小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形寶寶的新家》

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形寶寶的新家》執(zhí)教教師：楊幸媛活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能正確說(shuō)出它們的名稱。2.能根據(jù)形狀標(biāo)記將圓形、三角形、正方形歸類擺放。3.樂(lè)意參與給圖形寶寶找新家的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能按輪廓標(biāo)記進(jìn)行歸類。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師自制3座相同的房子圖片，房子上分別貼有圓形、正方形、三角形的輪廓標(biāo)記。顏色不一的正方形、圓形、三角形圖形片貼紙，幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示三角形、圓形、正方形，正確命名。1.展示圖形。出示三角形、圓形、正方形圖形片，師:這里有許多的圖形寶寶，你想認(rèn)識(shí)它們嗎?它們一樣嗎?我們一個(gè)一個(gè)地來(lái)看看。2.逐一認(rèn)識(shí)圖形。(1)出示圓形，師:這個(gè)圖形寶寶是什么樣的?像什么?（如圓圓的，像太陽(yáng)，是圓形。）(2)師:還有兩個(gè)圖形寶寶想和你們認(rèn)識(shí)呢!依次認(rèn)識(shí)正方形和三角形，如方方的，像盒子，是正方形;三個(gè)角，像衣架，是三角形。二、集體送圖形回家，理解按形狀歸類的規(guī)則。1.圖形寶寶的新家。出示3座房子的圖片，師:圖形寶寶要來(lái)做客，老師為它們準(zhǔn)備了新家，你發(fā)現(xiàn)這3座房子有什么不同?2.認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記。師:我們小朋友都發(fā)現(xiàn)房子上有標(biāo)記，那這些標(biāo)記都是什么?它們叫做形狀標(biāo)記。你知道它們分別表示誰(shuí)的家嗎?引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記，知道形狀標(biāo)記所表示的含義:圓形標(biāo)記表示圓形的家，三角形標(biāo)記表示三角形的家，正方形標(biāo)記表示正方形的家。3.送圖形回家。(1)出示圓形寶寶，師:圖形寶寶都等不及要住到新房子里了，誰(shuí)來(lái)幫這個(gè)圓形寶寶住到新家?記得送它的時(shí)候要告訴它:圓形寶寶，我送你回家。請(qǐng)個(gè)別幼兒將圓形寶寶送至到有圓形標(biāo)記的房子里，并邊送邊說(shuō)。三、幼兒操作，按形狀標(biāo)記進(jìn)行圖形歸類1.了解游戲規(guī)則。師:這是“圖形寶寶住新家”的游戲，看好了每家的門牌，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)圖形的家，然后將圖形貼紙依次送回家。2.幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒邊送邊說(shuō)，活動(dòng)后將材料收放整齊，引導(dǎo)能力尚欠的幼兒幫圖形貼紙正確找到自己的家，提醒幼兒在游戲后將圖形片放回?；顒?dòng)延