2025年滬科版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版五年級語文下冊階段測試試卷810考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下列詞語理解不正確的一項是(______)。A.清澄：清明，清澈B.適宜：合適，相宜C.鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏D.嗜好：不良的愛好2、本文是按照（______）的順序?qū)懙?。A.議花生、種花生、收花生、吃花生B.種花生、收花生、議花生、吃花生C.種花生、收花生、吃花生、議花生3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。4、下列選項中加點字的字音或字形有誤的一項是（______）A.魚鱗（lín）百獸震惶（huáng）B.發(fā)硎（xíng）潛（qiǎn）龍騰淵C.鷹隼（sǔn）地履（lǔlǚ）其黃D.壯哉（zāi）矞矞（yù）皇皇5、下列加點字的讀音完全正確的一組是(______)A.抵抗(dī)預(yù)估(gū)______養(yǎng)殖(zhí)B.木炭(tàn)______關(guān)系(jì)______鳥獸(sòu)C.細菌(jūn)______醫(yī)療(liáo)______預(yù)(yù)防D.水蒸(zhēng)氣______炭(tàn)______自傳(chuán)6、下列句子中，說法不正確的一項是（______）A.“拐彎的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’?！本渲幸柕淖饔檬潜硎緩娬{(diào)。B.《鯨》的作者在文中主要用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說明方法。C.好文章要有真情實感，作者的感情會融入到他描寫的場景中。D.“七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來?！本渲械娜齻€時間過渡用句號,突出了“我”的焦急。7、對詩的理解；下列說法錯誤的一項是（______）

示兒。

死去元知萬事空；但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。A.“乃”字在古詩或文言文中可作人稱代詞，在這里結(jié)合語境可理解為“你們的”。B.第二行詩句的意思是“但是遺憾和悲憤的是沒有看到九州相同?！盋.這首詩是陸游八十五歲臨終前寫給兒子的絕筆詩。D.這首詩表達了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、多音字組詞。

干gān____gàn____

行xíng____háng____9、寫出近義詞。

震驚____宣告____說明____

驟然____靠近____突然____10、填一填。

丈二和尚____有借有還____?11、查字典。

“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____12、按要求寫句子。

“自相矛盾”是個成語，比喻______。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)13、讀課文《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》說說。

他四處游歷，廣交朋友，積累了大量歷史資料。這里的“游歷”不能換成“游覽”，為什么？14、讀課文《天窗》，說說文中數(shù)星星在仔細觀察的基礎(chǔ)上，他又是怎樣展開想象的？15、結(jié)合課文《把鐵路修到拉薩去》內(nèi)容回答。

把鐵路修到拉薩去，這句話多次在文中出現(xiàn)，起到什么作用？16、讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》，想一想法布爾為什么在口袋里裝滿昆蟲？17、讀詩《宿新市徐公店》；理解詩的意境。

籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。18、讀課文《楊子榮借題發(fā)揮》，找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子。19、閱讀課文《談禮貌》選段；回答問題。

中國曾有“君子不失色于人；不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

說說，“君子不失色于人，不知于人”。這句話的意思。評卷人得分四、翻譯(共2題，共10分)20、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。21、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共14分)22、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。23、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查對詞語的理解?！窘馕觥勘绢}考查對詞語的理解。平時要多積累詞語，記住它們的意思，并恰當?shù)剡\用?！笆群谩钡囊馑际恰疤厥獾膼酆?，多指不良的愛好”。D項把“嗜好”解釋為“不良的愛好”是不準確的。其他三項解釋均正確。本題選D。2、C【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，需要回顧課文的內(nèi)容，在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案?！堵浠ㄉ飞⑽氖侵袊F(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。3、C【分析】主要考查學(xué)生對修辭手法的理解【解析】主要考查學(xué)生對修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。4、B【解析】B．潛（qián）龍騰淵5、C【解析】A.抵抗（dǐ）B.關(guān)系（xì）鳥獸（shòu）D.傳（zhuàn）6、A【解析】BCD說法正確。A．有誤，單引號的作用是表示特殊稱謂。7、B【分析】本題考查對古詩內(nèi)容的理解?！窘馕觥窟x項B錯誤，第二行詩句意思是但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。其中“同”是統(tǒng)一的意思。二、填空題(共5題，共10分)8、干凈干活行人銀行【分析】【分析】干gān觸犯；冒犯，沖犯：干擾。干涉。干預(yù)gàn事物的主體或重要部分：樹干。軀干。干線。行xíng走：干走。步干。旅干。干蹤?！倮镎甙刖攀?。háng行列：字里行間。羅列成行。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。9、震撼宣布表明突然挨近忽然【分析】【分析】震驚：使大吃一驚。宣告：宣布，告知。說明：把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。驟然：突然，忽然，突然間，忽然間?？拷壕嚯x不遠，挨的很近的意思。突然：表示事情發(fā)生得很急促；忽然；猝然；突然停止。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、摸不著頭腦再借不難【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。丈二和尚摸不著頭腦"比喻弄不明情況，搞不清底細。如明卷“丈二長的和尚，摸不著頭腦?！庇薪栌羞€，再借不難，比喻借了別人的東西要還，以后再找人借東西就不難。意思是要講信用。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。11、牙8雅致【分析】【分析】“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查牙部；再查8畫，組詞，雅致。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。12、略

【解析】別人或自己說話做事前后抵觸三、問答題(共7題，共14分)13、不能，游歷，指從一個地方到另一個遙遠的地方，區(qū)別于旅游，更側(cè)重于在行走過程中知識的傳播與心靈的感悟，更注重過程而非享受。游覽，表示從容地到各處參觀、欣賞名勝、風(fēng)景等?！痉治觥俊痉治觥坑螝v；指從一個地方到另一個遙遠的地方，區(qū)別于旅游，更側(cè)重于在行走過程中知識的傳播與心靈的感悟，更注重過程而非享受。游覽，表示從容地到各處參觀；欣賞名勝、風(fēng)景等。

【點評】注意區(qū)分游歷和游覽二者的區(qū)別。游歷更側(cè)重于在行走過程中知識的傳播與心靈的感悟，更注重過程而非享受。游覽，表示從容地到各處參觀、欣賞名勝、風(fēng)景等。14、從數(shù)量上展開想象，從形狀上展開想象?！痉治觥俊痉治觥克菑臄?shù)量上展開想象；從形狀上展開想象。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生遭掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。15、這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復(fù)出現(xiàn)了四次。這個簡短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索?！痉治觥俊痉治觥恳谇嗖馗咴掼F路；讓火車開到拉薩，當時國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素?zé)o華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反映了建設(shè)者們排除萬難；不達目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。

【點評】本題主要考查學(xué)生對課文所要表達的思想感情的理解掌握情況。16、法布爾對昆蟲無比癡迷和熱愛?！痉治觥俊痉治觥坑捎诜ú紶枌ハx無比癡迷和熱愛；所以法布爾在口袋里裝滿昆蟲。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童?！痉治觥俊痉治觥炕h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。

【點評】這首詩運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官后長期村居，對農(nóng)村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風(fēng)趣。18、楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內(nèi)心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結(jié)果是不堪設(shè)想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣（xiá）子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不是小分隊的戰(zhàn)術(shù)，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一點我深信戰(zhàn)士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去?！薄痉治觥俊痉治觥織钭訕s一聽；刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內(nèi)心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結(jié)果是不堪設(shè)想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣（xiá）子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不是小分隊的戰(zhàn)術(shù)，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一點我深信戰(zhàn)士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去?！?/p>

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖，無禮討人嫌：對人有禮貌，就會讓對方心里感到溫暖；對人出言不遜，就會使對方感覺你很討人厭?！痉治觥俊痉治觥俊熬硬皇谌?；不知于人”。這句話的意思是有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖,無禮討人嫌：對人有禮貌，就會讓對方心里感到溫暖；對人出言不遜,就會使對方感覺你很討人厭。

【點評】這個短文考查的事學(xué)生對句子意思的掌握，學(xué)生在通讀和理解課文的基礎(chǔ)上，在對具體的意思進行分析，這樣就不難回答這道題了。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、翻譯(共2題，共10分)20、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。21、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、詩歌鑒賞(共2題，共14分)22、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。23、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共8分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令