2025年華師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷577考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將密閉的帶有活塞的容器中的少部分水加熱沸騰至全部變?yōu)樗魵猓阏J(rèn)為在這個(gè)變化過(guò)程中；不可能的是（）

A.水分子的運(yùn)動(dòng)加快。

B.水分子的排列順序發(fā)生改變。

C.水分子間的間隔增大。

D.水分子的數(shù)目增多。

2、過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期存放會(huì)因分解而使溶液質(zhì)量減輕．實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量為100g的過(guò)氧化氫溶液，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，測(cè)得溶液質(zhì)量共減少8g，則100g過(guò)氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.8%B.16%C.81.8%D.89.8%3、下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法，正確的是（）A.如果不加二氧化錳，雙氧水不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣B.只有二氧化錳能加快雙氧水分解反應(yīng)的速度C.二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑D.雙氧水受熱分解的反應(yīng)除了二氧化錳，還可選擇其它催化劑4、夏天，長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)會(huì)使室內(nèi)的空氣變得十分干燥rm{.}因此，人們常在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度，這種方法可以說(shuō)明rm{(}rm{)}A.水分子由原子構(gòu)成B.水分子的體積變大C.水分子間有相互作用力D.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)5、植物的光合作用是葉綠素在日光的作用下，將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣，由此可推斷出，淀粉中rm{(}rm{)}A.一定含有碳、氫兩元素B.只含碳元素C.一定含氫、氧兩元素D.一定含碳、氧兩元素6、化學(xué)學(xué)習(xí)不能滿足于單純和機(jī)械的書本知識(shí)．這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而深刻的聯(lián)系；生活無(wú)處無(wú)化學(xué)；

②化學(xué)需要觀察和實(shí)驗(yàn)；需要掌握技能和方法，而不僅局限于書本知識(shí)；

③化學(xué)需要感受；體驗(yàn)和運(yùn)用；從而更加熱愛化學(xué)、熱愛生活；

④化學(xué)學(xué)習(xí)需要善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，善于質(zhì)疑和探究．A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④7、下列知識(shí)用分子知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是()A.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大B.濕衣服晾干，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D.氧氣經(jīng)加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙8、下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.乙炔rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水B.氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水C.氧化汞rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}汞rm{+}氧氣D.氫氣rm{+}氧化銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}銅rm{+}水9、下應(yīng)用正確的是rm{(}rm{)}A.

氮?dú)庥糜谑称钒bB.

稀有氣體制成霓虹燈C.

用木炭制鉛筆芯D.

氧氣用于煉鋼評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、小明同學(xué)在進(jìn)行給試管內(nèi)的液體加熱的試驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)試管破裂；請(qǐng)寫出可能的原因：____、____、____、____．11、請(qǐng)將下列短文中劃線的部分；用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上：

太陽(yáng)鏡具有保護(hù)眼睛的功能rm{.}它的鏡腳一般是由塑料rm{(}其中含有__________rm{)}制成的，玻璃鏡片的主要成分是__________，且變色玻璃中含有__________，銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成__________．12、陽(yáng)離子rm{A^{2+}}的核外有rm{10}個(gè)電子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等；陰離子rm{B^{-}}核外也有rm{10}個(gè)電子，核內(nèi)有rm{10}個(gè)中子，則rm{A}和rm{B}形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為______．13、利用分子的理論解釋熱脹冷縮．______．14、如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖；根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）圖中有兩處明顯錯(cuò)誤；請(qǐng)指出其中一處錯(cuò)誤：______；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來(lái)水外，還需加入少量______。評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共6題，共12分)15、按要求寫出下列化學(xué)方程式：

（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)______；（2）有水生成的化合反應(yīng)______；（3）有水生成的分解反應(yīng)______；

（4）有水參加的分解反應(yīng)______．16、有氯化鈉、金剛石、干冰三種晶體，其中由原子構(gòu)成的是______，由分子構(gòu)成的是______，由離子構(gòu)成的是______．17、金屬與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)；牢固掌握金屬的知識(shí)十分必要．

rm{(1)}下列用途是利用了金屬的導(dǎo)熱性的是______．

rm{a.}銅做導(dǎo)線rm{b.}金做戒指rm{c.}鋁合金做門窗rm{d.}鐵鍋?zhàn)鞔毒摺?/p>

rm{(2)}將一小塊金屬鈉放入滴有無(wú)色酚酞的水中，鈉劇烈反應(yīng)，可觀察到熔成小球，在水面上游動(dòng)，溶液變成紅色rm{.}已知該反應(yīng)產(chǎn)生了一種可燃性氣體rm{.}請(qǐng)解釋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的可能原因；并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

rm{(3)}將鋅粉加入到含有rm{Cu(NO_{3})_{2}}和rm{AgNO_{3}}的混合溶液中；充分反應(yīng)后過(guò)濾．

rm{壟脵}若濾液中只含一種溶質(zhì)；請(qǐng)分析則濾渣的成分．

rm{壟脷}若濾渣中含有兩種金屬；請(qǐng)分析濾液的成分．

rm{(4)}合金的用途十分廣泛rm{.}某化學(xué)小組欲測(cè)定黃銅片rm{(}銅鋅合金rm{)}的組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取黃銅片rm{30g}放入燒杯，將rm{250g}稀硫酸分rm{5}次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下rm{.}請(qǐng)計(jì)算：

。次數(shù)rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}加入稀硫酸質(zhì)量rm{/g}rm{50}rm{50}rm{50}rm{50}rm{50}剩余固體質(zhì)量rm{/g}rm{23.5}rm{17}rm{11.5}rm{9.6}rm{9.6}rm{(1)}黃銅片中銅的含量．

rm{(2)}稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．18、“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法；簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題．

rm{壟脵}保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______．

rm{壟脷}水通電過(guò)程中；不變的微粒是______．

rm{壟脹}品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快的原因______．

rm{壟脺}一滴水里大約有rm{15}萬(wàn)億個(gè)水分子，說(shuō)明______．19、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下如圖rm{1}儀器；按要求填寫下列空白或回答問(wèn)題．

rm{(1)}選擇可制取的氣體所需要的儀器______rm{(}填序號(hào)rm{)}

rm{(2)}寫出用上述所選儀器及藥品制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式______

rm{(3)}鐵架臺(tái)的一般用途是______

rm{(4)}若用上述藥品及儀器組成的裝置制取氧氣，缺少的實(shí)驗(yàn)用品是rm{壟脵}______，其作用是rm{壟脷}______rm{.}甜甜同學(xué)畫出了如圖rm{2}rm{3}裝置的部分儀器，請(qǐng)你將裝置圖缺少的用品補(bǔ)上，畫出合理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程裝置圖rm{壟脹}______；

rm{(5)}用上述實(shí)驗(yàn)制取的氧氣，做鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前將細(xì)鐵絲打磨，之后的操作是rm{壟脵}______，在鐵絲的下端系根火柴，點(diǎn)燃火柴，待rm{壟脷}______，插入盛有氧氣的集氣瓶中．20、近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”；這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的，為測(cè)定其中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng)）的含量。小金同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取質(zhì)量；大小相同的4個(gè)燒杯；分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克；

②向上述4個(gè)燒杯中分別加入4份質(zhì)量不同的樣品；

③充分反應(yīng)后；再用電子天平稱量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出，水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四反應(yīng)前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量（克）150150150150反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量（克）10.012.515.017.5反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量（克）156.48158.1160.6m（1）表中的m值為______。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共3題，共15分)21、有一種固體物質(zhì)與一種液體接觸時(shí)；產(chǎn)生大量無(wú)色氣體．

（1）請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種假設(shè)（或猜想）；并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的假設(shè)（或猜想）．

。假設(shè)（或猜想）驗(yàn)證方法及操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（2）實(shí)驗(yàn)室里如果要制取該氣體；你選擇的藥品是______；______．發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖裝置中______，收集裝置應(yīng)選擇______．

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

22、含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為109.7g，求含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．23、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；

（1）圖中收集二氧化碳的方法是______．

（2）為什么長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒(méi)在液面以下？______．

（3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？______．評(píng)卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)24、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作；試回答下列問(wèn)題：

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅；快速放入集氣瓶中；

（2）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

（3）請(qǐng)從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．25、化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：甲乙丙rm{(1)}丙的化學(xué)式是___________，一個(gè)丙分子是由______________構(gòu)成的。rm{(2)}此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________________。rm{(3)}依據(jù)圖示可得到的信息：rm{壟脵}______________________________________。rm{壟脷}______________________________________。rm{壟脹}______________________________________。26、如圖所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常見的物質(zhì)。rm{A}是氧化物，可作干燥劑，已知rm{F}rm{K}常溫下為無(wú)色液體，且組成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固體，rm{X}rm{E}為單質(zhì)，rm{G}rm{L}為氧化物。rm{(}通常情況下rm{)B}rm{D}rm{H}為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷。rm{(}部分條件已省略rm{)}

rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過(guò)程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}熱量的。

rm{(2)}貝殼的主要成分是_________rm{(}填名稱rm{)}貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化學(xué)方程式___________。

rm{(4)B}的固體的用途是____________。

rm{(5)E}與rm{H}生成rm{L}的現(xiàn)象是___________。評(píng)卷人得分六、探究題(共3題，共21分)27、某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答：

rm{(1)}指出儀器名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______。

rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{).}你認(rèn)為該裝置中還缺少______。該反應(yīng)屬于______。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

rm{(3)}若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到______藥品rm{(}填名稱rm{)}其起______作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______rm{(}填“能”或“否”rm{)}

rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______，若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入rm{(}填“rm{c}”或“rm”rm{)}

rm{(5)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因______rm{(}寫一條即可rm{)}

rm{(6)}乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石rm{(}固體rm{)}與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______。28、面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)rm{.}下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

如圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起rm{.}試問(wèn)：

rm{(1)}在上述實(shí)驗(yàn)中；鼓入空氣的作用是______．

rm{(2)}下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是rm{(}填序號(hào)rm{)}______．

rm{壟脵}金屬筒不加蓋時(shí)rm{壟脷}蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)rm{壟脹}塑料筒中裝的是煤粉時(shí)。

rm{(3)}面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有______rm{(}寫出一種即可rm{)}．29、小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”；確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是______rm{(}填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”rm{)}整個(gè)反應(yīng)裝罝rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質(zhì)量．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)步驟如下：

rm{壟脵}按如圖方式放好儀器；使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

rm{壟脷}將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中；觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是______，氣球的現(xiàn)象。

為______

rm{壟脹}當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)______現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了rm{.}小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)rm{.}他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

A.該反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目變少。

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量。

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；水是由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子的運(yùn)動(dòng)加快，故A正確；

B；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子的排列順序發(fā)生改變，故B正確；

C；水由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子間的間隔增大，故C正確；

D；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子的數(shù)目不會(huì)增多，故D錯(cuò)誤．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)分子間有間隔進(jìn)行分析；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)，水分子沒(méi)變只是分子之間的間隔變大了．

2、D【分析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；生成的氧氣質(zhì)量是8g；

所以水的質(zhì)量是92g，水中氧元素的質(zhì)量是：92g×=81.8g；

所以過(guò)氧化氫溶液氧元素的質(zhì)量為：81.8g+8g=89.8g；

所以100g過(guò)氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=89.8%．

故選：D．

【分析】根據(jù)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，溶液減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算過(guò)氧化氫的質(zhì)量．3、D【分析】解：A；如果不加二氧化錳；過(guò)氧化氫也會(huì)分解，只是分解速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；不僅二氧化錳能加快加快雙氧水分解反應(yīng)的速度；其他物質(zhì)如碎瓷片也能加快雙氧水分解反應(yīng)的速度，B說(shuō)法不正確．

C；催化劑具有選擇性；既不是“萬(wàn)能”的，又不是“唯一”的，如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑，但不是任何反應(yīng)的催化劑；氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳，也可以用氧化鐵等；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；二氧化錳、氧化鐵、氧化銅等均可加快雙氧水受熱分解的速度；D說(shuō)法正確．

故答案選：D．

催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)，據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可．

催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．【解析】【答案】D4、D【分析】解：在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度；說(shuō)明水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，個(gè)別水分子進(jìn)入空氣．

故選D．

由題意“夏天，長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)會(huì)使室內(nèi)的空氣變得十分干燥rm{.}因此；人們常在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度”，說(shuō)明水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，個(gè)別分子進(jìn)入空氣．

了解利用原子和分子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；掌握分子的性質(zhì)：rm{1.}分子是獨(dú)立存在而保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；rm{2.}分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動(dòng)．【解析】rm{D}5、A【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物氧氣中含有氧元素，那么反應(yīng)物中的碳元素、氫元素一定在淀粉中，淀粉中是否含有氧元素?zé)o法確定rm{.}所以淀粉中含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素rm{.}分析所給選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)A符合剛才的分析．

故選A．

在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類和數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變r(jià)m{.}反應(yīng)物中的元素是碳元素、氫元素、氧元素rm{.}生成物的元素也應(yīng)該是碳元素；氫元素、氧元素．

此題只能定性進(jìn)行分析，不能明確判斷淀粉中是否含有rm{O}元素，要確定rm{O}元素還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和探究．【解析】rm{A}6、C【分析】解：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)需要觀察和實(shí)驗(yàn)，需要掌握技能和方法，而不僅局限于書本知識(shí)；化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而深刻的聯(lián)系，生活無(wú)處無(wú)化學(xué)；興趣是最好的老師，化學(xué)需要感受、體驗(yàn)和運(yùn)用，從而更加熱愛化學(xué)、熱愛生活；化學(xué)學(xué)習(xí)需要善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，善于質(zhì)疑和探究rm{.}故rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}都正確．

故選：rm{C}．

根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)以及和生活；生產(chǎn)聯(lián)系進(jìn)行解答．

化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題．【解析】rm{C}7、A【分析】略【解析】rm{A}8、B【分析】解：rm{A}乙炔rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C、氧化汞rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}汞rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、氫氣rm{+}氧化銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}銅rm{+}水；該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}9、C【分析】解：氮?dú)獾幕瘜W(xué)質(zhì)穩(wěn)定；可用于品包的護(hù)氣，故正確；

稀有氣在通電時(shí)可發(fā)同色的光；可以制霓虹，故正確；

鉛筆芯的主要是石墨；石墨比較軟，刻時(shí)留下痕跡，故錯(cuò)；

選C．

物質(zhì)的質(zhì)決定物質(zhì)用；根據(jù)已有的物質(zhì)的性進(jìn)行分解即可．

本題考查是物的用途，成此題可以依據(jù)有的物質(zhì)的性質(zhì)行．【解析】rm{C}二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】

試管外壁有水；容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂．

試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?；焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管．

沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部；這樣會(huì)使試管受熱不均勻使試管炸裂．

加熱后試管放入冷水中；會(huì)造成試管破裂．

故答案為：試管外壁有水；試管底部接觸焰心；沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱；加熱后試管放入冷水中等．

【解析】【答案】進(jìn)行給試管內(nèi)的液體加熱的試驗(yàn)完畢后試管發(fā)生破裂；主要原因是試管的受熱不均勻造成的，據(jù)此分析在加熱過(guò)程中導(dǎo)致試管受熱不均勻的因素即可正確解題．

11、略

【分析】解：碳元素元素符號(hào)只有一個(gè)字母，書寫時(shí)要大寫；表示為：rm{C}

二氧化硅是由rm{Si}和rm{O}兩種元素組成的氧化物；用化學(xué)式表示為：rm{SiO_{2}}

書寫銀離子符號(hào)時(shí)注意所帶的正負(fù)電荷數(shù)在符號(hào)的右上角且數(shù)值在前電性在后rm{.}表示為：rm{Ag^{+}}

書寫化合物的化學(xué)式要注意正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，銅綠的化學(xué)式為：rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}．

故答案為：rm{C}rm{SiO_{2}}rm{Ag^{+}}rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}．

根據(jù)常用的化學(xué)用語(yǔ)：元素符號(hào)；化學(xué)式及離子的表示方法和書寫進(jìn)行解答本題．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的掌握情況rm{.}涉及的知識(shí)點(diǎn)有元素符號(hào)的書寫，化學(xué)式的書寫，離子符號(hào)的書寫．【解析】rm{C}rm{SiO_{2}}rm{Ag^{+}}rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}12、62【分析】解：由陽(yáng)離子rm{A^{2+}}的核外有rm{10}個(gè)電子可知，rm{A}原子的電子為rm{12}個(gè)，故A原子的質(zhì)子數(shù)為rm{12}又因質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相同，故A的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{24}．

由陰離子rm{B^{-}}核外也有rm{10}個(gè)電子，故B原子的核外電子為rm{9}又因其核內(nèi)有rm{10}個(gè)中子，故相對(duì)原子質(zhì)量為rm{19}．

陽(yáng)離子rm{A^{2+}}的化合價(jià)為rm{+2}價(jià)，陰離子rm{B^{-}}的化合價(jià)為rm{-1}價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，其形成的化學(xué)式為：rm{AB_{2}}故A、rm{B}兩種原子形成的分子的相對(duì)分子質(zhì)量是：rm{24+19隆脕2=62}

故答案是：rm{62}．

根據(jù)原子中：核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可rm{.}陽(yáng)離子是原子失去電子形成；陰離子是原子得到電子形成，失去和得到電子的書寫為陽(yáng)離子和陰離子右上角的數(shù)字．

本題難度不大，理解題意、掌握原子中核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{62}13、略

【分析】解：由于分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，所以，物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象．

故答案為：分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變．

根據(jù)分子的性質(zhì)分析、解決問(wèn)題：rm{壟脵}分子體積很小、質(zhì)量很??；rm{壟脷}分子處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；rm{壟脹}分子之間有間隔．

解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點(diǎn)：體積和質(zhì)量很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題．【解析】分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變14、溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤碎瓷片【分析】解：（1）溫度計(jì)水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近；圖中溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤。

冷凝管應(yīng)從下口進(jìn)水；上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用，圖中冷凝管進(jìn)水管與出水管的方向錯(cuò)誤。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來(lái)水外；還需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸。

故答案為：

（1）溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤；

（2）碎瓷片。

根據(jù)蒸餾是通過(guò)加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法；進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握蒸餾操作的原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤碎瓷片三、簡(jiǎn)答題(共6題，共12分)15、略

【分析】解：（1）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2（合理即可）．

（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．

（3）碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．

（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3（合理即可）．

故答案為：（1）C+O2CO2；（2）2H2+O22H2O；（3）H2CO3═H2O+CO2↑；（4）CO2+H2O═H2CO3．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．【解析】C+O2CO2；2H2+O22H2O；H2CO3═H2O+CO2↑；CO2+H2O═H2CO316、金剛石干冰氯化鈉【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒rm{(}分子、原子、離子rm{)}的理解；并依據(jù)相關(guān)知識(shí)解答即可。

【解答】金剛石屬于非金屬單質(zhì)；是由原子直接構(gòu)成的；干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成；氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故答為：金剛石；干冰；氯化鈉。

【解析】金剛石干冰氯化鈉17、d【分析】解：rm{(1)}鐵鍋?zhàn)鞔毒?；是利用了鐵良好的導(dǎo)熱性．

故填：rmqwksmkg．

rm{(2)}這些現(xiàn)象產(chǎn)生的可能原因是：該反應(yīng)放熱且鈉的熔點(diǎn)較低，鈉的密度比水的小rm{(}或鈉比水輕rm{)}有堿性物質(zhì)生成；

鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2Na+2H_{2}O=2NaOH+H_{2}隆眉.}

rm{(3)壟脵}若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣的成分為：濾渣中一定含有rm{Cu}和rm{Ag}可能含有rm{Zn}．

rm{壟脷}若濾渣中含有兩種金屬，則濾液的成分為：濾液中一定含有rm{Zn(NO_{3})_{2}}可能含有rm{Cu(NO_{3})_{2}}．

rm{(4)}依表中數(shù)據(jù)知，合金中銅的質(zhì)量為rm{9.6g}其含量為：rm{dfrac{9.6g}{30g}隆脕100%=32%}

與rm{dfrac

{9.6g}{30g}隆脕100%=32%}稀硫酸完全反應(yīng)消耗鋅的質(zhì)量為：rm{50g}

設(shè)與rm{30g-23.5g=6.5g}鋅反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為rm{6.5g}

rm{x}

rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{65}

rm{98}rm{6.5g}

rm{dfrac{65}{6.5g}=dfrac{98}{x}}

rm{x}

硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100%簍T19.6%}

答：黃銅片中銅的含量是rm{dfrac{65}{6.5g}=dfrac

{98}{x}}稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{x=9.8g}．

根據(jù)提供的信息可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷和計(jì)算．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．rm{dfrac

{9.8g}{50g}隆脕100%簍T19.6%}【解析】rmaaoiciy18、略

【分析】解：rm{壟脵}保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；

rm{壟脷}水通電過(guò)程中；不變的微粒是氫原子和氧原子；

rm{壟脹}品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快的原因是：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；溫度越高，運(yùn)動(dòng)的越快；

rm{壟脺}一滴水里大約有rm{15}萬(wàn)億個(gè)水分子；說(shuō)明分子很小．

故填：水分子；氫原子氧原子；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；溫度越高，運(yùn)動(dòng)的越快；分子很小．

由分子構(gòu)成的物質(zhì)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；

化學(xué)變化中；分子可分，原子不可分；

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．【解析】水分子；氫原子和氧原子；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)的越快；分子很小19、略

【分析】解：rm{(1)}由提供的藥品可知，可用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，屬于固體加熱型，故選擇的儀器有rm{cefi}故填：rm{cefi}

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}鐵架臺(tái)是一種固定和支持儀器的實(shí)驗(yàn)儀器；故填：用于固定和支持各種儀器；

rm{(3)}加熱高錳酸鉀制取氧氣，為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口放置一棉花團(tuán)；用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放置棉花rm{(4)}而圖中試管口沒(méi)放置棉花；加熱時(shí)會(huì)使粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，所以試管口應(yīng)放置棉花；故填：棉花；防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；

rm{.}鐵絲在氧氣中燃燒；為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積；要將鐵絲繞成螺旋狀；鐵絲前端要系一根火柴的作用是引燃鐵絲，點(diǎn)燃火柴后，當(dāng)火柴快燃盡時(shí)將鐵絲從瓶口往下緩緩伸入瓶中；故填：將鐵絲繞成螺旋狀；火柴快燃盡時(shí)．

rm{(5)}根據(jù)提供的藥品確定制取裝置；

rm{(1)}根據(jù)反應(yīng)的原理來(lái)書寫；

rm{(2)}根據(jù)儀器的名稱與用途來(lái)分析；

rm{(3)}根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的要求來(lái)分析；

rm{(4)}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)的操作；現(xiàn)象、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷回答．

本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)的了解，掌握所學(xué)知識(shí)即可正確解答．rm{(5)}【解析】rm{cefi}rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}用于固定和支持各種儀器；棉花；防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；將鐵絲繞成螺旋狀；火柴快燃盡時(shí)rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}20、163.1【分析】解：（1）由中的數(shù)據(jù)可知；每2.5g石頭紙參加反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳的質(zhì)量是0.88g，溶液的質(zhì)量會(huì)增加1.62g，在實(shí)驗(yàn)三中，增加了2.5g的石頭紙，溶液的增量是2.5g，說(shuō)明了增加的石頭紙未反應(yīng)，所以在試驗(yàn)四中在增加的石頭紙也未反應(yīng)，溶液的質(zhì)量增加是2.5g，所以：m=160.6g+2.5g=163.1g。

（2）第一實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量為：150.0g+10.0g-156.48g=3.52g。

設(shè)10.0g的石頭之中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x3.52g

解得：x=7.5g

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：=75%

故答為：（1）163.1g；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%。

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知；每2.5g石頭紙參加反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳的質(zhì)量是0.88g，溶液的質(zhì)量會(huì)增加1.62g，在實(shí)驗(yàn)三中，增加了2.5g的石頭紙，溶液的增量是2.5g，說(shuō)明了增加的石頭紙未反應(yīng)，所以在試驗(yàn)四中再增加的石頭紙也未反應(yīng)，溶液的質(zhì)量增加2.5g，據(jù)此可計(jì)算m值；

（2）根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)中石頭紙完全反應(yīng)；可根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，即可計(jì)算出“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

本題屬于根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析一定質(zhì)量石頭紙完全反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量?！窘馕觥?63.1四、計(jì)算題(共3題，共15分)21、略

【分析】

（1）制取二氧化碳的裝置：固體+液體反應(yīng)；不需要加熱，所以選B裝置；用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置，也可用選B裝置；復(fù)習(xí)二氧化碳和氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．

（2）選擇制取二氧化碳在，則藥品為：大理石和稀鹽酸，①發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝?，且可溶于水，只能用向上排空氣法．③CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

（3）如果選擇制取氧氣；則藥品為：過(guò)氧化氫和二氧化錳，①發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?，且難溶于水，既可用向上排空氣法，也能用排水法．

故答為：（1）

。假設(shè)（或猜想）驗(yàn)證方法及操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論CO2或O2用澄清石灰水或帶火星的木條澄清石灰水變渾濁或帶火星的木條復(fù)燃是CO2或O2（2）大理石；稀鹽酸BE

（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

【解析】【答案】（1）假設(shè)制取二氧化碳的裝置：固體+液體反應(yīng)；不需要加熱，所以選B裝置；假設(shè)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置，也可用選B裝置；復(fù)習(xí)二氧化碳和氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．

（2）如果選擇制取二氧化碳，則藥品為：大理石和稀鹽酸，①固體+液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝猓铱扇苡谒?，只能用向上排空氣法．③CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

（3）如果選擇制取氧氣，則藥品為：過(guò)氧化氫和二氧化錳，①固體+液體反應(yīng)，也不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?，且難溶于水，既可用向上排空氣法，也能用排水法．③2H2O22H2O+O2↑

22、解：生成氫氣的質(zhì)量為10g+100g﹣109.7g=0.3g．

設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)的質(zhì)量為x；

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

562

x0.3g

x=8.4g

樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=84%．

答案：含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%【分析】【分析】鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氫氣質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量．23、略

【分析】解：（1）圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法；故填：向上排空氣法；

（2）長(zhǎng)頸漏斗的末端一定要伸入液面以下；為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗逸出；故填：防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗處逸出；

（3）因?yàn)槎趸技炔荒苋紵膊恢С秩紵杂萌贾哪緱l來(lái)驗(yàn)滿；將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿了．

故填：將燃著的木條放在集氣瓶口；如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿了．

（1）認(rèn)識(shí)常見的收集氣體的方法；

（2）收集氣體要保證裝置的氣密性；

（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)解答．

本題考查的知識(shí)比較細(xì)致、全面，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體（氧氣、二氧化碳、氫氣）的原理等知識(shí)，并會(huì)結(jié)合裝置進(jìn)行分析，才能正確解答該題，對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，可以采用把握全局的策略進(jìn)行分析．【解析】向上排空氣法；防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗處逸出；將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿了五、推斷題(共3題，共27分)24、略

【分析】解：（1）由于酒精燈的外焰溫度最高；在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

（2）在C圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

（3）在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：（1）外焰；

（2）劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

（3）在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈．

（1）根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用外焰解答；

（2）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項(xiàng)及生成物的性質(zhì)分析．

（3）從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，關(guān)鍵是扎實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈25、（1）NH31個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子

（2）化合反應(yīng)

（3）①分子是由原子構(gòu)成的②在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分③化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子【分析】【分析】本題考查的是物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)提供的原子模型、分子模型可以判斷出物質(zhì)的化學(xué)式及分子的構(gòu)成，根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類判斷反應(yīng)類型，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化情況分析。【解答】rm{(1)}根據(jù)提供的原子模型和分子模型可以看出，一個(gè)丙分子由rm{1}個(gè)氮原子和rm{3}個(gè)氫原子構(gòu)成，故丙的化學(xué)式是rm{NH_{3}}故答案為：rm{NH_{3}}rm{1}個(gè)氮原子和rm{3}個(gè)氫原子；rm{(2)}該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種而生成物是一種，故是化合反應(yīng)；rm{(3)}從提供的原子模型、分子模型可以看出分子是由原子構(gòu)成的；由物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖可以看出在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分，可見化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；故答案為：rm{壟脵}分子是由原子構(gòu)成的；rm{壟脷}在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分；rm{壟脹}化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子。【解析】rm{(1)}rm{NH_{3;;}}rm{1}個(gè)氮原子和rm{3}個(gè)氫原子rm{(2)}化合反應(yīng)rm{(3)壟脵}分子是由原子構(gòu)成的rm{壟脷}在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分rm{壟脹}化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子26、（1）放出

（2）碳酸鈣

（3）

（4）人工降雨或致冷劑

（5）劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體【分析】【分析】本題為推斷題，熟悉常見物質(zhì)的分類、組成、性質(zhì)，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{A}是氧化物，可作干燥劑，可知rm{A}為rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常溫下為無(wú)色液體，且組成元素相同，rm{A}與rm{K}反應(yīng)，則rm{K}為rm{H_{2}O}rm{F}為rm{H_{2}O_{2}}rm{C}為rm{Ca(OH)_{2}}貝殼主要成分為碳酸鈣，高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，則rm{B}為二氧化碳，rm{X}為黑色單質(zhì)，與rm{B}能反應(yīng)，可知rm{X}為碳，則rm{D}為一氧化碳；rm{G}是黑色固體，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}則rm{G}為二氧化錳，rm{H}為氧氣，rm{D}為一氧化碳，能與rm{Y}反應(yīng)生成黑色單只rm{E}可推知rm{E}為鐵粉，rm{Y}為鐵的氧化物，rm{L}為黑色氧化物，是rm{E(}鐵rm{)}與rm{H(}氧氣rm{)}反應(yīng)得到，則rm{L}為四氧化三鐵。rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過(guò)程是氧化鈣與水反應(yīng)，是放出熱量的，故填：放出；rm{(2)}貝殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸鈣；rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，化學(xué)方程式為rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的固體是干冰，用途是用于人工降雨或致冷劑，故填：人工降雨或致冷劑；rm{(3)B隆煤D}鐵rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO

}與rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO

}氧氣rm{(4)B}生成rm{(5)E(}四氧化三鐵rm{)}現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體，故填：劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體。rm{H(}【解析】rm{(1)}放出rm{(2)}碳酸鈣rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}CaO+C{O}_{2}隆眉}人工降雨或致冷劑rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO

}劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體rm{(4)}六、探究題(共3題，共21分)27、略

【分析】解：rm{(1)}試管是常用的反應(yīng)容器；酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：試管；酒精燈；

rm{(2)}如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，屬于分解反應(yīng)；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：rm{A}一團(tuán)棉花；分解反應(yīng)；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

rm{(3)}如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱；其中二氧化錳起催化作用；能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)；故答案為：二氧化錳；催化；能；

rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在