2025年滬教版高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷840考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列選項(xiàng)字音、字形全正確的一項(xiàng)是()A.寥闊風(fēng)華正茂青荇(xìng)忸怩(niǔ)B.斑斕義氣風(fēng)發(fā)瓦菲(fēi)頹圮(pǐ)C.惆悵崢嶸歲月冰屑(xiāo)叱罵(chì)D.松弛圖窮匕見(jiàn)箕踞(jù)骨髓(suǐ)2、（3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.失其所與，不知夫晉，何厭之有B.秦伯說(shuō)，與鄭人盟旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王C.以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎D.今日往而不反者，豎子也愿伯具言臣之不敢倍德也3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.21日，18名中國(guó)航天員和歐洲航天員在山東省煙臺(tái)市附近海域，圓滿完成了為期17天的海上救生訓(xùn)練任務(wù)．B.江蘇大學(xué)急救協(xié)會(huì)志愿者走進(jìn)街道社區(qū)，向小朋友傳授防溺水、傷口包扎、心肺復(fù)蘇等，幫助他們健康安全度暑假．C.一個(gè)人的膽識(shí)與他是否注重自我反思有著直接的關(guān)系，有膽無(wú)識(shí)就會(huì)盲干，有識(shí)無(wú)膽就會(huì)徘徊，有膽有識(shí)才會(huì)成功．D.鑒于在教育方面存在相似問(wèn)題和挑戰(zhàn)，第五屆金磚國(guó)家教育部長(zhǎng)會(huì)議圍繞以“促進(jìn)卓越和公平”為主題舉行高官會(huì)．4、探春結(jié)詩(shī)社，詩(shī)社名字叫什么？（）A.海棠社B.菊花社C.桃花社D.梅花社5、下列各句的句式，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.今日被驅(qū)遣B.汝是大家子C.為仲卿母所遣D.漸見(jiàn)愁煎迫評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過(guò)程是____。7、新聞也叫____，其結(jié)構(gòu)一般包括____、導(dǎo)語(yǔ)、____、____和結(jié)尾五部分。導(dǎo)語(yǔ)一般放在____，以用來(lái)吸引讀者閱讀下文，新聞的內(nèi)容必須____，其基本特征是____。8、《送東陽(yáng)馬生序》中表現(xiàn)作者在寒冬臘月中勤學(xué)品質(zhì)的句子是：____，____，____，____。9、北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有____（空閑空白）的地方，使它們成為美景。10、比較下列句子中劃線詞的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)有什么不同。

①樊將軍仰天太息流____古義：____；今義：____。

②持千金之資____物古義：____；今義：____。

③樊將軍以____來(lái)歸丹古義：____；今義：____。

④樊於期____扼腕而進(jìn)古義：____；今義：____。

⑤諸____執(zhí)兵古義：____；今義：____。

⑥乃引其匕首____秦王古義：____；今義：____。

⑦斷其左____古義：____；今義：____。11、解詞。

干癟：____

胚芽：____

緋紅：____

迷惘：____12、照應(yīng)所給文句的意思；續(xù)寫一段話。

聽(tīng)高雅的音樂(lè)，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈，你看，____13、本文選自____的《____》，文章抒發(fā)了對(duì)“____”的五人的崇敬之情，闡述了人的____問(wèn)題。14、華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦；南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎；感謝及其事由等內(nèi)容。

____

我們知道；今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

最后；

____評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)15、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下列各題。

柳虬（qíu），字仲盤，河?xùn)|解人也。虬年十三，便專精好學(xué)。時(shí)貴游子弟就學(xué)者，并車服華盛，唯虬不事容飾。遍受《五經(jīng)》，略通大義，兼涉子史，雅好屬文。孝昌中，揚(yáng)州刺史李憲舉虬秀才；兗州刺史馮俊引虬為府主簿。樊義為揚(yáng)州刺史，乃以虬為揚(yáng)州中從事，加鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍。非其好也，并棄官還洛陽(yáng)。屬天下喪亂，乃退耕于陽(yáng)城，有終焉之志。

大統(tǒng)三年，馮翊王元季海、領(lǐng)軍獨(dú)孤信鎮(zhèn)洛陽(yáng)。于時(shí)舊京荒廢人物罕存唯有虬在陽(yáng)城裴諏在潁川信等乃俱征之以虬為行臺(tái)郎中諏為北府屬并掌文翰時(shí)人為之語(yǔ)曰：“北府裴諏，南府柳虬。”____季海常云：“柳郎中判事；我不復(fù)重看?！彼哪耆氤芪牡塾僦?，虬辭母老，乞侍醫(yī)藥。周文許焉。又為獨(dú)孤信開(kāi)府從事中郎。信出鎮(zhèn)隴右，因?yàn)榍刂荽淌罚则盀槎抉R。雖處元僚，不綜府事，唯在信左右談?wù)摱选Ｒ蚴挂?jiàn)周文，被留為丞相府記室。追論歸朝功，封美陽(yáng)縣男。

____伏惟陛下則天稽古；勞心庶政，開(kāi)誹謗之路，納忠讜之言?！笔滤焓┬小３貢?。舊丞不參史事，自虬為丞，始令監(jiān)掌焉。遷中書侍郎，修起居注。時(shí)人論文體者，有今古之異。虬又以為時(shí)有古今，非文有古今，乃為《文質(zhì)論》。

虬脫略人間，不事小節(jié)，弊衣蔬食，未嘗改操。人或譏之。虬曰：“衣不過(guò)適體，食不過(guò)充饑，孜孜營(yíng)求，徒勞思慮耳。”恭帝元年冬卒，時(shí)年五十四。贈(zèng)兗州刺史，謚曰孝。有文章數(shù)十篇；行于世。

（選自《北史?柳虬傳》；有刪改）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．于時(shí)舊京荒廢/人物罕存/唯有虬在陽(yáng)城/裴諏在潁川/信等乃俱/征之以虬為行臺(tái)郎中/諏為北府屬/并掌文翰/

B．于時(shí)舊京荒廢/人物罕存/唯有虬在陽(yáng)城/裴諏在潁川/信等乃俱征之/以虬為行臺(tái)郎中/諏為北府屬/并掌文翰/

C．于時(shí)舊京荒/廢人物罕存/唯有虬在陽(yáng)城/裴諏在潁川/信等乃俱征之/以虬為行臺(tái)郎中/諏為北府屬/并掌文翰/

D．于時(shí)舊京荒廢/人物罕存/唯有虬在陽(yáng)城/裴諏在潁川/信等乃俱征之/以虬為行臺(tái)郎中/諏為北府/屬并掌文翰/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．秀才；原指才之秀者，在本文中與“孝廉”并為舉士的科目。

B．“陛”；階梯，有時(shí)特指帝王宮殿的臺(tái)階。“陛下”在文中是對(duì)皇帝的尊稱。

C．元年；可以指帝王即位的第一年，也可以指帝王改換年號(hào)的第一年，還有其他含義。

D．謚；古代帝王；貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒獎(jiǎng)意義的稱號(hào)。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．柳虬崇尚簡(jiǎn)樸；不慕高官厚祿。他不注重打扮，也不追求車馬衣服華麗整齊；他進(jìn)入官場(chǎng)，卻非其所好，棄官回了洛陽(yáng)。

B．柳虬辦事盡職盡責(zé)；得到賞識(shí)。他勤力應(yīng)對(duì)公務(wù)，忠于職守，得到元季海的夸贊；他在獨(dú)孤信手下得到重用，后被周文帝封為美陽(yáng)縣男。

C．柳虬積極建言；期待廣開(kāi)言路。他認(rèn)為朝廷應(yīng)該發(fā)揮史官的作用；還希望皇上關(guān)心政務(wù)，廣納忠言，因而被任命為中書侍郎，修起居注。

D．柳虬為人灑脫；堅(jiān)守節(jié)操。他做事率性而為，不拘小節(jié)；而對(duì)別人的譏笑，他堅(jiān)持自己的主張，始終穿破衣吃粗飯。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①時(shí)軍旅務(wù)殷；虬勵(lì)精從事，或通夜不寢。

②虬以史官密書善惡；未足懲勸，乃上疏曰：“古者人君立史官，非但記事而已，蓋所為鑒誡也。

③謹(jǐn)庠序之教；申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

④良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。16、閱讀下面文言文；完成問(wèn)題。

晉侯；秦伯圍鄭；以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣；若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦；晉圍鄭；鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之；公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是______。

A．行李之往來(lái)。

B．若舍鄭以為東道主C．今老矣，無(wú)能為也已。

D．微夫人之力不及此。

（2）下面“其”的用法不同于其他的一項(xiàng)是______。

A．吾其還也B．以其無(wú)禮于晉。

C．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)；君知其難也D．行李之往來(lái)，共其乏困。

（3）下列句子分別編為四組；最能表現(xiàn)燭之武機(jī)智善辯的一組是______

①若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君；師必退②秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。

③今急而求子；是寡人之過(guò)也④共其乏困，君亦無(wú)所害。

⑤鄰之厚；君之薄也⑥今老矣，無(wú)能為也已。

A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．②④⑤

（4）下面各句與例句句式不同的一項(xiàng)是______

例句：夫晉；何厭之有。

A．誰(shuí)為大王為此計(jì)者？

B．微斯人；吾誰(shuí)與歸？

C．良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”

D．何陋之有？

（5）請(qǐng)把上面文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①闕秦以利晉；唯君圖之。

譯文：______。

②因人之力而敝之；不仁。

譯文：______。17、黃宗載，字厚夫，豐城人。洪武三十年進(jìn)士。授行人。奉使四方，未嘗受饋遺，累遷司正。永樂(lè)初，以薦為湖廣按察司僉事。巨奸宿猾多謫戍銅鼓五開(kāi)間陰持官吏短長(zhǎng)宗載榜數(shù)其罪曰不改必置之法眾莫敢犯。武陵多戎籍，民家慮與為婚姻，徭賦將累己。男女至年四十尚不婚。宗載以理諭之，皆解悟，一時(shí)婚者三百余家。鄰邑效之，其俗遂變。征詣文淵閣修《永樂(lè)大典》。書成，受賜還任。____車駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫。尋起御史，出按交阯。時(shí)交阯新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠(yuǎn)方者，皆不善撫字。宗載因言：“有司率不稱職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。請(qǐng)任二年以上者，巡按御史及兩司核實(shí)舉按以聞?！钡凼侵?。及歸，行李蕭然，不攜交阯一物。尚書黃福語(yǔ)人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載知大體?！倍∽婺笐n，起復(fù)，改詹事府丞。洪熙元年，擢行在吏部侍郎。少師蹇義領(lǐng)部事，宗載一輔以正。宣德元年，奉命清軍浙江。三年，督采木湖湘。英宗初，以侍郎羅汝敬巡撫陜西，坐事戴罪辦事。汝敬妄引詔書復(fù)職，而吏部不言，為御史所劾，宗載及尚書郭璉俱下獄。未幾，得釋，遷南京吏部尚書。居九年，乞休，章四上，乃許。九年七月，卒于家，年七十九。________公卿大夫齒德之盛，推宗載云。（選自《明史·黃宗載傳》，有刪改）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)董造海運(yùn)巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾。答：____________________________________________________________。(2)宗載持廉守正，不矯不隨，學(xué)問(wèn)文章俱負(fù)時(shí)望。答：____________________________________________________________。18、優(yōu)孟，故楚之樂(lè)人也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)，有所愛(ài)馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。____王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問(wèn)其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請(qǐng)以人君禮葬之。”王曰：“寡人之過(guò)一至此乎！”于是使以馬屬太官，無(wú)令天下久聞也。楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見(jiàn)優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也?！本訑?shù)年，其子窮困負(fù)薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見(jiàn)優(yōu)孟?！眱?yōu)孟曰：“若無(wú)遠(yuǎn)有所之?！盻___莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔敖復(fù)生也，欲以為相。優(yōu)孟曰：“請(qǐng)歸與婦計(jì)之，三日而為相。”莊王許之。三日后，優(yōu)孟復(fù)來(lái)。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無(wú)為，楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無(wú)立錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺?！币蚋柙唬骸吧骄痈锟?，難以得食。起而為吏，身貪鄙者余財(cái)，不顧恥辱。身死家室富，又恐為觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！____”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。（2）楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不足為也19、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

盧淵性溫雅寡欲，有祖父之風(fēng)，敦尚學(xué)業(yè)，閨門和睦。襲侯爵，拜主客令，典屬國(guó)。遷秘書令、始平王師。以例降爵為伯。給事黃門侍郎，遷兼散騎常侍、秘書監(jiān)、本州大中正。是時(shí)，高祖將立馮后，方集朝臣議之。高祖先謂淵曰：“卿意以為何如？”對(duì)曰：“此自古所慎，如臣愚意，宜更簡(jiǎn)卜。”高祖曰：“以先后之侄，朕意已定?！睖Y曰：“雖奉敕如此，然于臣心實(shí)有未盡?！盻___。

及車駕南伐，趙郡王干督關(guān)右諸軍事，詔加淵使持節(jié)、安南將軍為副，勒眾七萬(wàn)將出子午。尋以蕭賾死，停師。是時(shí)涇州羌叛，殘破城邑，淵以步騎六千眾號(hào)三萬(wàn)，徐行而進(jìn)。未經(jīng)三旬，賊眾逃散，降者數(shù)萬(wàn)口，唯梟首惡，余悉不問(wèn)。詔兼侍中。初，淵年十四，嘗詣長(zhǎng)安。將還，諸相餞送者五十余人，別于渭北。有相者扶風(fēng)人王伯達(dá)曰諸君皆不如此盧郎雖位不副實(shí)然德聲甚盛望逾公輔后二十余年當(dāng)制命關(guān)右愿不相忘此行也相者年過(guò)八十詣軍門請(qǐng)見(jiàn)言敘平生。未幾，拜儀曹尚書。高祖考課在位；降淵以王師守常侍；尚書，奪常侍祿一周。尋除豫州刺史，以母老固辭。

尋遭母憂，高祖遣謁者詣?wù)?。服闋，兼太尉長(zhǎng)史。高祖南討，又兼彭城王中軍府長(zhǎng)史。尋為徐州京兆王愉兼長(zhǎng)史，賜絹百匹。愉既年少，事無(wú)巨細(xì)，多決于淵。淵以誠(chéng)信御物，甚得東南民和。南徐州刺史沈陵密謀外叛，淵覺(jué)其萌漸，潛敕諸戍，微為之備。屢有表聞，朝廷不納。陵果殺將佐，勒宿豫之眾逃叛。濱淮諸戍，由備得全。____。陵之余黨；頗見(jiàn)執(zhí)送，淵皆撫而赦之，惟歸罪于陵，由是眾心乃安。

景明初；除秘書監(jiān)。二年卒官，年四十八。贈(zèng)安北將軍；幽州刺史，復(fù)本爵固安伯，謚曰懿。

（選自《魏書?盧淵傳》；有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是：______

A；有相者扶風(fēng)人王伯達(dá)曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實(shí)/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當(dāng)制命關(guān)右/愿不相忘/此行也/相者年過(guò)八十/詣軍門請(qǐng)見(jiàn)/言敘平生。

B；有相者扶風(fēng)人王伯達(dá)曰/諸君皆不如此/盧郎雖位不副實(shí)/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當(dāng)制命關(guān)右/愿不相忘/此行也相者/年過(guò)八十/詣軍門請(qǐng)見(jiàn)/言敘乎生。

C；有相者扶風(fēng)人王伯達(dá)曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實(shí)/然德聲甚盛/望逾公輔后/二十余年/當(dāng)制命關(guān)右/愿不相忘/此行也/相者年過(guò)八十/詣軍門請(qǐng)見(jiàn)/言敘平生。

D；有相者扶風(fēng)人王伯達(dá)曰/諸君皆不如此/盧郎雖位不副實(shí)/然德聲甚盛/望逾公輔后/二十余年/當(dāng)制命關(guān)右/愿不相忘/此行也相者/年過(guò)八十/詣軍門請(qǐng)見(jiàn)/言敘平生。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是：______

A；“伯”；古代五等爵位的第四位。古代的爵位分為五等，即“公、侯、子、伯、男”。

B；“車駕”本指馬駕的車；后也指帝王所乘的車；常用為帝王的代稱，顏師古曾注：“凡言車駕者，謂天子乘車而行。”

C；“考課”就是朝廷依照相關(guān)法令；在一定的年限內(nèi)，對(duì)各級(jí)官吏進(jìn)行考核，區(qū)別不同等級(jí)，予以升降賞罰。

D；“服闋”的意思是守喪期滿除服。按照封建禮制；父母死后必須穿喪服守孝三年，三年后才能除去喪服。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是：______

A；盧淵性情溫和文雅；崇尚學(xué)業(yè)，家庭和睦，后繼承侯爵位，官職屢有升遷，做了始平王的老師后，按照慣例降爵位為伯爵。

B；高祖要冊(cè)立馮氏為皇后；先征詢盧淵的意見(jiàn)，盧淵認(rèn)為這是朝廷大事，應(yīng)該擇日占卜再定奪，但他的意見(jiàn)未被皇帝接受。

C；盧淵對(duì)待叛亂的態(tài)度是誅殺首惡；寬宥其余。在羌人叛亂時(shí)和南徐州刺史沈陵叛逃時(shí)均采取這種方法，成功地化解了危機(jī)。

D；高祖考核在職官員政績(jī)時(shí)；盧淵被降職，并被罰了俸祿。不久又被授予豫州刺史，因?yàn)槟赣H去世的緣故，盧淵堅(jiān)決地推辭。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①及朝臣集議；執(zhí)意如前。馮誕有盛寵，深以為恨，淵不以介懷。

②陵在邊歷年，陰結(jié)既廣，二州人情，咸為扇惑。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共9分)20、閱讀下面的文字；完成下列各題。

開(kāi)車會(huì)成為窮人的標(biāo)志嗎在狄更斯的《匹克威克外傳》風(fēng)行英倫之時(shí)；如果說(shuō)將來(lái)富人多是瘦子，窮人多是胖子，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得是異想天開(kāi)。如今呢，在發(fā)達(dá)國(guó)家，窮人的肥胖癥最為嚴(yán)重。走進(jìn)富人區(qū)，則苗條的人明顯多起來(lái)。可見(jiàn)，未來(lái)往往在我們的想象之外。那么，在現(xiàn)今這個(gè)開(kāi)法拉利炫富的時(shí)代，如果說(shuō)日后開(kāi)車的多是窮人，富人反而很少開(kāi)車出行--這種預(yù)言，是否會(huì)像貧富的胖瘦一樣兌現(xiàn)呢？

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》曾提綱挈領(lǐng)地展望了汽車的前程：目前地球上有十億多輛汽車。僅2012一年；就增加了6000余萬(wàn)輛新車。預(yù)計(jì)到2020年，世界汽車擁有量可能翻一番。毫無(wú)疑問(wèn)，汽車，是世界經(jīng)濟(jì)的命脈。

不過(guò)；未來(lái)汽車擁有量的增長(zhǎng)，將主要集中在發(fā)展中國(guó)家。發(fā)達(dá)國(guó)家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至有可能下降。從總體上看，發(fā)達(dá)國(guó)家的汽車旅行里程在2004年觸頂，自2007年經(jīng)濟(jì)危機(jī)前開(kāi)始下降。

根據(jù)對(duì)人口社會(huì)學(xué)的初步分析；我們能夠推斷出這些現(xiàn)象是一個(gè)長(zhǎng)期的趨勢(shì)，而非一時(shí)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)所造成的短期失常。在發(fā)達(dá)國(guó)家，嬰兒潮一代的前鋒，即1945年出生的人，大部分都開(kāi)車的。如今開(kāi)車的退休老人比任何時(shí)代都多。六十幾歲的英國(guó)人中，79%有駕照。美國(guó)60-64歲這個(gè)年齡層的人中，90%以上開(kāi)車。這比任何年齡段的比例都高。這代人是最癡迷汽車的一代。他們年輕時(shí)，汽車象征著自由；財(cái)富、美國(guó)夢(mèng)。汽車難以和他們的生命分開(kāi)。然而，他們恰恰是正在退場(chǎng)的一代。

新一代的年輕人考駕照的年齡普遍偏晚。駕照拿得晚的人；一般開(kāi)車比較少。英國(guó)一項(xiàng)研究顯示，快三十歲時(shí)領(lǐng)到駕照的，比起年輕十歲就開(kāi)始開(kāi)車的人來(lái)，開(kāi)車要少30%．在德國(guó)，年輕的有車家庭在增加，但開(kāi)車的卻少了。大家買了車，但越來(lái)越多的時(shí)間是放在那里，偶爾才用。2001-2009年間，美國(guó)18-34歲年齡段年收入7萬(wàn)美元以上的階層，公交使用增長(zhǎng)了100%．當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的流行，也使許多開(kāi)車出行成為不必要。在英國(guó)，六分之一的零售是在網(wǎng)上進(jìn)行，美國(guó)也達(dá)到了二十分之一。有研究表明，美國(guó)18-34歲這個(gè)年齡段以網(wǎng)絡(luò)代替汽車的比例比任何年齡段都高。年輕人越來(lái)越把汽車當(dāng)成日常工具，而不是什么“美國(guó)夢(mèng)”的象征，不是非追不可的時(shí)髦。

另一個(gè)潮流；則是城市化。在發(fā)展中國(guó)家，城市中剛富起來(lái)的中高產(chǎn)階層是汽車的主要消費(fèi)者。在發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)村地區(qū)最依賴汽車，城市則更靠公交；自行車或步行。據(jù)估計(jì)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，城市人口的比例，將從2010年的77%上升到2050年的86%．這意味著，將把快10%的發(fā)達(dá)國(guó)家人口從對(duì)汽車的依賴中解放出來(lái)。

特別需要注意的是；21世紀(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化，和20世紀(jì)不同。汽車在20世紀(jì)的城市化中扮演了核心的角色。戰(zhàn)后的美國(guó)，其城市的發(fā)展圍繞著汽車來(lái)演繹，城市化變成了郊區(qū)化的鋪張發(fā)展，中高產(chǎn)階層移居郊外；市區(qū)空洞化--貧困；高犯罪率和破敗的學(xué)區(qū)，形成難以根治的“城市病”。為汽車服務(wù)的高速公路，則成為基礎(chǔ)設(shè)施的骨干，使白領(lǐng)階層得以在郊區(qū)的“睡城”和都市的辦公室之間每日遠(yuǎn)距離通勤，最終導(dǎo)致公路不堪重負(fù)，嚴(yán)重?fù)矶?。這使郊外中高產(chǎn)階層的生活質(zhì)量大打折扣。

面臨這些挑戰(zhàn)；歐洲城市首先開(kāi)始了去汽車化的進(jìn)程。哥本哈根等城市，大力擴(kuò)張自行車道，強(qiáng)化公交體系，同時(shí)減少停車位，增加停車費(fèi)。倫敦等城市以不同的形式征收擁堵費(fèi)。美國(guó)也在討論類似的計(jì)劃。這次美國(guó)房市崩解后的復(fù)蘇，清晰地顯示了郊區(qū)化的沒(méi)落和城市的復(fù)興。

有觀察家指出；有錢人開(kāi)始返回城市。他們對(duì)開(kāi)車感到厭煩，希望在工作地點(diǎn)附近居住。如果這樣的潮流看漲，那么城里的高房?jī)r(jià)就可能把窮人擠走，而富人少開(kāi)車；窮人離不開(kāi)車的現(xiàn)象，就不再是天方夜譚了。

（1）關(guān)于“發(fā)達(dá)國(guó)家汽車擁有量已經(jīng)到頂”這種說(shuō)法的依據(jù)；下列表述不正確的一項(xiàng)是______

A．在發(fā)達(dá)國(guó)家；汽車消費(fèi)是最大開(kāi)支之一，但經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致這些國(guó)家的汽車擁有。

量已經(jīng)到頂；甚至可能下降。

B．開(kāi)車的老年人的人數(shù)比例在一些發(fā)達(dá)國(guó)家是最高的；但是，這個(gè)時(shí)代的主體卻并不是老年人。

C．在發(fā)達(dá)國(guó)家；最依賴汽車的是農(nóng)村，而城市化的發(fā)展使得城市人口正在增加，將會(huì)讓發(fā)達(dá)國(guó)家的人口越來(lái)越從對(duì)汽車的依賴中解放出來(lái)。

D．公共交通的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)的流行使得新一代只是在較少的時(shí)間里才偶爾用一用汽車。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．汽車曾經(jīng)在城市化中起到了非常重要的作用；但是，隨著時(shí)代的變化，汽車的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越受到各種因素的限制，這在美國(guó)體現(xiàn)得尤其典型。

B．現(xiàn)階段；由于發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的汽車消費(fèi)主體不同，城市化的進(jìn)程加快使得這兩種國(guó)家對(duì)汽車的依賴程度剛好出現(xiàn)相反的趨勢(shì)。

C．自由；財(cái)富、美國(guó)夢(mèng)；這些意義曾經(jīng)集中體現(xiàn)在對(duì)汽車的癡迷上，而對(duì)于現(xiàn)在的美國(guó)年輕人來(lái)說(shuō)，汽車已經(jīng)越來(lái)越只是日常工具。

D．剛剛過(guò)去的這一年里；全世界增加了6000余萬(wàn)輛新車，這個(gè)龐大的消費(fèi)群體主要集中在發(fā)展中國(guó)家。

（3）下列對(duì)原文的理解和分析；不符合原文意思的一項(xiàng)是______

A．在發(fā)達(dá)國(guó)家；難以根治的“城市病”使中高產(chǎn)階層移居郊外，但郊區(qū)化的鋪張發(fā)展使得公路嚴(yán)重?fù)矶?，反而使郊外中高產(chǎn)階層的生活質(zhì)量大打折扣。

B．郊區(qū)化的沒(méi)落和城市的復(fù)興；會(huì)導(dǎo)致發(fā)達(dá)國(guó)家的城市房?jī)r(jià)上漲，這就可能會(huì)把窮人從城市里擠走，富人少開(kāi)車；窮人離不開(kāi)車的現(xiàn)象就會(huì)成為可能了。

C．強(qiáng)化城市公交體系；采取限制汽車使用的種種措施，已經(jīng)有越來(lái)越多的發(fā)達(dá)國(guó)家將去汽車化的工作擺上了議事日程。

D．21世紀(jì)，汽車在發(fā)達(dá)國(guó)家城市化的進(jìn)程中不再扮演核心的角色，有錢人正在開(kāi)始返回城市，美國(guó)房市崩解后的復(fù)蘇就是很好的證明。評(píng)卷人得分五、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共9分)21、閱讀下面的詩(shī)句；按要求回答問(wèn)題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】寥闊→廓B義氣風(fēng)發(fā)→意C、冰屑（xiāo）→xiè【解析】【答案】A2、C【分析】試題分析：A知——智，厭——饜。B說(shuō)——悅，蚤——早。D反——返，倍——背?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】C3、C【分析】A項(xiàng)；表意不明，“18名”這個(gè)數(shù)量短語(yǔ)修飾的中心詞是中國(guó)航天員還是中國(guó)與歐洲的航天員，沒(méi)有表述清楚，可改為“16名中國(guó)航天員和2名歐洲航天員”

B項(xiàng)；成分殘缺，“傳授”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“等”字后加上中心詞“知識(shí)和技能”．

C項(xiàng)；沒(méi)有語(yǔ)病．

D項(xiàng)；句式雜糅，“第五屆金磚國(guó)家教育部長(zhǎng)會(huì)議圍繞主題”與“第五屆金磚國(guó)家教育部長(zhǎng)會(huì)議以為主題”可刪去“圍繞”．

故選：C．

辨析并修改病句；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見(jiàn)病句類型，即語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．

病句辨析的幾種方法：

①語(yǔ)感檢查法．辨析病句；可以依靠預(yù)估，一般說(shuō)來(lái)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺(jué)得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)．語(yǔ)序不當(dāng)；語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問(wèn)題則說(shuō)明原句不正確；

④邏輯分析法；就是從事理上分析句子，看概念的使用；判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；

⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)音標(biāo)志．【解析】C4、A【分析】第一次是探春起的；名為海棠社，人員為：黛玉瀟湘妃子（又稱林瀟湘），寶釵蘅蕪君，李紈稻香老農(nóng)，探春蕉下客，迎春菱州惜春藕榭湘云枕霞舊友寶玉怡紅公子，后來(lái)外加了香菱岫煙李紋李琦寶琴都沒(méi)有筆名。

答案：A。

本題考查名著閱讀的能力。解答本題；首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)。解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索。

名著閱讀也是高考中的考點(diǎn)之一，解答本需明確題目要求，然后人認(rèn)真回顧名著內(nèi)容，根據(jù)題目要求做出選擇，通過(guò)解答本題可知名著閱讀可遵循以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行：首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對(duì)中學(xué)生而言有些陌生難懂，尤其是外國(guó)作品，所以就有必要了解一些關(guān)于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時(shí)代背景、作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品問(wèn)世以來(lái)人們的評(píng)價(jià)等等；第三。理解作品思想主題和意義小說(shuō)的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊(yùn)藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。【解析】A5、B【分析】【詳解】

本題考查理解并辨識(shí)文言特殊句式的能力?？忌鷳?yīng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)找出標(biāo)志性詞語(yǔ)正確判斷；也可根據(jù)句意分析句子成分，判斷特殊句式類型。常見(jiàn)的文言特殊句式有：賓語(yǔ)前置句，狀語(yǔ)后置句，省略句，被動(dòng)句，判斷句，定語(yǔ)后置句等。本題。

A項(xiàng)；“今日被驅(qū)遣”是被動(dòng)句；

B項(xiàng)；“汝是大家子”是判斷句；

C項(xiàng)；“為仲卿母所遣”是被動(dòng)句；

D項(xiàng)；“漸見(jiàn)愁煎迫”是被動(dòng)句。

故選B。二、填空題(共9題，共18分)6、希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛(ài)【分析】分析：《發(fā)現(xiàn)》心理活動(dòng)或者說(shuō)情感變化是：希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛(ài)。

點(diǎn)評(píng)：情感類題目要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：字面理解，背景認(rèn)知，把握中心，理解情感。7、消息標(biāo)題主體背景開(kāi)頭真實(shí)用事實(shí)說(shuō)話【分析】【分析】本題考查大家對(duì)新聞常識(shí)的掌握程度。同學(xué)們需要加強(qiáng)積累。8、天大寒硯冰堅(jiān)手指不可屈伸弗之怠【分析】本句要注意“硯”“怠”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ?jiàn)”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。9、空閑【分析】“建筑的四圍”不是“空白”，而是有“空閑”的地方。10、眼淚鼻涕禮品貨幣走投無(wú)路貧困袒露一只臂膀袒護(hù)雙方中的某一方宮廷的侍衛(wèi)稱中醫(yī)醫(yī)生投擊拿著大腿量詞（用于成條的東西）【分析】【分析】掌握古今異義詞；不僅在課堂中要注意查看注釋注解，在課外也應(yīng)該有所積累。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古今異義詞的掌握。11、干而收縮，不豐滿植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉鮮紅形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子因分辨不清而不知所措?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是對(duì)詞語(yǔ)的解釋；如果有語(yǔ)言環(huán)境就要在語(yǔ)言環(huán)境下解釋。干癟：干而收縮，不豐滿。胚芽：植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉。緋紅：鮮紅。噴?。盒稳菟科鸹蛱?yáng)上升的樣子。迷惘：因分辨不清而不知所措。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)實(shí)詞要依語(yǔ)境解釋。12、（示例）孔子聽(tīng)了《韶樂(lè)》，三月而不知肉味，他的仁愛(ài)思想的形成恐怕與他接觸的這些音樂(lè)不無(wú)關(guān)系；《義勇軍進(jìn)行曲》使饑寒交迫的人們奮起斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)；一曲《化蝶》又使多少失戀的人得到了心靈安慰?！痉治觥孔⒁庖魳?lè)給人的影響：“陶冶”“激勵(lì)”“撫慰”；抓住這三個(gè)詞續(xù)寫三種音樂(lè)類型，注意表達(dá)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生造句和語(yǔ)言運(yùn)用能力，需要學(xué)生多讀多練。13、張溥七錄齋集激于義而死生死價(jià)值【分析】【分析】本文選自張溥的《七錄齋集》；文章抒發(fā)了對(duì)“激于義而死”的五人的崇敬之情，闡述了人的生死價(jià)值問(wèn)題。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。14、尊敬的華南大學(xué)的各位代表：

你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無(wú)私捐贈(zèng)了一批圖書和電腦。再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝?！痉治觥恐轮x詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝。根據(jù)題干要求，是以學(xué)生代表的身份，對(duì)華南大學(xué)的捐贈(zèng)代表就華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送圖書和電腦一事，表達(dá)感謝之意。同時(shí)要注意應(yīng)用文的格式即可。三、文言文閱讀(共5題，共10分)15、略

【分析】解析：

（1）本題考查學(xué)生的斷句能力；解答此句，應(yīng)先結(jié)合文本理解其大意可以抓專有名詞“虬”“陽(yáng)城”“裴諏”“潁川”“信”“行臺(tái)郎中”“北府屬”；其中“荒廢”是詞組，不能斷開(kāi)，排除C項(xiàng)；“以虬為行臺(tái)郎中”“諏為北府屬”，這是對(duì)二人的任命；后面“并掌文翰”，是說(shuō)二人共同長(zhǎng)官書信等文字材料，排除A；D項(xiàng)。原文標(biāo)點(diǎn)為“于時(shí)舊京荒廢，人物罕存，唯有虬在陽(yáng)城，裴諏在潁川。信等乃俱征之，以虬為行臺(tái)郎中，諏為北府屬，并掌文翰?！弊g為：“當(dāng)時(shí)這個(gè)舊京城之地已經(jīng)荒廢，有名望的人才已經(jīng)很少了，只有柳虬在陽(yáng)城，裴詉在穎川。獨(dú)孤信等人于是將他們都征召前來(lái)，任用柳虬為行臺(tái)郎中，裴讖為都督府屬，一起典管信札文書”；

故選：B。

（2）謚號(hào)不一定都是帶有褒獎(jiǎng)意義的；如“厲”是貶義；

故選：D。

（3）“還希望皇上關(guān)心政務(wù)；廣納忠言，因而被任命為中書侍郎，修起居注”錯(cuò)，他不是任命為中書侍郎，修起居注，而是秘書丞。據(jù)“遷中書侍郎，修起居注”原文，后來(lái)升任中書侍郎，修起居注；

故選：C。

（4）①殷：繁多；從事：處理；或：有時(shí)；譯為：當(dāng)時(shí)軍中事務(wù)繁多；柳虬振奮精神（奮勉；勤勉）處理，有時(shí)整夜不睡覺(jué)；

②以：認(rèn)為；勸：勉勵(lì)；非但：不只是；譯為：柳虬認(rèn)為史官秘密書寫善惡；不足以起到警戒和勉勵(lì)（鼓勵(lì)）得作用，于是上疏說(shuō)：“古時(shí)人君設(shè)立史官，不只是記事而已，還為了借鑒和警告（告誡）；

③謹(jǐn)：認(rèn)真地興辦；庠序：地方學(xué)校；申：反復(fù)陳述；“頒白者不負(fù)戴于道路矣”狀語(yǔ)后置；譯為：認(rèn)真地興辦學(xué)校的教育；把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)，頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或頂著東西了；

④勁：強(qiáng)；陳：拿著；誰(shuí)何：盤問(wèn)過(guò)往行人；譯為：好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害的地方；可靠的官員；精銳的士卒拿著鋒利的兵器盤問(wèn)過(guò)往行人。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①當(dāng)時(shí)軍中事務(wù)繁多；柳虬振奮精神（奮勉；勤勉）處理，有時(shí)整夜不睡覺(jué)。

②柳虬認(rèn)為史官秘密書寫善惡；不足以起到警戒和勉勵(lì)（鼓勵(lì)）得作用，于是上疏說(shuō)：“古時(shí)人君設(shè)立史官，不只是記事而已，還為了借鑒和警告（告誡）。”

③認(rèn)真地興辦學(xué)校的教育；把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)，頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或頂著東西了。

④好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害的地方；可靠的官員；精銳的士卒拿著鋒利的兵器盤問(wèn)過(guò)往行人。

參考譯文：

柳虬；字仲蟠，是河?xùn)|解人。十三歲時(shí)，便專精好學(xué)。當(dāng)時(shí)貴族子弟上學(xué)的人，都車馬衣服華盛，惟有柳虬不加修飾。學(xué)完了《五經(jīng)》，能理解其大義，同時(shí)博覽子史等書籍，喜歡寫文章。孝昌年間，揚(yáng)州刺史李憲推舉柳虬為秀才，兗州刺史馮俊舉薦柳虬為府主簿。樊義為揚(yáng)州刺史，任命柳虬為揚(yáng)州治中從事，加鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍，他不喜歡，于是棄官回歸洛陽(yáng)。此時(shí)天下動(dòng)亂，歸耕于陽(yáng)城，想終老于此。

大統(tǒng)三年；馮翊王元季海；領(lǐng)軍獨(dú)孤信鎮(zhèn)守洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)洛陽(yáng)荒廢，沒(méi)有什么人才，惟有柳虬在陽(yáng)城，裴詉在穎川。獨(dú)孤信等將他們征召來(lái)，任柳虬為行臺(tái)郎中，裴諏為都督府屬，都典掌文書。當(dāng)時(shí)人說(shuō)：“北府裴諏，南省柳虬?！碑?dāng)時(shí)軍務(wù)繁多，柳虬勤勉處理，有時(shí)通宵不睡。元季海曾經(jīng)說(shuō)：“柳郎中判定的事務(wù)，我不必再看?！彼哪耆氤鎸⑹谟韫俾?，柳虬以母親老邁而推辭，請(qǐng)求回去侍候醫(yī)藥。太祖批準(zhǔn)他。很長(zhǎng)時(shí)間之后任為獨(dú)孤信開(kāi)府從事中郎。獨(dú)孤信鎮(zhèn)守隴右，任秦州刺史，因而委任柳虬為二府司馬。雖然是最高的僚吏，但不管府中之事，只在獨(dú)孤信身邊參加議論而已。因?yàn)槌鍪苟?jiàn)到太祖，被留下任為丞相府記室。追論歸附朝廷的功勞，封為美陽(yáng)縣男。

柳虬認(rèn)為史官秘密書寫善惡；起不到警戒和勉勵(lì)作用。于是上疏稱：古時(shí)人君設(shè)立史官，不僅僅是記事而已，也是用來(lái)作為鑒戒。陛下以天為法，治理天下，考察古事，勤勞政務(wù)?？梢詮V開(kāi)進(jìn)諫之路，接受忠直之言。此事便依柳虬建議施行。委任為秘書丞。舊制秘書承不參與撰寫史事，而從柳虬任此職，開(kāi)始監(jiān)掌撰寫史事。遷任中書侍郎，撰修起居注。當(dāng)時(shí)人討論文章體裁，有古今文體不同的意見(jiàn)。柳虬認(rèn)為時(shí)代有古今之別，文章沒(méi)有古今之分，因此著文《文質(zhì)論》。

柳虬為人輕慢不拘；不拘小節(jié)，穿破舊的衣服，吃粗淡的茶飯，未曾改變操守。

有人譏笑他。柳虬說(shuō)：“穿衣不過(guò)是合體；吃飯不過(guò)是充饑?？桃庾非?，徒勞費(fèi)神?！蔽汗У墼甓烊ナ溃K年五十四歲。獲贈(zèng)兗州刺史，謐為孝。有文章數(shù)十篇流傳于世。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見(jiàn)的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。

如何篩選文中信息：

（1）確立全局觀念；把握主要內(nèi)容。在做此題時(shí)，由于已完成了前面幾道文言試題，對(duì)文章內(nèi)容已經(jīng)有了一定了解，不妨在做題前再瀏覽一遍文章，目的是對(duì)文章有一個(gè)整體的把握。這時(shí)，閱讀瀏覽的環(huán)節(jié)是人物及不同人物之間的關(guān)系，事件的前因后果，不同事件的各自情況等等，力求從總體上了解文章的思想；內(nèi)容、材料，不同人物的言行、觀點(diǎn)，為篩選有效信息打下一個(gè)可靠的基礎(chǔ)。

（2）看清題干；理解題干中概括性論斷的含義。這一點(diǎn)，關(guān)系“篩選”的方向，是做題時(shí)首先要注意的。在文言文信息篩選題中，經(jīng)常存在某些被選文句的陳述主體與題干不一致的情況，而這些文句大多數(shù)恰恰是應(yīng)被排除的選項(xiàng)。因此，在篩選信息時(shí)一定要看所選文句的陳述主體是否與題干一致。

（3）明確篩選指向。一般關(guān)注以下幾點(diǎn)：①人物：誰(shuí)；一個(gè)還是幾個(gè)；事件：什么事；觀點(diǎn)：主張什么；事理：說(shuō)明什么；②指向：是思想性格還是行為特點(diǎn)；③角度：是“全都表現(xiàn)（說(shuō)明）”還是“沒(méi)有表現(xiàn)（說(shuō)明）”；要特別注意的是所謂“表現(xiàn)”一般是直接表現(xiàn)，而不包括側(cè)面襯托；④范圍：是整個(gè)選文還是某個(gè)片段。

（4）抓住中心句；中心詞。在閱讀時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；正確辨析主次內(nèi)容，這樣就能迅速排除次要枝節(jié)，篩選出必要的信息。每一段選文都有主要內(nèi)容與次要枝節(jié)之分，這就要求我們?cè)陂喿x時(shí)，必須帶著題目的要求去分辨、取舍。

（5）回到原文，留心陷阱。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，找到每句話所在的原文，結(jié)合上下文先理解語(yǔ)句意思，再與題干要求對(duì)照，逐一檢查，再做出選擇。另外，注意命題常設(shè)的陷阱，如張冠李戴、牽強(qiáng)附會(huì)、跳離限制、顛倒是非、添枝加葉等?！窘馕觥緽；D；C16、略

【分析】（1）A．行李；古義：使者；今義：出門所帶的包裹；箱子等．B．東道主，古義：東方道路上的主人；今義：請(qǐng)客的主人．D．夫人，古義：那人；今義：妻子．每句話的意思如下：

A．出使的人來(lái)來(lái)往往；

B．如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上接待過(guò)客的主人；

C．現(xiàn)在老了；也不能有什么作為了；

D．假如沒(méi)有那個(gè)人（秦伯）的力量；我不會(huì)到這個(gè)地步的．

（2）A項(xiàng)是語(yǔ)氣詞；后三項(xiàng)都作代詞，每句話的意思如下：

A．我們還是回去吧；

B．因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)文公無(wú)禮；

C．越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑；您知道這是困難的；

D．出使的人來(lái)來(lái)往往；（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西．

（3）①③不是燭之武所言；⑥并沒(méi)有表現(xiàn)他的智慧．

（4）例句是賓語(yǔ)前置；只有A不是．

（5）①闕；削弱；利，對(duì)有利；唯君圖之，希望您考慮這件事．

②因；依靠；敝，損害．

答案：

（1）C

（2）A

（3）D

（4）A

（5）①削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利；希望您考慮這件事！

②依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他；這是不仁義的．

參考譯文：

（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)；因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)文公無(wú)禮，并且鄭國(guó)同時(shí)依附于楚國(guó)與晉國(guó)．晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面．

佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)：“鄭國(guó)處于危險(xiǎn)之中了！假如讓燭之武去見(jiàn)秦伯；（秦國(guó)的）軍隊(duì)一定會(huì)撤退．”鄭伯同意了．燭之武推辭說(shuō)：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了．”鄭文公說(shuō)：“我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)．然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利?。　睜T之武就答應(yīng)了這件事．

在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去；見(jiàn)到了秦伯，燭之武說(shuō)：“秦；晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了．假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您．越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了．如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上接待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處．而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池．（然而）惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑防御工事，這是您知道的．晉國(guó)，怎么會(huì)滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界．如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約．派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，于是秦國(guó)就撤軍了．

晉大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍．晉文公說(shuō)：“不行！假如沒(méi)有那個(gè)人（秦伯）的力量；我不會(huì)到這個(gè)地步的．依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的．我們還是回去吧！”晉軍也就離開(kāi)了鄭國(guó)．

闕。

què

①＜名＞古代宮殿門外兩側(cè)左右相對(duì)高聳的建筑物．《古詩(shī)十九首》：“兩宮遙相望；雙～百余尺．”

②＜名＞借指宮殿或京城．《杜少府之任蜀州》：“城～輔三秦；風(fēng)煙望五津．”

quē

①＜名＞通“缺”；缺口；豁口．《三峽》：“兩岸連山，略無(wú)～處．”

②＜名＞通“缺”；缺點(diǎn)；過(guò)失．《出師表》：“必能裨補(bǔ)～漏，有所廣益．”

③＜動(dòng)＞通“缺”．削弱；虧損．《燭之武退秦師》：“若不～秦；將焉取之？”

jué

＜動(dòng)＞通“掘”，挖掘．《鄭伯克段于鄢》：“若～地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)曰不然．”【解析】C；A；D；A；削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事！；依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的．17、略

【分析】本題考查文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的有：（1）“董”“辦”“擾”；（2）“守”“矯”“負(fù)”。注意語(yǔ)意準(zhǔn)確連貫。

【解析】（1）他監(jiān)督制造海運(yùn)大船幾十艘，事情辦成了而百姓沒(méi)有受到騷擾。（2）黃宗載保持廉潔恪守正道，不假托不順從，學(xué)問(wèn)和文章在當(dāng)時(shí)都享有聲望。18、略

【分析】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時(shí)注意以下字詞的意義和用法：?jiǎn)省獮橹螁省?，為?dòng)用法；爭(zhēng)——規(guī)勸；以為——認(rèn)為；持——堅(jiān)守；妻子——妻子兒女；不足——不值得；不足為也——省略句，翻譯時(shí)應(yīng)把主語(yǔ)“廉吏”補(bǔ)出來(lái)?！窘馕觥浚?）馬患肥胖癥而死，讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對(duì)此直言規(guī)勸，認(rèn)為不可以。（2）楚相孫叔敖堅(jiān)守廉潔一直到死，如今老婆孩子身處困境，背柴為生，廉吏不值得做?。?9、A；A；D【分析】（1）A．翻譯：有看相的扶風(fēng)人王伯達(dá)說(shuō)：“各位都不如這盧淵；雖然他的官位與實(shí)際不符，但德行聲譽(yù)特別高，名望超過(guò)宰相。二十多年后，必當(dāng)掌控關(guān)右地區(qū)，希望不要忘了我們。”此次關(guān)右之行，看相的已經(jīng)年過(guò)八十，到軍門求見(jiàn)，與盧淵敘說(shuō)一生經(jīng)歷?！安蝗绱吮R郎”指“不如這盧淵”，根據(jù)意思不可斷，排除BD．“后二十余年”指“二十多年后”，時(shí)間狀語(yǔ)，不可斷開(kāi)，故選A。

（2）A．“伯”；古代五等爵位的第三位。古代的爵位分為五等，即“公；侯、伯、子、男”。

（3）D．盧淵推辭豫州刺史之位；是因?yàn)槟赣H年老，而非去世。原文“尋除豫州刺史，以母老固辭。”

（4）①“及”；等到；“恨”，怨恨；“介懷”，放在心上。譯為：等到朝臣集中商議時(shí)，盧淵像以前那樣堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。馮誕深受皇帝寵信，對(duì)盧淵非常怨恨，盧淵不把它放在心上。

②“陰”；私下；“咸”，都；“為”，被。譯為：沈陵在邊關(guān)多年，私下結(jié)交的范圍很廣，兩州的人心，都被他煽動(dòng)蠱惑。

答案：

（1）A

（2）A

（3）D

（4）①等到朝臣集中商議時(shí)；盧淵像以前那樣堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。馮誕深受皇帝寵信，對(duì)盧淵非常怨恨，盧淵不把它放在心上。

②沈陵在邊關(guān)多年；私下結(jié)交的范圍很廣，兩州的人心，都被他煽動(dòng)蠱惑。

【參考譯文】

盧淵性情溫和文雅；清心寡欲，有祖父和父親的風(fēng)范，崇尚學(xué)業(yè)，家庭和睦。他繼承了侯爵爵位，官拜主客令，典屬國(guó)（主管外交事務(wù)的官職）。升為秘書令；始平王（元勰）的老師。按照慣例降爵位為伯爵。供職黃門侍郎，又升職兼任散騎常侍、秘書監(jiān)、本州大中正。這時(shí)，高祖將要冊(cè)立馮氏為后，將召集朝臣商議這件事。高祖先對(duì)盧淵說(shuō)：“你心里認(rèn)為這件事怎么樣？”盧淵回答說(shuō)：“這件事自古以來(lái)都很慎重，依照我的愚笨想法，應(yīng)該擇日卜問(wèn)。”高祖說(shuō)：“冊(cè)立先皇后的侄女，我意已決?！北R淵說(shuō)：“雖然奉命如此，但是我心中確實(shí)有想法。”等到朝臣集中商議時(shí)，盧淵像以前那樣堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。馮誕深受皇帝寵信，對(duì)盧淵非常怨恨，盧淵不把它放在心上。

等到高祖南征的時(shí)候；趙郡王干督管關(guān)右各路的軍事，下詔封盧淵使持節(jié)；安南將軍為副將，統(tǒng)帥士兵七萬(wàn)人準(zhǔn)備從子午谷出兵，不久，由于蕭賾死了，停止進(jìn)軍。此時(shí)涇州的羌人叛亂，攻城掠地，盧淵率六千步兵、騎兵，號(hào)稱三萬(wàn)，緩緩地進(jìn)軍。不到三十天，叛賊們都逃散了，投降的有數(shù)萬(wàn)人，盧淵只將叛賊頭目斬首，其余的都不問(wèn)罪。受詔命兼任侍中。當(dāng)初，盧淵十四歲時(shí)，曾到長(zhǎng)安。將要回來(lái)時(shí)，為他餞行的有五十多人，在渭水北邊分別。有看相的扶風(fēng)人王伯達(dá)說(shuō)：“各位都不如這盧淵，雖然他的官位與實(shí)際不符，但德行聲譽(yù)特別高，名望超過(guò)宰相。二十多年后，必當(dāng)掌控關(guān)右地區(qū)，希望不要忘了我們?！贝舜侮P(guān)右之行，看相的已經(jīng)年過(guò)八十，到軍門求見(jiàn)，與盧淵敘說(shuō)一生經(jīng)歷。不久，盧淵被任命為儀曹尚書。高祖考核在職官員政績(jī)，給盧淵降職，憑借王師的身份擔(dān)任守常侍、尚書，罰一年的常侍俸祿。不久被授予豫州刺史，盧淵以母親年紀(jì)大了為由堅(jiān)決推辭。

不久盧淵母親去世；高祖派遣使者到盧宅宣旨慰問(wèn)。守喪期滿，兼任太尉長(zhǎng)史。高祖南征，又兼任彭城王中軍府長(zhǎng)史。不久又兼任徐州京兆王元愉的長(zhǎng)史，皇帝賞賜他一百匹絹，元愉年紀(jì)還小，事情不論大小，多由盧淵決斷。盧淵憑借誠(chéng)信接人待物，深得東南一帶百姓的信賴，南徐州刺史沈陵密謀叛亂投敵，盧淵察覺(jué)到此事苗頭，秘密地命令各處邊將，暗中防備這件事。盧淵多次上表報(bào)告朝廷，朝廷沒(méi)有采納。沈陵果然殺了