2025年岳麓版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、歌曲《龍的傳人》有一句歌詞：“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人?！弊鳛辇埖膫魅说闹腥A民族把____尊奉為我們的人文始祖（）A.女?huà)z和大禹B.大禹和黃帝C.蚩尤和黃帝D.黃帝和炎帝2、蘇州盛澤鎮(zhèn)在明朝中期還是一個(gè)普通的村落；而到明末，“那市上兩岸綢絲牙行，約有千百余家。”可見(jiàn)，盛澤鎮(zhèn)的繁榮主要得益于（）A.棉紡織業(yè)基地出現(xiàn)B.全國(guó)性商貿(mào)中心形成C.絲織業(yè)的快速發(fā)展D.陸上絲綢之路的開(kāi)通3、春秋時(shí)期，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志（）A.鐵制農(nóng)具和牛耕的使用B.施用糞肥C.大興水利D.推廣和改進(jìn)犁耕4、七年級(jí)同學(xué)在排演歷史劇《漢武帝》，其中有一場(chǎng)景是漢武帝與朝臣議事。請(qǐng)你指出下列場(chǎng)景設(shè)計(jì)中有歷史知識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.頒布“推恩令”B.推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策C.商議修長(zhǎng)城D.商討派誰(shuí)出使西域5、河北民歌《小放牛》中唱到：“趙州橋來(lái)魯班修，玉石欄桿是圣人留．張果老騎驢橋上走，柴王爺推車(chē)扎了一道溝．”實(shí)際上趙州橋的建筑設(shè)計(jì)者是（）A.李冰B.李春C.鄭板橋D.魯班6、標(biāo)志著我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始的事件是（）A.炎帝和黃帝部落聯(lián)合B.大禹建立起夏朝C.堯成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)D.原始農(nóng)耕的出現(xiàn)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、下圖是北宋著名畫(huà)家____的代表作品《清明上河圖》。

8、科舉制創(chuàng)立于隋文帝時(shí)期______。（判斷對(duì)錯(cuò)）9、北宋市民的出行工具_(dá)_____，北方以______主食。10、盛唐時(shí)期，創(chuàng)制出了先進(jìn)的耕作工具：______；盛唐時(shí)期，詩(shī)人輩出，著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)被稱為_(kāi)_____。11、史前時(shí)代；中華文明的起源。

（1）半坡遺址和河姆渡遺址反映的是中國(guó)古代早期的______文化。

（2）炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的______。12、請(qǐng)你根據(jù)提示信息；寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）充分體現(xiàn)我國(guó)商朝青銅冶鑄技術(shù)所達(dá)到的水平的青銅器是：______

（2）已知的最早的漢字：______

（3）我國(guó)歷史有可靠的文字記載開(kāi)始于：______

（4）法家之集大成者是：______。13、晉文公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。錯(cuò)誤：；正確：。14、下圖是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，它是隋朝工匠____設(shè)計(jì)建造的____。

15、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，前三位霸主分別是______、______、______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，唐朝進(jìn)入全盛期，史稱“開(kāi)元盛世”。（）17、科舉考試在北宋成為選拔官員的主要途徑。。A.TB.F18、9世紀(jì)后期，契丹開(kāi)始建筑房屋，城邑。（）。A.正確B.錯(cuò)誤19、成吉思汗在位期間，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。20、“元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱‘蔡侯紙’”。材料說(shuō)明蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，紙的使用日益普遍。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、女真族是唐朝羌族的一支，11世紀(jì)女真完顏部逐步統(tǒng)一女真各部。阿保機(jī)于1115年在會(huì)寧稱皇帝，國(guó)號(hào)金。22、商朝又稱為殷商，是因?yàn)樯坛_(kāi)國(guó)國(guó)君盤(pán)庚定都在殷。（）23、戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)被韓趙魏三家大夫瓜分。（）24、唐朝時(shí)，中國(guó)與天竺交往最杰出的使者是鑒真，由他口述而寫(xiě)的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共36分)25、材料一：“藍(lán)藍(lán)的天空；清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家”這首《天堂》充分表達(dá)了蒙古族歌手騰格爾對(duì)自己家鄉(xiāng)--內(nèi)蒙古草原的贊美。在我國(guó)歷史上，蒙古族曾經(jīng)統(tǒng)一蒙古草原，并逐步建立了一個(gè)疆域空前遼闊的大元王朝。

材料二：人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青。

--《過(guò)零丁洋》材料三：元朝是由蒙古族建立起來(lái)的統(tǒng)一全國(guó)的政權(quán)。為了鞏固蒙古人在中原地區(qū)的統(tǒng)治；元朝統(tǒng)治者大力推行以“利用漢法”為主要內(nèi)容的改革。吸收中原地區(qū)歷代封建統(tǒng)治的經(jīng)驗(yàn)，建立包括行省制度在內(nèi)的各項(xiàng)制度，逐步加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止農(nóng)田作牧場(chǎng)，采取一些勸課農(nóng)桑，興修水利的措施，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸得到回復(fù)和發(fā)展。接受中原先進(jìn)文化，在中央設(shè)立專門(mén)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)校，呈現(xiàn)以中原傳統(tǒng)為主的文化認(rèn)同趨向。

（1）材料一中曾統(tǒng)一蒙古草原；建立蒙古政權(quán)的人物是誰(shuí)？大元王朝的建立者又是誰(shuí)？

（2）材料二是誰(shuí)的名言？他抗擊的是哪一政權(quán)？你怎樣評(píng)價(jià)他的抗?fàn)帲?/p>

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析元朝統(tǒng)一的歷史意義？26、材料論述。清朝入關(guān)后，西藏地方藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達(dá)賴?yán)镉H自入京朝賀。順治皇帝隆重接見(jiàn)，被正式賜予“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)。1727年，清朝在西藏設(shè)置官員監(jiān)督西藏地方政務(wù)。為防止蒙藏貴族操縱轉(zhuǎn)世靈童，乾隆皇帝特別頒發(fā)兩個(gè)金瓶，一個(gè)送往雍和宮，一個(gè)送往拉薩，用滿文、漢文和藏文三種文字寫(xiě)在象牙簽上。清朝的這些措施，有效地加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄?！木幾圆烤幇嫫吣昙?jí)下冊(cè)《中國(guó)歷史》回答：（1）1727年，清朝為監(jiān)督西藏地方政務(wù)，設(shè)置了何種官職？（3）閱讀以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）27、閱讀下列材料：中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)；中國(guó)古代史上輝煌燦爛的農(nóng)耕文明，令世界矚目。

材料一：如圖一；二、三所示。

材料二：唐宋時(shí)期；南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過(guò)北方，究其原因，南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農(nóng)作物品種的改進(jìn)等。

材料三：如圖四所示。

請(qǐng)回答：

（1）材料一圖一中；大運(yùn)河從江都至余杭之間河段的名稱是什么？請(qǐng)寫(xiě)出材料一中宋朝出現(xiàn)的新式農(nóng)具名稱。

（2）根據(jù)材料二請(qǐng)回答宋代哪里已成為重要糧倉(cāng)？

（3）材料三顯示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；與圖中的①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)期？

（4）根據(jù)上述材料請(qǐng)你對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提些建議。28、中華文化博大精深，擁有著豐富多彩的內(nèi)涵。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”——《憶昔》材料二北宋畫(huà)家張擇端所畫(huà)的《清明上河圖》，是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。作品生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫(xiě)照。在五米多長(zhǎng)的畫(huà)卷里，共繪了814個(gè)各色人物，牛、騾、驢等牲畜73匹，車(chē)、轎二十多輛，大小船只二十九艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。材料三“曹雪芹根據(jù)自己對(duì)千年傳統(tǒng)的親身感受，通過(guò)賈家興衰，說(shuō)明剝削人民的封建階級(jí)將不可避免地走向沒(méi)落。一方面，他以榮府和寧府為縮影，描繪了特權(quán)階層的驕奢淫逸另一方面，他巧妙和婉轉(zhuǎn)地揭露了傳統(tǒng)制度的虛偽，揭露了建立在奴役他人偽善基礎(chǔ)上的人剝削人制度。是18世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的一面鏡子，反映了社會(huì)貧富不均，提示了隱藏在表面繁榮背后的種種弊病，所以它是世界文壇上的一座豐碑。”——法國(guó)《通用百科全書(shū)》（1）材料一詩(shī)中反映了唐朝哪一盛世？此詩(shī)作者被人們尊稱為“詩(shī)圣”，該作者是誰(shuí)？（2）根據(jù)材料和所學(xué)回答，這幅畫(huà)突出反映了當(dāng)時(shí)北宋城市生活的什么特點(diǎn)？（3）材料三中所描述的是我國(guó)清代哪部有名的著作？請(qǐng)從材料中找出這部著作被稱為“世界文壇上的一座豐碑”的原因。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共8分)29、人物和成語(yǔ)圍魏救趙趙括退避三舍孫臏紙上談兵晉文公30、中國(guó)文化博大精深，成語(yǔ)典故往往形成于歷史事件中，請(qǐng)把與下列成語(yǔ)對(duì)應(yīng)事件的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)起來(lái)。（）1.圍魏救趙A.巨鹿之戰(zhàn)（）2.紙上談兵B(niǎo).桂陵之戰(zhàn)（）3.破釜沉舟C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)（）4.問(wèn)鼎中原D.淝水之戰(zhàn)（）5.揭竿斬木E.春秋爭(zhēng)霸（）6.草木皆兵F.大澤鄉(xiāng)起義參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】相傳；黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，打敗蚩尤．此后，黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族．因此黃帝和炎帝被尊奉為我們中華民族的人文初祖．

故選D．

本題以“《龍的傳人》”為切入點(diǎn)；考查的是人文初祖的知識(shí)．

本題以人文初祖為背景，考查的是學(xué)生對(duì)黃帝和炎帝的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】【答案】D2、C【分析】據(jù)“那市上兩岸綢絲牙行；約有千百余家”可見(jiàn)，盛澤鎮(zhèn)的繁榮主要得益于絲織業(yè)的快速發(fā)展．

故選C．

本題主要考查明末社會(huì)經(jīng)濟(jì)中絲織業(yè)的發(fā)展．

本題旨在考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．注意掌握明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．【解析】C3、A【分析】略【解析】A4、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢武帝為適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要，在思想上也加強(qiáng)了統(tǒng)治。他采納董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，確立了儒學(xué)在封建社會(huì)的正統(tǒng)地位；漢武帝在政治上采納主父偃的建議，實(shí)行“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)；漢武帝曾派張騫兩次出使西域；修筑長(zhǎng)城出現(xiàn)在秦始皇在位時(shí)，漢武帝時(shí)期沒(méi)有修筑長(zhǎng)城。所以ABD不對(duì)，故選C。

【解析】C5、B【分析】據(jù)關(guān)鍵詞“趙州橋”得知：隋朝工匠李春設(shè)計(jì)的趙州橋；又名安濟(jì)橋，是世界上保存完好，最古老的石拱橋，被譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”．趙州橋的設(shè)計(jì)開(kāi)創(chuàng)了世界平拱橋的先河．

故選B．

本題考查隋唐時(shí)期的建筑．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記趙州橋的時(shí)間和人物、地位．【解析】B6、B【分析】【分析】標(biāo)志著我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)結(jié)束；奴隸社會(huì)開(kāi)始的事件是大禹建立起夏朝，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于夏朝的建立，學(xué)生還要掌握的內(nèi)容有：建立的時(shí)間是公元前2070年，夏朝也是我國(guó)歷史上的第一個(gè)國(guó)家，定都陽(yáng)城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，從此世襲制代替了禪讓制，開(kāi)始了“家天下”的歷史。二、填空題(共9題，共18分)7、張擇端【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)張擇端繪畫(huà)成就的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河延安的風(fēng)光和繁華景象，是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·燦爛的宋元文化·風(fēng)格多樣的繪畫(huà)。8、略

【分析】根據(jù)題干信息“科舉制創(chuàng)立于隋文帝時(shí)期”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋文帝開(kāi)皇年間，開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員．隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，這標(biāo)志著我國(guó)科舉制度的正式誕生．因此科舉制創(chuàng)立于隋文帝時(shí)期的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：

×．

本題考查了科舉制度；注意識(shí)記其正式創(chuàng)立的人物．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著我國(guó)科舉制度的正式誕生．【解析】×9、略

【分析】宋代北方人以面食為主；南方人以米飯為主。宋代富人外出經(jīng)商辦事，多乘轎子或馬車(chē)。一般百姓以牛車(chē)；驢車(chē)為交通工具。

故答案為：牛車(chē)驢車(chē)；面食。

本題考查宋代社會(huì)生活。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。【解析】牛車(chē)、驢車(chē)；面食10、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁；還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車(chē)．杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩(shī)史”．

故答案為：

曲轅犁；詩(shī)史．

本題主要考查了盛唐社會(huì)氣象和唐詩(shī)的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記盛唐社會(huì)氣象和唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】曲轅犁；詩(shī)史11、略

【分析】（1）半坡遺址和河姆渡遺址反映的是中國(guó)古代早期的農(nóng)耕文化．河姆渡原始居民和半坡原始居民分別是長(zhǎng)江流域和黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表．

（2）炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖．距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

（1）農(nóng)耕．

（2）人文始祖．

（1）本題考查原始農(nóng)耕；知道河姆渡原始居民和半坡原始居民分別是長(zhǎng)江流域和黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表。

（2）本題考查人文始祖；知道黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

本題考查河姆渡和半坡原始居民，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】農(nóng)耕；人文始祖12、略

【分析】（1）后母戊大方鼎高133厘米；口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛，也體現(xiàn)了我國(guó)商朝青銅冶鑄技術(shù)水平的高超．

（2）甲骨文是一種比較成熟的文字；今天的漢字與它有著淵源關(guān)系，即它是漢字的直接源頭，已知的最早的漢字是甲骨文．

（3）甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于商朝，甲骨文是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

（4）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)說(shuō)的集大成者是韓非子；主張依法治國(guó)，強(qiáng)調(diào)建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家．

故答案為：

（1）后母戊大方鼎．

（2）甲骨文．

（3）商朝．

（4）韓非子．

（1）本題考查后母戊大方鼎．

（2）本題考查甲骨文．

（3）本題考查我國(guó)歷史有可靠文字記載的開(kāi)始．

（4）本題考查韓非子．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握后母戊大方鼎、甲骨文和韓非子的法家思想．【解析】后母戊大方鼎；甲骨文；商朝；韓非子13、略

【分析】【解析】試題分析：春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是齊恒公考點(diǎn)：春秋五霸【解析】【答案】錯(cuò)誤：晉文公。（1分）正確：齊恒公。（2分）14、李春趙州橋【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)趙州橋的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·輝煌的隋唐文化·高超的建筑水平。15、齊桓公晉文公楚莊王【分析】春秋時(shí)期各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)以取得霸主的地位；相繼稱霸中原的是齊桓公；晉文公、楚莊王。

故答案為：

桓公；晉文公、楚莊王。

本題考查春秋爭(zhēng)霸；知道春秋時(shí)期相繼稱霸中原的是齊桓公；晉文公、楚莊王。

本題考查春秋爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥魁R桓公晉文公楚莊王三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】本題考查的是開(kāi)元盛世。唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，被稱為“開(kāi)元盛世”?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、√【分析】

本題考查的是北宋時(shí)期，人才選拔的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。北宋時(shí)期，實(shí)行的是“重文輕武”的政策。文官掌管?chē)?guó)家大權(quán)。科舉考試是北宋選拔官員的重要途徑，故題目正確，A正確，B錯(cuò)誤。故選A。

【解析】A18、√【分析】本題考查契丹民族。到9世紀(jì)后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等生產(chǎn)事業(yè)，并開(kāi)始建筑房屋、城邑。10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)。本題是正確的。故選A。【解析】A19、×【分析】本題考查元朝的史實(shí)。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原后，率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)首先進(jìn)攻西夏。1227年，西夏滅亡。成吉思汗率軍進(jìn)攻西夏時(shí)，在六盤(pán)山去世。他臨終前留下遺言，要借道宋境進(jìn)攻金朝。此后，蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。1234年，蒙古滅金。所以，本題是錯(cuò)誤的。故選F。【解析】F20、√【分析】“元興元年奏上之；帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱“蔡侯紙”意思是元興（漢和帝年號(hào)）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說(shuō)“蔡侯紙”。因此材料說(shuō)明蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，紙的使用日益普遍，結(jié)論正確。

故答案為：

√。

本題以“元興元年奏上之；帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱‘蔡侯紙’”為切入點(diǎn)，考查紙的發(fā)明與改進(jìn)。

本題以紙的發(fā)明與改進(jìn)為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊?1、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累。學(xué)生通過(guò)自己的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難發(fā)現(xiàn)，女真族是是唐朝靺鞨的一支，而不是羌族的一支，在會(huì)寧稱皇帝的是阿骨打北宋阿保機(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)少數(shù)民族政權(quán)金的有關(guān)知識(shí)的考查。22、×【分析】本題考查商朝的建立。約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在亳。受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤(pán)庚時(shí)遷到殷，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁23、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)三家分晉相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)，稍后齊國(guó)大夫田氏取代原來(lái)的國(guó)君，建立田氏齊國(guó)。"三家分晉"成為了中國(guó)春秋時(shí)代和戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的分界點(diǎn)、戰(zhàn)國(guó)即由此起始。故：正確?！窘馕觥縏24、×【分析】貞觀年間；為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時(shí)17年，帶回大量佛學(xué)經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫(xiě)成《大唐西域記》一書(shū)，是我國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人。為中印中友好往來(lái)作出了杰出貢獻(xiàn)。鑒真，唐朝高僧，為弘揚(yáng)佛法，唐玄宗時(shí)，六次東渡，終達(dá)日本，為中日的經(jīng)濟(jì)文化交流作出了突出貢獻(xiàn)。因此題干說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題以唐朝時(shí)；中國(guó)與天竺交往最杰出的使者為切入點(diǎn)，考查玄奘西行。

本題以玄奘西行為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】×四、材料題(共4題，共36分)25、略

【分析】

本題以三則文字材料為背景；考查成吉思汗統(tǒng)一蒙古；元朝的建立和元滅南宋和文天祥抗元的相關(guān)知識(shí)。

注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的建立和元滅南宋和文天祥抗元的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥浚?）鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”。1271年忽必烈定國(guó)號(hào)為元，建立元朝，1272年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

（2）由材料二“人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青”可知，這是文天祥的名言，他抗擊的是元朝，他的抗?fàn)庯@示了崇高的民族氣節(jié)。

（3）分析材料中的“建立包括行省制度在內(nèi)的各項(xiàng)制度；逐步加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多次下詔禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田作牧場(chǎng)；采取一些勸課農(nóng)桑；興修水利的措施，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸得到恢復(fù)和發(fā)展。接受中原先進(jìn)文化，在中央設(shè)立專門(mén)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)?！辈⒔Y(jié)合課本所學(xué)知識(shí)可知，元朝統(tǒng)一的歷史意義是：結(jié)束了我國(guó)遼宋夏金的并立局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，境內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動(dòng)，從而有利于社會(huì)進(jìn)步和民族融合，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，鞏固和發(fā)展了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

故答案為：

（1）鐵木真；忽必烈。

（2）文天祥；元朝；他的抗?fàn)庯@示了崇高的民族氣節(jié)。

（3）結(jié)束了我國(guó)遼宋夏金的并立局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，境內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動(dòng)，從而有利于社會(huì)進(jìn)步和民族融合，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，鞏固和發(fā)展了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。26、略

【分析】（1）本題主要考查了駐藏大臣的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1727年，清朝開(kāi)始設(shè)置駐藏大臣。后來(lái)清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。（2）本題主要考查了學(xué)生的理解分析能力和總結(jié)歸納能力。根據(jù)對(duì)以上材料的分析，可以提煉的觀點(diǎn)是：中國(guó)古代中央政府對(duì)西藏的有效管理，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，中華民族是一個(gè)多民族的統(tǒng)一國(guó)家，藏族是這個(gè)大家庭中的一員，西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。元朝時(shí)，在西藏設(shè)置宣政院，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。清朝時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)西藏的管理：自康熙帝始，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封；1727年，清朝開(kāi)始設(shè)置駐藏大臣。后來(lái)清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)；1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，規(guī)范了西藏地方體制和法規(guī)；西藏地方達(dá)賴和班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過(guò)金瓶掣簽，依照宗教儀軌和歷史定制，最后報(bào)請(qǐng)朝廷批準(zhǔn)。因此，中國(guó)古代中央政府對(duì)西藏的有效管理，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展?！窘馕觥浚?）駐藏大臣。（2）觀點(diǎn)：中國(guó)古代中央政府對(duì)西藏的有效管理，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展（或西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中央政府對(duì)其進(jìn)行有效管轄）。論述：（1）元朝在西藏設(shè)置宣政院，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，從此西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域；（2）自康熙帝始，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封；（3）1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方事務(wù)；1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，規(guī)范了西藏地方體制和法規(guī)；（4）西藏地方達(dá)賴和班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過(guò)金瓶掣簽，依照宗教儀軌和歷史定制，最后報(bào)請(qǐng)朝廷批準(zhǔn)。27、略

【分析】

（1）本題以隋朝大運(yùn)河示意圖和宋朝秧馬圖為依托；考查的是隋朝大運(yùn)河和宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)．

（2）本題以我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的材料為依托；考查的是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的知識(shí)．

（3）本題以我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的圖示為依托；考查的是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的知識(shí)．

（4）本題是開(kāi)放型的題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．

本題以隋朝大運(yùn)河示意圖、曲轅犁示意圖、秧馬示意圖、國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移簡(jiǎn)圖為背景，考查的是學(xué)生對(duì)隋朝大運(yùn)河、我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）圖一是隋朝大運(yùn)河示意圖；讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：隋朝大運(yùn)河中，從江都至余杭之間河段被稱為江南河．材料一中的圖三是宋朝出現(xiàn)的新式農(nóng)具--秧馬．

（2）由材料“唐宋時(shí)期；南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過(guò)北方，究其原因，南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農(nóng)作物品種的改進(jìn)等．”可知材料二反映的是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移．伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移，太湖流域成為我國(guó)的著名的糧倉(cāng)．

（3）圖四顯示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；讀圖并結(jié)合所選擇知識(shí)可知：與圖中的①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期是南宋．我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移從唐朝中后期開(kāi)始，到南宋最終完成．

（4）本題是開(kāi)放型的題目；考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：重視科技，重視人才；科學(xué)發(fā)展農(nóng)業(yè)；關(guān)注民生，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，對(duì)三農(nóng)采取政策扶持，經(jīng)濟(jì)發(fā)展要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境走可持續(xù)發(fā)展的道路等．

故答案為：

（1）江南河；秧馬．

（2）太湖流域．

（3）南宋．

（4）重視科技，重視人才；科學(xué)發(fā)展農(nóng)業(yè)；關(guān)注民生，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，對(duì)三農(nóng)采取政策扶持，經(jīng)濟(jì)發(fā)展要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境走可持續(xù)發(fā)展的道路．（符合題意、言之有理即可）28、略

【分析】（1）本題主要考查開(kāi)元盛世相關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料一中的“憶昔開(kāi)元全盛日”可以判斷是唐玄宗或李隆基的開(kāi)元盛世。唐玄宗李隆基是很有才能的政治家。唐玄宗統(tǒng)治前期勵(lì)精圖治；他即位后，重用賢能，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度；財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革，取得顯著成效。唐玄宗統(tǒng)治前期的年號(hào)“開(kāi)元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。結(jié)合材料中的“詩(shī)圣”可知是杜甫。杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，語(yǔ)言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。將個(gè)人遭遇與國(guó)家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，創(chuàng)作了大量憂國(guó)憂民、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的詩(shī)，是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱他為“詩(shī)圣”，稱他的詩(shī)為“詩(shī)史”。

（2）本題主要考查宋代城市生活的特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋都城汴京的日常生活與習(xí)俗風(fēng)情。通過(guò)對(duì)市俗生活的細(xì)致描繪，生動(dòng)地再現(xiàn)了北宋汴京承平時(shí)期的繁榮景象。通過(guò)對(duì)汴京城內(nèi)建筑、商貿(mào)、交通、運(yùn)輸幾個(gè)方面的描繪，再現(xiàn)了北宋都城的繁華和發(fā)達(dá)，突出反映了北宋繁榮的經(jīng)濟(jì)和豐富的文化生活。

（3）本題主要考查《紅樓夢(mèng)》相關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料三中的“曹雪芹、以榮府和寧府為縮影”可知是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》以賈府的盛衰變遷為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，廣泛觸及清朝中期的社會(huì)生活展示人生世態(tài)和社會(huì)萬(wàn)象，揭示了清王朝走向衰亡的歷史命運(yùn)，是深刻反映現(xiàn)實(shí)的百科全書(shū)式巨著?！都t樓夢(mèng)》全書(shū)紛繁復(fù)雜，敘事脈絡(luò)清晰分明，語(yǔ)言精煉生動(dòng)，人物形象鮮明，《紅樓夢(mèng)》是18世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的一面鏡子，反映了社會(huì)貧富不均，提示了隱藏在表面繁榮背后的種種弊病，被公認(rèn)為中國(guó)古典小說(shuō)藝術(shù)的巔峰之作，所以它是世界文壇上的一座豐碑?！窘馕觥浚?）唐玄宗或李隆基的開(kāi)元盛世；杜甫。（2）瓦子；反映了北宋繁榮的經(jīng)濟(jì)和豐富的文化生活。（3）《紅樓夢(mèng)》；紅樓夢(mèng)是18世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的一面鏡子，反映了社會(huì)貧富不均，提示了隱藏在表面繁榮背后的種種弊病，所以它是世界文壇上的一座豐碑。五、連線題(共2題，共8分)29、略

【分析】試題分析：本題以成語(yǔ)故事的形式旨在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知