7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀以及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的圖片、視頻，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受家鄉(xiāng)之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，提升學(xué)生的文化理解與傳承能力。通過(guò)觀察家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史遺跡和風(fēng)土人情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。

2.表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)家鄉(xiāng)的美，形成對(duì)家鄉(xiāng)的真摯情感。

2.如何在課堂上有效激發(fā)學(xué)生的參與度，讓學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合課本中的圖片和文字描述，通過(guò)實(shí)地參觀、視頻觀看等方式，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

2.設(shè)置情境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中分享家鄉(xiāng)的故事，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如VR技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家鄉(xiāng)的魅力，加深情感體驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、觸控一體機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)電子教材、教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)和故事。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、實(shí)地考察、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放家鄉(xiāng)風(fēng)景視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景嗎？引出課題《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）觀看圖片，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。展示家鄉(xiāng)的山川、河流、森林等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

（2）討論家鄉(xiāng)的人文景觀。展示家鄉(xiāng)的名勝古跡、民俗文化、民間故事等圖片，讓學(xué)生分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

（3）分析家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。通過(guò)圖片和視頻，展示家鄉(xiāng)近年來(lái)的發(fā)展成就，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化。

（4）分組討論：家鄉(xiāng)的發(fā)展給我們帶來(lái)了哪些好處？如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

（5）角色扮演：模擬家鄉(xiāng)的發(fā)展場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）搶答環(huán)節(jié)：提問(wèn)家鄉(xiāng)的相關(guān)知識(shí)，考察學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解程度。

（2）繪制家鄉(xiāng)美景：讓學(xué)生用畫筆描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

（3）小組分享：每組選派代表分享家鄉(xiāng)的故事，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的重要性和發(fā)展變化。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、名人等，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后調(diào)查：了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，搜集相關(guān)資料。

（2）撰寫家鄉(xiāng)游記：以第一人稱的視角，描述自己在家鄉(xiāng)的一次美好經(jīng)歷。

（3）分享家鄉(xiāng)美食：介紹家鄉(xiāng)的一種特色美食，并附上制作方法。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-地理位置和地形地貌

-氣候特點(diǎn)

-植被類型和分布

-水系和水文特征

2.家鄉(xiāng)的人文景觀

-名勝古跡

-歷史遺跡

-文化遺址

-民俗風(fēng)情

3.家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

-城市建設(shè)成就

-科技進(jìn)步和創(chuàng)新

-人民生活水平提高

4.家鄉(xiāng)的歷史文化

-歷史事件和人物

-文化傳承和特色

-語(yǔ)言文字和方言

-傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗

5.家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展

-教育事業(yè)的發(fā)展

-醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善

-社會(huì)保障體系的完善

-公共服務(wù)的提升

6.家鄉(xiāng)的未來(lái)展望

-發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃

-生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)

-文化創(chuàng)新和旅游發(fā)展

-社會(huì)和諧與民族團(tuán)結(jié)

7.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感態(tài)度

-熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

-家鄉(xiāng)自豪感的培養(yǎng)

-參與家鄉(xiāng)建設(shè)的意識(shí)

-為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心

8.教育教學(xué)策略

-觀察和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

-小組合作與討論

-實(shí)地考察與參觀

-多媒體教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用

9.評(píng)價(jià)與反思

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)知識(shí)的掌握程度

-學(xué)生情感態(tài)度的變化

-教學(xué)方法的適用性和效果

-教學(xué)資源的整合與利用板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-家鄉(xiāng)的人文景觀

-家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

-家鄉(xiāng)的歷史文化

-家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展

-家鄉(xiāng)的未來(lái)展望

②詞、句：

-“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”作為標(biāo)題，體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的邀請(qǐng)和熱愛(ài)。

-“家鄉(xiāng)的美”強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色。

-“家鄉(xiāng)的變化”描述家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、科技進(jìn)步等方面的進(jìn)步。

-“家鄉(xiāng)的歷史”回顧家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程和重要事件。

-“家鄉(xiāng)的未來(lái)”展望家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展和美好前景。

③板書布局：

-標(biāo)題：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)

-左側(cè)：家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-地理位置和地形地貌

-氣候特點(diǎn)

-植被類型和分布

-水系和水文特征

-右側(cè)：家鄉(xiāng)的人文景觀

-名勝古跡

-歷史遺跡

-文化遺址

-民俗風(fēng)情

-中間：家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

-城市建設(shè)成就

-科技進(jìn)步和創(chuàng)新

-人民生活水平提高