Module5 Unit1 Its big and light.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊

Module5Unit1It’sbigandlight.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊一、設(shè)計思路

本課為外研版（三起）英語五年級下冊Module5Unit1It’sbigandlight.，圍繞“描述物品特征”展開。設(shè)計思路：首先通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；接著通過聽、說、讀、寫等活動，讓學(xué)生掌握描述物品特征的方法；最后通過小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作，提高語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述物品的特征，提高語言表達(dá)和交流能力；同時，了解不同物品的特點，增強(qiáng)文化意識；通過分析、比較等活動，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何用英語描述物品的特征，包括大小、重量、顏色等。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-學(xué)會使用形容詞big,small,heavy,light等來描述物品。

-能夠使用比較級和最高級來描述物品的特征，如bigger,biggest,heavier,lightest。

-能夠?qū)⒚枋鑫锲诽卣鞯木渥咏Y(jié)構(gòu)完整地表達(dá)出來。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握的是如何將形容詞與物品特征正確搭配，以及如何使用比較級和最高級來描述物品。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-正確搭配形容詞與物品：例如，在描述一輛自行車時，學(xué)生可能混淆“big”和“small”的用法。

-使用比較級和最高級：學(xué)生可能難以理解何時使用比較級和最高級，以及如何構(gòu)成這些形式。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以將形容詞和物品特征正確地融入到句子中，形成完整的描述。例如，正確表達(dá)“這輛車比那輛車更輕”的句子結(jié)構(gòu)。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以通過以下方法：

-通過實物展示和圖片輔助，讓學(xué)生直觀地理解形容詞的含義和用法。

-設(shè)計練習(xí)活動，讓學(xué)生在具體語境中練習(xí)使用形容詞描述物品。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，互相糾正和補(bǔ)充描述，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》（外研版）五年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同大小和重量的物品圖片，以及相關(guān)的英語教學(xué)視頻。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備輕、重物品作為教學(xué)演示，確保安全使用。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，以便進(jìn)行小組活動和物品比較實驗。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對物品特征描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述一個物品的大小和重量嗎？”

展示一些關(guān)于不同大小和重量的物品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受描述物品特征的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“描述物品特征”，強(qiáng)調(diào)在英語交流中準(zhǔn)確描述物品特征的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、物品特征描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語描述物品的大小和重量。

過程：

講解形容詞big,small,heavy,light的用法，包括它們的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

通過實例，如“這個蘋果很大”（Thisappleisbig.）和“那個球很輕”（Thatballislight.），讓學(xué)生理解如何使用這些形容詞。

三、物品特征描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描述物品特征。

過程：

選擇幾個典型的物品，如蘋果、球、書等，進(jìn)行描述案例的分析。

詳細(xì)介紹每個物品的描述方法，包括使用哪些形容詞和如何構(gòu)造句子。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些描述應(yīng)用到實際生活中，如購物、描述物品給他人聽等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個物品進(jìn)行描述。

小組內(nèi)討論如何描述該物品的大小和重量，以及如何使用形容詞和句子結(jié)構(gòu)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對物品特征描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括物品的描述句子和小組討論的亮點。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物品特征描述的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞和句子結(jié)構(gòu)，以及如何描述物品的大小和重量。

強(qiáng)調(diào)物品特征描述在英語交流中的實用性和重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述家中或?qū)W校中的物品，鞏固所學(xué)知識。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力。

過程：

提供一些額外的物品描述練習(xí)，如描述自己的書包、文具盒等。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語與同學(xué)或家人交流物品特征描述。

八、課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。

過程：

讓學(xué)生寫下對本節(jié)課的反思，包括學(xué)到了什么、還有什么疑問等。

教師收集學(xué)生的反思，針對共性問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)策略。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用形容詞big,small,heavy,light等描述物品的大小和重量。

-學(xué)生能夠正確使用比較級和最高級，如bigger,biggest,heavier,lightest，來描述物品特征。

-學(xué)生能夠?qū)⑿稳菰~和物品特征融入到完整的句子中，進(jìn)行有效的交流。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了不同物品的英語表達(dá)，拓寬了詞匯量。

-學(xué)生在描述物品特征的過程中，能夠認(rèn)識到不同文化背景下物品的多樣性和獨特性。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會了如何分析物品特征，并從中提取關(guān)鍵信息。

-通過小組討論，學(xué)生能夠提出自己的觀點，并進(jìn)行批判性思考。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過實踐練習(xí)，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際情境中。

5.實際應(yīng)用能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，如描述家里的物品、購物時與商家交流等。

-學(xué)生在英語交流中，能夠自信地描述物品特征，提高口語表達(dá)能力。

6.合作與交流能力提升

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)會了傾聽他人意見，并進(jìn)行有效的溝通。

7.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了探索未知、勇于表達(dá)的情感態(tài)度。

-學(xué)生在了解物品特征的過程中，樹立了尊重多元文化的價值觀。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，這節(jié)課下來，我覺得咱們得好好總結(jié)一下。首先，我想說的是，整體上，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。孩子們對描述物品特征這個話題挺感興趣的，課堂氛圍也不錯。

1.教學(xué)反思

嗯，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來吸引學(xué)生的注意力。比如，我用了一些圖片和視頻，讓孩子們直觀地感受到大小和重量的概念。我感覺這個方法挺有效的，因為孩子們通過視覺和聽覺的刺激，更容易理解和記憶。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解形容詞的比較級和最高級時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太理解。我可能需要在這方面多下點功夫，比如通過更多的實例來幫助他們理解。

再者，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候，小組討論的時候，個別孩子會走神，或者有些小組討論的聲音太大了，影響到其他小組。我可能需要更細(xì)致地指導(dǎo)他們，同時也要學(xué)會更好地管理課堂秩序。

2.教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課，孩子們在知識上有了很大的收獲。他們不僅學(xué)會了如何用英語描述物品的大小和重量，還掌握了形容詞的比較級和最高級。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有了明顯的提升，能夠自信地用英語進(jìn)行交流。

情感態(tài)度上，我覺得孩子們的態(tài)度挺積極的。他們對英語學(xué)習(xí)有了更多的興趣，也更加愿意參與到課堂活動中來。不過，也有個別孩子顯得比較被動，這可能需要我在今后的教學(xué)中更多關(guān)