2025年蘇教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級生物上冊階段測試試卷923考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、病人在不能正常進食的情況下，往往要點滴葡萄糖，這是因為（）A.葡萄糖能為人體提供能量B.葡萄糖能為人體提供無機鹽C.葡萄糖能為人體提供蛋白質(zhì)D.葡萄糖能為人體提供水2、顯微鏡的物鏡是20×，要觀察到放大200倍的物像，應選用的目鏡是（）A.10×B.5×C.16×D.20×3、下列能正確表示一條食物鏈的是（）A.草類→羊→狼B.真菌→動物C.蟲→鳥→黃鼠D.貓頭鷹→老鼠→細菌4、下列基因組成中，能夠表現(xiàn)出顯性性狀的是（）A.TTB.TtC.ttD.TT和Tt5、下列能正確表示生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈的是（）

A.蝗蟲→吃蟲鳥→黃鼬。

B.貓頭鷹→老鼠→細菌。

C.植物遺體→真菌→植物。

D.草→羊→狼。

6、中國是歷史上最早進行珍珠人工養(yǎng)殖的國家．1991年，廣東省科研人員攻克了淡水有核珍珠養(yǎng)殖的世界難題．該技術打破了世界珍珠養(yǎng)殖史上只有海水有核養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，引起世界珠寶界的轟動．開創(chuàng)了淡水有核珍珠養(yǎng)殖的新紀元．下列相關敘述，不正確的是（）A.珍珠的形成與河蚌等軟體動物的外套膜有關B.珍珠與河蚌貝殼內(nèi)表面的成分相同，主要是碳酸鈣C.河蚌利用身體上的外套膜與水進行氣體交換D.河蚌生活在水中，具有貝殼，運動器官是足7、在消化道內(nèi)，消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的起始部位依此是（）A.口腔胃小腸B.口腔小腸大腸C.胃小腸大腸D.口腔胃大腸8、早春播種，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要目的是（）A.種子萌發(fā)需要避光B.增加二氧化碳以抑制呼吸C.保溫、保溫有利于種子萌發(fā)D.防止鳥類取食種子9、下列動物中；具有社會行為的動物是（）

A.螞蟻。

B.貓頭鷹。

C.蚯蚓。

D.青蛙。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列有關血液在心臟和血管之問流動方向的描述中，正確的是（）A.心室→心房→動脈B.動脈→心臟→靜脈C.動脈→毛細血管→靜脈D.靜脈→心房→心室11、下列對傳染病和免疫的敘述正確的是（）A.患病毒性肝炎的人屬于病原體B.兒童接種牛痘預防天花是控制傳染源C.胸腺是人體重要的免疫器官D.有抗體參與的免疫屬于特異性免疫12、下列各組疾病中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（）A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和肢端肥大癥C.呆小癥和巨人癥D.呆小癥和甲亢13、下列各農(nóng)產(chǎn)品中，均屬于果實的一組是（）A.菠蘿、花生、西紅柿B.茄子、花生仁、黃瓜C.桃子、西瓜籽、花生D.花生、蘋果、荔枝14、關于HIV病毒在宿主細胞內(nèi)的敘述正確的是（）A.病毒DNA被合成了B.病毒RNA被合成了C.病毒DNA被表達為病毒蛋白質(zhì)D.病毒RNA逆轉錄為宿主細胞蛋白質(zhì)15、下列植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的一組是（）A.卷柏、側柏B.水綿、水稻C.銀杏、杏樹D.玉米、小麥16、下列不屬于相對性狀的是（）

A.雞的玫瑰冠與單冠。

B.棉纖維的長與粗。

C.玉米的黃粒與圓粒。

D.人的卷發(fā)與黑發(fā)。

17、能參與人體各項生命活動調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)18、下列有關人體生理活動的描述不正確的是（）A.肺泡壁、小腸絨毛壁、腎小球毛細血管管壁都是由一層上皮細胞構成B.血液經(jīng)過腎小囊的過濾作用和腎小管的重吸收作用而形成尿液C.肺循環(huán)的起點和終點分別是左心室和右心房，由靜脈血變成動脈血D.參與消化淀粉的消化液有唾液胰液腸液，消化吸收主要器官是小腸評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、如圖為消化系統(tǒng)結構示意圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖中，2分泌的消化液與8分泌的消化的主要不同是____．

（2）在圖中，消化的主要場所是____（填編號），它的結構與消化功能是相適應的：如它是消化道中最長的一段；內(nèi)表面有____；增大了它消化和吸收面積；在該結構中，它的消化液種類也最多．

（3）圖中7是人體的胃，它既是消化器官又是吸收器官，它所吸收的營養(yǎng)成分是____．

（4）除7外，還具有吸收功能的器官有____（填編號）．20、脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、____、鳥類和哺乳類．它們的共同特點就是身體背部有由脊椎骨組成的____．21、（2014秋?泊頭市校級期末）據(jù)玉米植株圖；回答：

（1）生長在葉腋里的花是____花，露出的細絲是____．

（2）從玉米種子胚內(nèi)含有子葉的數(shù)目分析，玉米屬于____植物，玉米的根系類型屬于____．

（3）玉米果穗常有缺?，F(xiàn)象，這往往是由于____引起的，這可通過____來改善．

（4）在生長過程中，玉米莖不能無限加粗的主要原因是____，農(nóng)民為增強其抗倒伏能力，則應適當多施含____的無機鹽．

（5）王伯伯將純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒，其原因是____．

A．甜是顯性性狀B．非甜是顯性狀性C．相互混雜D．相互選擇。

（6）在種植過程中，偶爾出現(xiàn)玉米白化現(xiàn)象，這屬于____．

A．可遺傳、不利變異B．可遺傳、有利變異C．不遺傳、不利變異D．不遺傳、有利變異．22、青蛙有“田園衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一道菜“××田雞”擺上了酒桌，你對這種做法怎樣評價？應該如何去做？____．23、每一種生物體細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和____都是一定的．在體細胞內(nèi)染色體和基因都是____存在的．24、動物細胞和植物細胞都有的結構有____、____、____、____，其中____為細胞的生命活動提供能量．25、青蛙的身體特點，使它既能在陸地上生活，也能在____活動，青蛙能適應陸地生活，還與它能用____呼吸密不可分．不過，青蛙的____結構簡單，不發(fā)達．青蛙的皮膚裸露且能分泌____，濕潤的皮膚里密布____，也可進行____，以輔助肺呼吸．26、如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是____；

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜有____的作用；

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于____；

（4）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央所滴液體是____．

（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[]____，如果要觀察的物像位于視野的右上方，應把裝片向____移動，使之位于視野的中央，便于觀察．27、如圖是一個封閉的魚缸；它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是____．若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有____者沒畫出來．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于____者，它以植物為食，同時又將體內(nèi)有機物分解成水、無機鹽和____，這些物質(zhì)又通過植物的____作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．

（3）從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)28、肺是人體進行氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．____（判斷對錯）29、一片森林中的陽光、空氣和土壤等無機環(huán)境構成生態(tài)系統(tǒng)____．30、草履蟲生活在淡水中，可以通過纖毛進行運動．____．（判斷對錯）31、生物生存的環(huán)境多種多樣，理論上講，地球上各種不同的環(huán)境中都存在著千姿百態(tài)的生命____．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共18分)32、哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好？對此某興趣小組的同學從超市買來三種牌子的抗菌皂；進行了如下實驗。

①在高溫滅菌后的培養(yǎng)皿背面劃分為均等的四塊區(qū)域標注1；2、3、4。

②在無菌操作臺中打開培養(yǎng)皿蓋；將細菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上后，用鑷子分別把浸有蒸餾水和三種抗菌皂液的圓濾紙片放在培養(yǎng)基的表面，封蓋。

③37℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。

④取出培養(yǎng)皿；觀察四個圓濾紙片周圍的現(xiàn)象，記錄實驗結果，得出結論。

（1）實驗時用的圓濾紙片；鑷子；滴管等都要進行滅菌處理，為什么？______。

（2）培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基給細菌的生長和繁殖提供的適宜條件有水；______和生活空間。

（3）用滴管將幾滴細菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上的過程叫做______。在進行此過程之前要先冷卻培養(yǎng)基；其目的是______。37℃的恒溫箱中培養(yǎng)，說明細菌的生活需要______。

（4）科學的講；打開培養(yǎng)皿的過程時，______中的細菌也會進入，因此必須在無菌環(huán)境中操作。

（5）實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片？______。

（6）在本實驗中，判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據(jù)是______。33、某興趣小組在進行植物光合作用的相關實驗時；選用了盆栽的天竺葵，其實驗步驟如圖所示：

①？

②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面蓋住；放到陽光下照射4小時；

③去掉黑紙片；摘下葉片，放在圖示的裝置中加熱，直到葉片由綠色變?yōu)辄S白色；

④取出葉片；用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；幾分鐘后，用清水沖洗碘液，觀察葉片的顏色變化。

回答下列問題：

（1）寫出實驗步驟①：______。

（2）葉片一部分用黑紙片蓋?。黄溆嗖糠治瓷w，此處的變量是______。

（3）步驟③中的大小燒杯中的液體分別是______。

（4）步驟④滴加碘液后，葉片的見光部分和遮光部分都變藍，其可能的原因是______。34、下面是生物興趣小組同學探究某些條件與大豆種子萌發(fā)關系的實驗。（一）實驗步驟：①取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B.C，并且在杯底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。②共取30粒大豆種子放在A.B.C杯底的餐巾紙上。③A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。④把A.B.C裝置均置于24℃—27℃環(huán)境中，如圖所示。（二）實驗現(xiàn)象：幾天后，A.B兩杯內(nèi)的種子絕大多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。請根據(jù)上述實驗分析回答。(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用____作為對照。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結論是(2)要證明空氣對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用作為對照實驗。(3)老師認為這幾位同學在實驗步驟②中的處理欠嚴密，請你認真觀察，指出其中的不足是評卷人得分六、作圖題(共3題，共9分)35、某合作學習小組進行“植物對空氣濕度的影響”的探究活動；經(jīng)過多次測量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請回答問題：

三種不同地點的空氣濕度平均值。

時間裸地草地灌叢早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小組內(nèi)的四個同學，在測量過程中的不同做法，哪個是正確的？____

A；甲在裸地看到一個小水洼；非常高興地把干濕計放在小水洼邊測量空氣濕度；

B；乙在裸地、草地和灌叢三個不同地點；早、中、晚各分別測量了一次，并認真記錄；

C；丙堅持每次都用同一個干濕計來測量三個不同地點的空氣濕度；

D；丁為了更方便穩(wěn)妥地測量；在灌叢中把干濕計放在地上進行測量．

（2）請你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)；畫出一天內(nèi)，裸地；草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線：

（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點是____，而濕度最小的是____，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點，植物的____和____是不同的；而早、中、晚不同時間里，空氣濕度最大的時間是____，最小的時間是____．36、（2014春?羅平縣校級期中）如圖為女性生殖器官圖；據(jù)圖回答：

（1）女性生殖系統(tǒng)的主要性器官和性腺是[____]____；

（2）為達到節(jié)育的目的，可在[____]____處施行結扎手術；

（3）胚胎發(fā)育主要是在[____]____中進行；

（4）與女性第二性征直接相關的激素是____．37、如圖為油菜植株及其組成器官示意圖．仔細觀察如圖；并回答問題．

（1）從植物體的結構層次來看，A-F均是由____構成的____．它們的基本結構單位是____．

（2）你還知道有哪些植物和油菜相似嗎？請舉一例：____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類．【解析】【解答】解：病人不能從食物中獲得糖類時；需要點滴葡萄糖，這是因為糖類是人體主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項生命活動的需要．

故選：A．2、A【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)的計算方法是：放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積；計算公式為：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)．所以，目鏡的放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)÷物鏡放大倍數(shù)，即200÷20=10倍．

故選：A．3、A【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：A；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草類與消費者羊、狼它們之間的關系；A正確；

B；真菌屬于分解者；而食物鏈不能包括分解者，B不正確；

C；蟲是動物屬于消費者；而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，C不正確；

D；貓頭鷹是動物屬于消費者；而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，并且細菌是分解者不屬于食物鏈，D不正確．

故選：A．4、D【分析】【分析】此題考查的知識點是基因的顯性與隱性．解答時可以從顯性基因和隱性基因方面來切入．【解析】【解答】解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．若用T和t分別代表顯；隱性基因，則顯性性狀的基因組成是TT或Tt；隱性性狀的基因組成是tt．因此能夠表現(xiàn)出顯性性狀的是TT或Tt．

故選：D5、D【分析】

根據(jù)食物鏈的概念；可以判斷：A；起點是蝗蟲屬于消費者，不屬于生產(chǎn)者，為錯誤項．

B；起點是貓頭鷹；屬于消費者，食物鏈與分解者無關，為錯誤項．

C；終點是植物屬于生產(chǎn)者；食物鏈與細菌真菌等無關，所以為錯誤項．

D；起點植物；屬于生產(chǎn)者，終點是狼屬于消費者，三者之間有吃與被吃的邏輯關系，所以為正確項．

故選：D

【解析】【答案】根據(jù)食物鏈的知識可以知道：食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關系；起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，據(jù)此可以解答此題．

6、C【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；珍珠的形成與河蚌等軟體動物的外套膜有關；A正確；

B；珍珠與河蚌貝殼內(nèi)表面的成分相同；主要是碳酸鈣．B正確；

C；河蚌利用鰓與水進行氣體交換；而不是外套膜．C錯誤；

D；河蚌生活在水中；具有貝殼，運動器官是斧足．D正確．

故選：C．7、A【分析】【分析】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；如下：

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；

蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；

脂肪的消化開始于小腸；小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；

因此淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸．

故選：A．8、C【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是種子萌發(fā)的條件．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；早春播種往往因為溫度低而影響出苗．為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進出苗早而齊．所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進早出苗的主要原因是保濕、保溫有利于種子萌發(fā)．

故選：C9、A【分析】

動物營群體生活；絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動；聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在螞蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性螞蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負責和雌蟻交配．而貓頭鷹、蚯蚓、青蛙等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為等．

故選：A

【解析】【答案】本題考查動物行為的概念和特征．

二、多選題(共9題，共18分)10、CD【分析】【分析】心臟主要由心肌構成，分為左心室、右心室、左心房、右心房四個腔，分別與主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈相通．心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側的心室和心房之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：心臟中有防止血液倒流的瓣膜；同側的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動脈之間有動脈瓣，保證血液從心室流向動脈．靜脈瓣保證血液充分流回心房．血液在心臟處的流動方向：靜脈→心房→心室→動脈．體循環(huán)的途徑：左心室→主動脈→全身各部及內(nèi)臟毛細血管→上；下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．可見C、D均正確．

故選：C、D．11、CD【分析】【分析】此題是一道綜合題，考查了免疫是人體的一種防御功能、計劃免疫可以預防傳染病、預防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；病原體、抗原、抗體等內(nèi)容，要學會對上述知識的整合和運用．【解析】【解答】解：A；傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

本題傳染源應該是患病毒性肝炎的人；因為其攜帶了病毒性肝炎的病毒并能散播該病原體，符合傳染源的概念．A選項錯誤．

B；傳染病流行的環(huán)節(jié)有：傳染源、傳播途徑、易感人群；人類發(fā)現(xiàn)了接種牛痘可以預防天花，這種措施屬于保護易感人群，B選項錯誤．

C；人體的免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．人體免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫，人體的免疫器官有脾、扁桃體、淋巴結、胸腺等，免疫細胞主要指淋巴細胞，C選項正確．

D；保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成；能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原．其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．故通過免疫細胞產(chǎn)生抗體預防傳染病，屬于第三道防線，是特異性免疫．D選項正確．

故選CD12、BD【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會引起人體患病．【解析】【解答】解：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示：可見糖尿病、侏儒癥和呆小癥都是由激素分泌異常引起的．壞血病與激素的分泌無關，壞血病是由缺乏維生素C引起的．

肢端肥大癥；成年時生長激素分泌過多引起的；

侏儒癥；幼年生長激素分泌不足引起的；

巨人癥；幼年生長激素分泌過多引起的；

糖尿病是由胰島素分泌不足引起的；

呆小癥是幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的；

大脖子病是食物中缺碘引起的；碘是合成甲狀腺激素的主要原料．

故選：B、D13、AD【分析】【分析】種子是由胚珠發(fā)育來的，果實是由子房發(fā)育來的．還可以概括為：種子外面包著果皮就是果實．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：菠蘿；花生、西紅柿；蘋果、桃子、荔枝、茄子、黃瓜均屬于果實，西瓜籽、花生仁是種子．

故選：AD14、ABC【分析】【分析】此題主要考查的是HIV病毒在宿主細胞內(nèi)的敘述，分析解答．【解析】【解答】解：HIV病毒在宿主細胞復制開始；首先二條RNA在病毒逆轉錄酶的作用下逆轉為DNA，再以DNA為模板，在DNA多聚酶的作用下復制DNA，這些DNA部分存留在細胞漿內(nèi)．進行低水平復制．部分與宿主細胞核的染色質(zhì)的DNA整合在一起，成為前病毒，使感染進入潛伏期，經(jīng)過2-10年的潛伏性感染階段，當受染細胞被激活，前病毒DNA在轉錄酶作用下轉錄成RNA，RNA再翻譯成蛋白質(zhì)．經(jīng)過裝配后形成大量的新病毒顆粒，這些病毒顆粒釋放出來后，繼續(xù)攻擊其他CD4T淋巴細胞．大量的CD4+T淋巴細胞被HIV攻擊后，細胞功能被損害和大量破壞是AIDS患者免疫功能缺陷的原因．可見ABC是正確的．

故選：ABC15、CD【分析】【分析】自然界中的植物多種多樣，不同的植物有不同的繁殖方式和不同的生活環(huán)境，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；卷柏屬于蕨類植物；不結種子，用孢子繁殖后代，其受精過程離不開水，適于生活在陰濕處；側柏屬于裸子植物，能結種子，用種子繁殖后代，其生殖脫離了水的限制，能生活在干旱的陸地上．因此二者的生活環(huán)境和繁殖方式都不相同．不符合題意．

B；水綿屬于藻類植物；不結種子，用孢子繁殖，生活在水中；水稻屬于被子植物，用種子繁殖后代，生殖脫離了水的限制，能生活在干旱的陸地上．因此二者的生活環(huán)境和繁殖方式都不相同．不符合題意．

C；銀杏屬于裸子植物；杏樹屬于被子植物，都能結種子，都用種子繁殖后代，生殖都脫離了水的限制，都適于生活在干旱的陸地上．二者的生活環(huán)境和繁殖方式相似．符合題意．

D；玉米和小麥都屬于被子植物；都能結種子，都用種子繁殖后代，生殖都脫離了水的限制，都適于生活在干旱的陸地上．二者的生活環(huán)境和繁殖方式相似．符合題意．

故選：CD16、BCD【分析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

A；雞的玫瑰冠與單冠；是雞的雞冠的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故不符合題意；

B；棉纖維的長與粗；是棉纖維的長短與粗細，是兩種性狀，不是相對性狀．如棉纖維的長與短，或棉纖維的粗與細，都是相對性狀．故符合題意；

C；玉米的黃粒與圓粒；是玉米的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對性狀．如玉米的圓粒與長粒，或玉米的黃粒與黑粒，都是相對性狀．故符合題意；

D；人的卷發(fā)與黑發(fā)；是頭發(fā)的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對性狀．如人的卷發(fā)和直發(fā)，或人的黑發(fā)與金發(fā)，都是相對性狀．故符合題意．

故選B；C、D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

17、AB【分析】【分析】人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動．人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．【解析】【解答】解：神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官；系統(tǒng)的活動；使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動．激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調(diào)節(jié)．所以，人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)，其次是內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素調(diào)節(jié)．

故選：A、B．18、BC【分析】【分析】（1）生物體的結構和功能相適應的如肺泡壁；小腸絨毛壁、腎小球毛細血管管壁都是由一層上皮細胞構成．肺泡的壁和毛細血管壁都很?。恢挥幸粚由掀ぜ毎麡嫵捎欣跉怏w交換；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)；腎小球毛細血管管壁由一層上皮細胞構成，有利于過濾作用．

（2）尿液的形成過程包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

（3）肺循環(huán)的起點和終點分別是右心室和左心房；由靜脈血變成動脈血；體循環(huán)的起點和終點分別是左心室和右心房，由動脈血變成靜脈血．

（4）小腸是消化吸收的主要器官；唾液、胰液、腸液中都含有唾液淀粉酶，都能消化淀粉．【解析】【解答】解：A；通過分析可知；肺泡壁、小腸絨毛壁、腎小球毛細血管管壁都是由一層上皮細胞構成，A正確；

B；通過分析可知；血液經(jīng)過腎小球過濾作用和腎小管的重吸收作用而形成尿液，B不正確；

C；通過分析可知；肺循環(huán)的起點和終點分別是右心室和左心房，由靜脈血變成動脈血，C不正確；

D；通過分析可知；參與消化淀粉的消化液有唾液胰液腸液，消化吸收主要器官是小腸，D正確．

故選：B、C．三、填空題(共9題，共18分)19、不含消化酶4環(huán)行皺襞和小腸絨毛水、無機鹽和酒精4和9【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺，據(jù)此解答．由圖示可以看出：1唾液腺，5口腔；6食道；2肝臟；7胃；8胰腺；4小腸；9大腸；10肛門．【解析】【解答】解：（1）圖中2表示肝臟；它分泌的消化液與其他消化液不同是不含消化酶．

（2）小腸是消化和吸收的主要場所的原因：小腸在消化道內(nèi)最長；約5-6米；小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收面積；小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成；小腸內(nèi)含有腸液；胰液、膽汁等多種消化液，可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進行消化．

（3）胃只能吸收少量的水；無機鹽和酒精．

（4）4小腸是主要的吸收場所；能夠吸收大部分的水；無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．7胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．9大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

故答案為：（1）不含消化酶。

（2）4；環(huán)行皺襞和小腸絨毛；

（3）水；無機鹽和酒精．

（4）4和9．20、爬行類脊柱【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的共同特征是體內(nèi)有脊柱．無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟件動物、節(jié)肢動物等類群，它們的共同特征是體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：爬行類；脊柱21、略

【分析】【分析】（1）玉米屬于單子葉植物；開花后，經(jīng)過傳粉和受精兩個過程才能結出果實，玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，是傳粉不足引起的．

（2）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（4）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．【解析】【解答】解：（1）玉米植株的雄花著生在植株的頂端；雌花著生在植株的葉腋．露出的細絲是花柱．

（2）玉米種子胚內(nèi)含有一片子葉；屬于單子葉植物，從圖中可看出玉米的根系類型屬于須根系．

（3）玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象；最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導致的．為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法．

（4）單子葉植物莖不能逐年加粗；是因為沒有形成層，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，其中植物生活中最多的無機鹽是氮；磷、鉀．含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，具有抗倒伏的作用．

（5）收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒；說明甜與非甜性狀這對相對性狀中，非甜是顯性性狀，甜是隱性性狀．用D表示顯性性狀，用d表示隱性性狀，遺傳圖解如圖：

故純種的甜玉米中果穗中有了非甜玉米籽粒．而純種非甜玉米既使與純種甜玉米雜交后代也是Dd；仍然是非甜玉米，所以非甜玉米果穗上也就沒有甜玉米籽粒了．故選：B．

（6）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進行光合作用，不能制造有機物，不易存活，所以屬于不利變異，白化這一性狀是由隱性基因控制的，所以屬于可遺傳變異．因此玉米有時會出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于不利；可遺傳的變異，故選：A．

故答案為：（1）雌；花柱；

（2）單子葉；須根系；

（3）傳粉不足；人工輔助傳粉；

（4）莖內(nèi)無形成層；鉀；

（5）B；

（6）A22、略

【分析】【分析】兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲；是人類的好朋友．我們要保護青蛙，首先要保護他們的生活環(huán)境，并對捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止，并對當事人進行思想教育，情節(jié)嚴重的追究其法律責任．

故答案為：應極力反對這種做法．對當事人進行思想教育，做好保護青蛙的宣傳工作，到有關部門反映等23、略

【分析】【分析】體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．【解析】【解答】解：體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態(tài)；數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定，即每一種生物的體細胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細胞中含有23對染色體，水稻的體細胞內(nèi)有12對染色體，豬的體細胞內(nèi)有20對染色體．

染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；是遺傳物質(zhì)基因的載體；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進入不同的生殖細胞，因此在體細胞中染色體成對，在生殖細胞中染色體成單，精子和卵細胞結合形成受精卵，結果使生殖細胞中的染色體的數(shù)量減少一半．因此受精卵內(nèi)的染色體又恢復到和親代體細胞相同點水平．因此體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，生殖細胞中染色體；基因都成單不成對．

故答案為：數(shù)目；成對．24、略

【分析】【分析】植物細胞與動物細胞的聯(lián)系：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；區(qū)別：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，而動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：①植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

②植物細胞結構中；保護和支持作用的是細胞壁；保護并控制物質(zhì)進出的是細胞膜；含有遺傳物質(zhì)的是細胞核；各種生命活動進行的場所是細胞質(zhì)；內(nèi)含細胞液溶解多種物質(zhì)的是液泡；光合作用的場所是葉綠體；為生命活動提供能量的是線粒體．

故答案為：細胞膜；細胞質(zhì)；細胞核；線粒體；線粒體25、略

【分析】【分析】兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸．【解析】【解答】解：青蛙成體既能在陸地上；也能生活在水中，用肺呼吸，具肺適于呼吸空氣中的氧氣適于陸生，皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細血管，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸．

故答案為：水中；肺；肺；粘液；毛細血管；氣體交換．26、細胞壁控制物質(zhì)進出細胞核生理鹽水⑥細準焦螺旋右上方【分析】【分析】如圖A和圖B所示，各結構名稱為：1細胞壁、2細胞膜、3液泡、4細胞核、5葉綠體、6細胞質(zhì)；顯微鏡結構示意圖中各結構名稱為：①轉換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦反光鏡．【解析】【解答】解：（1）植物相比與動物細胞相比；動物細胞沒有細胞壁，植物相比中的細胞壁具有支持和保護細胞的作用．

（2）細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結構；控制物質(zhì)進出的作用；所以水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用．

用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片；在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．

（3）胞核中有染色體；染色體中的DNA有遺傳信息．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，因此控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞核．

（4）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮．所以制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細胞形態(tài)．

（5）當看到物像的時候；改用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)，使物像更加清晰．因此用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．

顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，觀察時，如果某細胞位于視野的右上方，想把它移到視野中央，需要向右上方移動玻片標本．

故答案為：

（1）細胞壁；

（2）控制物質(zhì)進出；

（3）細胞核；

（4）生理鹽水；

（5）⑥細準焦螺旋；右上方27、金魚藻分解消費二氧化碳光合物質(zhì)循環(huán)【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：（1）圖中；金魚藻是生產(chǎn)者，魚是消費者，陽光；水（25℃）等是非生物部分，因此，圖中，還有細菌、真菌扮演的分解者這個角色沒有畫出來．

細菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，供植物進行光合作用利用．

生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能．生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中；太陽能變成化學能，然后通過食物鏈依次傳遞．

（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物和氧氣的綠色植物．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．因此，該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于消費者，它以植物為食，同時魚進行呼吸作用分解體內(nèi)的有機物產(chǎn)生二氧化碳和水等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用，作為光合作用的原料，進行光合作用制造有機物．

（3）分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用；我們可以得出結論：動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：（1）金魚藻；分解；

（2）消費者；二氧化碳，光合；

（3）物質(zhì)循環(huán)．四、判斷題(共4題，共12分)28、√【分析】【分析】肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場所，肺泡數(shù)量多，總表面積大，外面纏繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成，這些特點有利于肺泡與血液之間進行氣體交換．呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．

故答案為：√．29、×【分析】【分析】此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成．據(jù)此分析解答【解析】【解答】解：在一定的區(qū)域內(nèi)；生物和它生存的環(huán)境包括空氣；水和溫度等，二者形成一個統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物部分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

一片森林中的陽光；空氣和土壤等無機環(huán)境只是構成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分；缺少生物部分，因此一片森林中的陽光，空氣和土壤等無機環(huán)境不能構成生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×30、√【分析】【分析】草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動．

故答案為：√31、×【分析】【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．【解析】【解答】解：生物生活在生物圈中；生物圈包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，其他地方很少有生物生存，如大氣圈的上部，空氣稀薄，甚至是無氧、溫度低，不適合生物的生存，水圈的底部，無光，不適合生物生存，巖石圈的內(nèi)部，如地心處，到處都是巖漿、高溫，不適合生物的生存，故此題說法錯誤．

故答案為：×．五、實驗探究題(共3題，共18分)32、防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基有機物接種避免殺死想要接種的細菌適宜的溫度空氣進行對照浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大，抗菌效果越好【分析】解：（1）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物。所有用具進行高溫滅菌，以防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基。

（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物。培養(yǎng)細菌的固體培養(yǎng)基正是為細菌的生長和繁殖提供這些條件。

（3）接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，放到培養(yǎng)基上的過程。接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等。不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎上。如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等。因此，將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種。接種之前要先冷卻培養(yǎng)基，其目的是避免殺死想要接種的細菌。人體的正常體溫是37℃，把培養(yǎng)皿放在37℃的環(huán)境中，為了給其創(chuàng)造適宜的溫度，有利于細菌的生長和繁殖。（4）嚴格講，打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時，空氣中的細菌也進入，因此必須在無菌環(huán)境中操作。（5）實驗中為了便于對照放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片置于同一環(huán)境中進行比較。

（6）經(jīng)過培養(yǎng)；會發(fā)現(xiàn)小圓紙片的周圍出現(xiàn)一個透明圈，這是殺菌物質(zhì)殺死細菌后形成的抑菌區(qū)。透明圈越大，抗菌效果越好；菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團），從菌落的大小；形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。

故答案為：（1）防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基（意思對即可得分）；

（2）有機物；

（3）接種；避免殺死想要接種的細菌；適宜的溫度；（4）空氣；（5）進行對照；

（6）浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大；抗菌效果越好（意思對即可得2分）。

解答時可以從真菌菌落的特點方面及對照實驗的變量的唯一性來切入。

解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法?！窘馕觥糠乐惯@些用品上的微生物污染培養(yǎng)基有機物接種避免殺死想要接種的細菌適宜的溫度空氣進行對照浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大，抗菌效果越好33、將盆栽的植物置于黑暗處24小時光照水、酒精暗處理的時間過短，還留有淀粉【分析】解：（1）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以實驗前需將植物放在黑暗處24小時，其目的是使葉片中的淀粉全部轉運和消耗。

（2）圖中葉片的一部分遮光；一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用。實驗的變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉。（3）酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此“在步驟③中”，大燒杯中的液體是水，小燒杯中裝的液體是酒精。（4）遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色；葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。如果見光和遮光部分都變藍，可能是暗處理的時間過短，還留有淀粉；還有可能是遮光部分沒有到位，產(chǎn)生了淀粉。故答案為：（1）將盆栽的植物置于黑暗處24小時；（2）光照；（3）水、酒精；（4）暗處理的時間過短，還留有淀粉。