河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

tī牙

zhì嫩

cuì弱

róu

cuo

zhuān塊

jiē級

sōu救

qiū

yǐn評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。

（1）有人說，進入現(xiàn)代社會，還要學(xué)習(xí)拗口的文言文，一點必要也沒有。你怎樣看待這個問題？____________________。

（2）《為人民服務(wù)》是為紀念________同志的發(fā)表的演講稿，圍繞“為人民服務(wù)”講述了樹立正確的生死觀、___________和___________________三方面的內(nèi)容。

（3）六年的小學(xué)時光匆匆而過，朱自清在《匆匆》中寫到“過去的日子如_______，___________，如_______，___________”你對時光的流逝有什么感觸？請仿照句式表達：過去的日子如_______，_________，如_____，_________。我們要珍惜時間，不要像《長歌行》中“__________，__________”要做到《禮記》中所說的“________，________，又日新?！?/p>

（4）在農(nóng)歷的五月初五，我們過了一個中國人的傳統(tǒng)節(jié)日是________。如果你來介紹這一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，你會怎樣詳略得當(dāng)?shù)陌才拍?？請寫出你的介紹提綱：____________________2）.讀拼音，寫詞語。

中國是人類文明的qǐyuándì________之一，留下lìngrénjiāoào_________的世界文化遺產(chǎn)。隨著課文，我們來到了jǔshìwénmíng_________的故宮、hóngwěizhuàngguān_________的頤和園、dǐyùqīnlüè_________的萬里長城，還有tànwéiguānzhǐ_________的黃山奇石……這些地方展現(xiàn)了中國yōujiǔ_______的歷史和dútè_______的文化。3）.我們鍛煉思維?！秲尚恨q日》一文中，兩小兒從不同角度辯論的問題是：____________________？與人辯論時，既要_________，又要_________。4）.根據(jù)積累的知識填空。

（1）煙蓑雨笠，詩里?？停骸昂谠品凑谏?，____________”是蘇軾的喜悅；“____________，草色遙看近卻無”是韓愈的欣喜；“渭城朝雨浥輕塵，____________”是王維的離愁；“__________，潤物細無聲”是杜甫的贊嘆。

（2）月有圓缺，觸景生情：“移舟泊煙渚，__________”是孟浩然的羈旅之愁；“____________，不知秋思落誰家”是王建的思鄉(xiāng)之情；“明月別枝驚鵲，___________”是辛棄疾的愉悅之樂。

（3）心有光芒，奔赴遠方：“捐軀赴國難，__________”是曹植一片赤誠的愛國之心；“__________，快走踏清秋”是李賀渴望建功立業(yè)的報國之志。5）.按教材原文填空。

（1）舊時茅店社林邊，____________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）移舟泊煙渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》）

（3）______________________，無邊光景一時新。（朱熹《春日》）

（4）九曲黃河萬里沙，_____________________。（劉禹錫《浪淘沙》）

（5）____________________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長征》）

（6）少小離家老大回，_____________________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）

（7）___________________，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《七律·長征》一詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（

）A．藐視困難的革命樂觀主義精神及豪邁氣概。B．自高自大，自以為了不起。C．本領(lǐng)高，沒有困難難得住他們。2）.一位同學(xué)根據(jù)下面的說明書做玩具秋千，但說明書寫得不夠清楚，下列對說明書的修改建議不合理的一項是（

）玩具秋千制作說明書

材料：幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個牙膏盒、五根筷子、一些皺紋紙、幾根彩繩、膠帶、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩繩將粘好的筷子的一頭綁在作為秋千的吊桿的另一根筷子的兩頭（不要綁得太靠邊上），另一頭插在牙膏盒上。

2．在硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3．把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成藤蔓狀。

4．用彩紙做一個小女孩，并為她畫上眼睛和嘴巴。

5．將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋千的吊桿上，最后纏上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。B．“在硬紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。C．“最后纏上‘藤蔓’”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上‘藤蔓’”。D．這張說明書中最好加上成品的圖片。3）.湯姆索亞是個調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（

）一起接受姨媽的監(jiān)護。A．哈克B．喬·哈潑C．錫特D．貝基評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（仿寫句子）

_______長，_______長，_______是一天天地變_______。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

莊嚴的

回答

雷鳴般的

燈火

相同的

建筑

強有力的

語調(diào)

雄偉的

宣告

千千萬萬的

火花

堅定的

聲音

五顏六色的

掌聲

2）.把下列詞語和它的意思連起來。

匆匆

流淚不止的樣子

涔涔

在一個地方來回地走

潸潸

急急忙忙的樣子

徘徊

汗流不止的樣子

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照《月光曲》第九自然段的表達順序排列句子，把序號填在括號里。

（

1

）他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

(

)忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(

)微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。

(

)被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

(

)月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。2）.選擇合適的語句依次填入下面一段文字的橫線處（填寫序號）。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。從此，_____，_____，_____，_____。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.同步閱讀。鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚________郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張________船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方________墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣________海峽我在這頭大陸在那頭1．將下列詞語還原到詩中。

淺淺的

窄窄的

小小的

矮矮的

2．這首詩把鄉(xiāng)愁分別比作了________、________、________、________。

3．詩中的“海峽”指的是________。

4．對這首詩的情感表達描述最為準(zhǔn)確的句子是(

)。A．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。C．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在六年的小學(xué)時光中，我們在不斷成長著。在成長的路上，陪伴我們的有很多，如父母、老師、同學(xué)、朋友、書籍、文具、玩具、小動物……請以“________伴我少年行”為題，寫一篇作文，用生動的語言文字表達、分享對六年小學(xué)生活的美好回憶。

要求：①先把題目補充完整，回憶當(dāng)時的心情，選擇合適的內(nèi)容和合適的方式將真情實感表達出來；②語句通順，書寫工整，自我修改；③不少于450字，文中不要出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。生命的價值①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”②院長總是笑而不答。③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！雹艿诙?，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?．這篇文章的主要人物有_________________________________。

2．第②自然段中加點字“總”與上文“

”這個詞相照應(yīng)。

3．第⑤自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么？

__________________________________

4．下面對人物的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．院長是一位懂得做買賣的人。B．院長是一位善于通過親身體驗引導(dǎo)教育人的人。C．院長是一位善于用石頭騙人的人。5．普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）

___________________________________

6．你從這個故事中得到了什么啟示？（可以用文中的話回答，也可以用自己的話回答）

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙（ménɡm(xù)ěnɡ）古包。

（2）馬寶玉嗖（sōushōu）的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

（3）整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆（xūyū）的圍墻。

（4）他一按電鈕（niǔnǔ），電燈就亮了