7上課了 說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7上課了說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要教授一年級上冊道德與法治課程中的“7上課了”章節(jié)，內(nèi)容包括學生上學、課堂紀律、尊師重教等基本禮儀與行為規(guī)范。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級學生入學后的校園生活緊密相關，有助于學生了解課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習“7上課了”內(nèi)容，學生將學會尊重師長、遵守課堂紀律，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和行為習慣。同時，通過實踐活動，提升學生的合作意識和集體榮譽感，增強他們的自我管理能力和人際交往能力，為形成積極向上的道德品質奠定基礎。學情分析一年級上冊的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們的認知能力、知識儲備和行為習慣正在逐步形成。從知識層面來看，學生對學校生活的基本概念有所了解，但具體的道德與法治知識相對缺乏，對課堂紀律和社會交往規(guī)則的認知尚淺。在能力方面，學生的注意力集中時間較短，自控能力和解決問題的能力較弱。素質方面，學生初步具備基本的禮儀意識，但合作精神和社會責任感尚待培養(yǎng)。

在行為習慣上，一年級學生的自主性、獨立性和自律性有待提高。他們在課堂上容易分心，對規(guī)則的理解和執(zhí)行能力有限。對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生對課堂紀律的認識不足，可能會影響課堂秩序和學習效果。

2.學生對尊師重教的意識較弱，可能導致師生關系緊張，影響教學質量。

3.學生缺乏合作精神，可能影響小組活動的開展和團隊合作能力的培養(yǎng)。

因此，針對一年級學生的學情特點，本節(jié)課的教學設計將注重培養(yǎng)學生的學習興趣，通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)，提高學生的課堂參與度和注意力集中時間。同時，通過具體的行為指導和實踐操作，幫助學生逐步形成良好的道德品質和行為習慣，為他們的健康成長打下堅實基礎。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀）、實物教具（如校徽、紅領巾、書本模型）、課堂紀律規(guī)則卡片。

2.課程平臺：道德與法治教材配套的電子教材和教學資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡圖片、音頻、視頻資料，用于輔助教學和拓展學習。

4.教學手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、課堂游戲等互動式教學方法。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段小學生上學的視頻，引導學生觀察并思考：上學需要做哪些準備？如何遵守課堂紀律？

2.提出問題：同學們，你們知道上課前應該做些什么嗎？上課時要注意什么？為什么要遵守課堂紀律？

3.學生回答后，教師總結并引入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解課堂紀律的重要性，引導學生認識到遵守紀律是尊重師長、關愛同學的表現(xiàn)。

2.講解課堂紀律的具體內(nèi)容，如：按時到校、不遲到、不早退；認真聽講、不做小動作；尊重老師、不頂撞老師等。

3.通過案例分析，讓學生了解遵守課堂紀律的積極意義，如：提高學習效率、維護課堂秩序、促進師生關系等。

4.教師引導學生思考：在日常生活中，我們還可以從哪些方面做到遵守紀律？

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：分組討論在日常生活中如何做到遵守紀律，每組派代表分享討論成果。

2.課堂游戲：教師設計一個與課堂紀律相關的游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，今天我們學習了哪些課堂紀律？請舉例說明如何在日常生活中遵守紀律。

2.學生回答后，教師點評并總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為遵守課堂紀律對個人成長有什么幫助？

2.學生回答后，教師總結并強調(diào)遵守紀律的重要性。

3.教師邀請學生分享自己在遵守課堂紀律方面的經(jīng)驗，鼓勵大家互相學習、共同進步。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：遵守紀律是否只是在學校里的事情？為什么？

2.學生回答后，教師總結：遵守紀律是一種良好的生活習慣，它貫穿于我們生活的方方面面。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)遵守課堂紀律的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師點評并鼓勵大家將所學知識運用到實際生活中。

總用時：45分鐘知識點梳理1.課堂紀律的重要性

-遵守課堂紀律是尊重師長、關愛同學的表現(xiàn)。

-遵守課堂紀律有助于提高學習效率，維護課堂秩序，促進師生關系。

2.課堂紀律的具體內(nèi)容

-按時到校、不遲到、不早退。

-認真聽講、不做小動作。

-尊重老師、不頂撞老師。

-主動參與課堂活動，積極回答問題。

-保持教室整潔，不亂扔垃圾。

3.遵守課堂紀律的積極意義

-提高學習效率：遵守紀律有助于學生集中注意力，提高學習效果。

-維護課堂秩序：遵守紀律有助于營造良好的學習氛圍，使課堂秩序井然。

-促進師生關系：遵守紀律有助于師生之間建立和諧、信任的關系。

4.課堂紀律在生活中的體現(xiàn)

-遵守交通規(guī)則：如紅燈停、綠燈行，遵守交通信號。

-遵守公共秩序：如排隊等候、不插隊，尊重公共設施。

-遵守社會規(guī)范：如遵守法律法規(guī)，尊重他人權益。

5.遵守課堂紀律的方法

-自我約束：學生應自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

-相互監(jiān)督：同學之間相互提醒，共同維護課堂紀律。

-教師引導：教師通過講解、示范等方式，引導學生遵守紀律。

6.遵守課堂紀律的案例分析

-通過具體案例，讓學生了解遵守紀律的積極意義，如：優(yōu)秀學生因遵守紀律而取得優(yōu)異成績，不良行為導致課堂秩序混亂等。

7.遵守課堂紀律的實踐應用

-學生在日常生活中，將所學紀律知識運用到實際行動中，如：遵守學校規(guī)章制度、家庭紀律等。

8.遵守課堂紀律的反思與總結

-學生通過反思自己的行為，總結遵守紀律的重要性，不斷提升自己的道德素養(yǎng)。

9.遵守課堂紀律的拓展

-鼓勵學生在遵守課堂紀律的基礎上，進一步拓展到遵守社會規(guī)范、法律法規(guī)等方面，成為具有良好道德品質的公民。

10.遵守課堂紀律的長期影響

-遵守課堂紀律有助于學生形成良好的生活習慣，為今后的學習、工作和生活奠定堅實基礎。板書設計①課堂紀律的重要性

-尊重師長

-關愛同學

-提高學習效率

-維護課堂秩序

-促進師生關系

②課堂紀律的具體內(nèi)容

-按時到校

-認真聽講

-尊重老師

-主動參與

-保持整潔

③遵守課堂紀律的方法

-自我約束

-相互監(jiān)督

-教師引導

④遵守課堂紀律的案例分析

-優(yōu)秀學生案例

-不良行為案例

⑤遵守課堂紀律的實踐應用

-學校規(guī)章制度

-家庭紀律

⑥遵守課堂紀律的反思與總結

-道德素養(yǎng)提升

-行為習慣養(yǎng)成

⑦遵守課堂紀律的拓展

-社會規(guī)范

-法律法規(guī)

⑧遵守課堂紀律的長期影響

-良好生活習慣

-學習、工作、生活基礎反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：通過真實或模擬的課堂情境，讓學生在實踐中體驗和感受課堂紀律的重要性，提高學生的參與度和興趣。

2.互動式教學：采用小組討論、角色扮演等形式，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生參與度不高，課堂紀律管理有待加強。

2.教學方法方面：教學手段單一，缺乏吸引學生的趣味性，需要更多樣化的教學方法。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過明確紀律要求、設立獎勵機制等方式，提高學生的紀律意識。

2.豐富教學手段：結合多媒體技術，制作生動有趣的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣