Unit 7 Section A Grammar 3a~3d說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7SectionAGrammar3a~3d說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過課本中的3a~3d部分，讓學(xué)生在具體的語境中運(yùn)用一般將來時(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，設(shè)定以下目標(biāo)：1.提升學(xué)生的語言理解能力，通過理解一般將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對英語語法知識的感知；2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實(shí)際對話和寫作練習(xí)，提高運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行有效溝通的能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過了解與一般將來時(shí)相關(guān)的文化背景，拓展學(xué)生的國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。他們應(yīng)該能夠識別和理解這些時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并在一定程度上運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新知識充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握一般將來時(shí)方面，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是理解一般將來時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，如助動詞will或begoingto的用法；二是將規(guī)則正確應(yīng)用于實(shí)際語境中，尤其是在口語和寫作中。此外，由于語法知識的復(fù)雜性，部分學(xué)生可能會感到學(xué)習(xí)壓力，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般將來時(shí)的語法規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用一般將來時(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示語法點(diǎn)和例句，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動平臺：運(yùn)用在線平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)，提高課堂互動性和參與度。

3.實(shí)物教具：使用圖片、圖表等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解語法概念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于未來計(jì)劃的英語視頻，如學(xué)生談?wù)撟约旱奈磥韷粝牖蛴?jì)劃。

-提問學(xué)生：“Whataretheytalkingabout?Whatdoyouplantodointhefuture?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考未來時(shí)態(tài)在英語中的重要性，為學(xué)習(xí)一般將來時(shí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示一般將來時(shí)的構(gòu)成方法，用PPT呈現(xiàn)“will+動詞原形”和“begoingto+動詞原形”兩種形式。

-通過例句講解兩種形式的用法和區(qū)別，如：“Iwillgototheparty.”和“Iamgoingtotheparty.”

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，強(qiáng)化語音語調(diào)。

-通過圖表展示一般將來時(shí)的基本句型結(jié)構(gòu)，如主語+will/shall+動詞原形，主語+begoingto+動詞原形。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組完成一份關(guān)于一般將來時(shí)的練習(xí)題。

-課堂游戲：進(jìn)行“猜一猜”游戲，教師給出情境，學(xué)生用一般將來時(shí)回答。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時(shí)知識，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成規(guī)則和用法。

-總結(jié)一般將來時(shí)在日常生活和交流中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固一般將來時(shí)的用法。

-要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來計(jì)劃的短文，運(yùn)用一般將來時(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找更多關(guān)于一般將來時(shí)的例句和用法，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：收集與一般將來時(shí)相關(guān)的詞匯，如“hope”，“plan”，“expect”，“intend”等，這些詞匯可以幫助學(xué)生更豐富地表達(dá)未來的意圖和計(jì)劃。

-句型拓展：提供一些常用的一般將來時(shí)句型，如“by+時(shí)間，Iwill...”，“Iamgoingto...to...”，“Itis+時(shí)間，wewill...”等，幫助學(xué)生構(gòu)建更復(fù)雜的句子。

-文化背景拓展：介紹一些與未來計(jì)劃相關(guān)的文化習(xí)俗，如西方國家在新年或生日時(shí)談?wù)撐磥淼脑竿陀?jì)劃，以及中國的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，如春節(jié)時(shí)的家庭團(tuán)聚和新年計(jì)劃。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于未來科技、社會發(fā)展的英文文章，如關(guān)于人工智能、環(huán)境保護(hù)、空間探索等主題的文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何使用一般將來時(shí)。

-觀看拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于未來世界的英文電影或紀(jì)錄片，通過視聽材料了解不同文化對未來世界的設(shè)想和預(yù)期。

-寫作拓展：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于個(gè)人未來職業(yè)規(guī)劃、夢想實(shí)現(xiàn)步驟的文章，通過寫作練習(xí)加深對一般將來時(shí)的理解和應(yīng)用。

-互動拓展：利用社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生分享自己的未來計(jì)劃，并與其他學(xué)生交流討論，提高他們的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與模擬未來職業(yè)體驗(yàn)活動，如模擬聯(lián)合國會議、科技創(chuàng)意比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行溝通和表達(dá)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是順利的，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過播放視頻和角色扮演，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)一般將來時(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們在參與的過程中，對語法點(diǎn)的理解更加深刻。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛诮巧缪輹r(shí)表現(xiàn)得不夠積極。這讓我想到，以后在教學(xué)過程中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，通過小組合作的方式，讓他們在團(tuán)隊(duì)中找到自信。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量用簡單的語言和例子，讓學(xué)生容易理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說特別有幫助。但是，也有一些學(xué)生反映，覺得講解的速度有點(diǎn)快，沒有足夠的時(shí)間消化。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組練習(xí)和課堂游戲，以增加課堂的互動性和趣味性。這些方法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但也出現(xiàn)了一些問題，比如小組之間的不均衡，有的小組完成得很快，而有的小組則比較慢。這需要我在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地管理和指導(dǎo)每個(gè)小組，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的學(xué)習(xí)機(jī)會。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們在知識掌握上有了明顯的進(jìn)步，能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行簡單的表達(dá)。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力也有所提高。特別是在情感態(tài)度上，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。另外，對于一些復(fù)雜語法點(diǎn)的講解，我覺得還可以更加深入，讓學(xué)生有更全面的理解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂管理上，我將更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，同時(shí)，通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.在教學(xué)方法上，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)內(nèi)容上，我將加強(qiáng)對復(fù)雜語法點(diǎn)的講解，通過更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解。

4.在教學(xué)評價(jià)上，我將更加注重形成性評價(jià)，通過課堂觀察、作業(yè)批改等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般將來時(shí)的構(gòu)成：will/shall+動詞原形

-begoingto+動詞原形

-一般將來時(shí)的用法：表示打算、計(jì)劃、意圖、預(yù)期等

②本文重點(diǎn)詞匯：

-will/shall

-begoingto

-intend

-plan

-hope

-expect

③本文重點(diǎn)句子：

-Iwillgotothemoviestonight