第三章 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定-說(shuō)課稿 (1) 2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1

第三章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定-說(shuō)課稿(1)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定-說(shuō)課稿(1)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1教學(xué)內(nèi)容本章內(nèi)容為“第三章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定”，選自人教版（2019）選擇性必修1化學(xué)教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：滴定原理、滴定曲線、滴定終點(diǎn)判斷、滴定計(jì)算等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握強(qiáng)酸與強(qiáng)堿中和滴定的基本原理和操作方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他滴定實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升觀察、分析、推理能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，提高安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)滴定實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法在化學(xué)中的應(yīng)用。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)與他人溝通、交流、協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握中和滴定的基本原理，理解滴定曲線的形成過(guò)程。

②熟悉酸堿指示劑的選擇原則，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求正確選擇指示劑。

③學(xué)會(huì)滴定終點(diǎn)的判斷方法，包括顏色變化和滴定速度的觀察。

④能夠運(yùn)用滴定公式進(jìn)行計(jì)算，準(zhǔn)確計(jì)算待測(cè)溶液的濃度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解滴定曲線中pH變化與滴定劑加入量的關(guān)系，并能準(zhǔn)確繪制滴定曲線。

②掌握酸堿滴定過(guò)程中溶液pH變化的規(guī)律，特別是在等當(dāng)點(diǎn)附近的突變。

③學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件調(diào)整實(shí)驗(yàn)參數(shù)，如滴定速度、滴定劑濃度等，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

④在實(shí)際操作中，能夠根據(jù)指示劑的顏色變化迅速判斷滴定終點(diǎn)，避免誤差。教學(xué)資源軟硬件資源：滴定管、移液管、錐形瓶、酸堿指示劑、標(biāo)準(zhǔn)溶液、滴定架、電子天平、pH計(jì)。

課程平臺(tái)：學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

信息化資源：酸堿滴定實(shí)驗(yàn)視頻、滴定曲線動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)操作步驟電子文檔。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物演示、分組實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示酸堿中和反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如酸雨、胃酸過(guò)多等，引發(fā)學(xué)生對(duì)酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)的好奇心。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧酸堿中和反應(yīng)的原理，以及溶液pH值的概念，為后續(xù)滴定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解中和滴定的基本原理，包括滴定曲線的形成、滴定終點(diǎn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如鹽酸與氫氧化鈉的中和滴定，展示如何選擇合適的指示劑和計(jì)算滴定結(jié)果。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論不同酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，如溶液的準(zhǔn)確配制、滴定速度的控制等。

3.實(shí)驗(yàn)操作演示（約30分鐘）

教師演示：教師進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)操作演示，包括滴定管的使用、滴定液體的加入、終點(diǎn)判斷等。

學(xué)生觀察：學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄關(guān)鍵操作步驟和現(xiàn)象。

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作（約45分鐘）

分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)，每組配備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)器材。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，包括溶液的配制、滴定操作、數(shù)據(jù)記錄等。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

5.數(shù)據(jù)分析與討論（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算待測(cè)溶液的濃度，并與理論值進(jìn)行比較。

教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源，討論如何提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

6.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)要點(diǎn)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

反思評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲與不足，提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果分析、討論等。

額外練習(xí)：布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。

8.教學(xué)反思

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化指導(dǎo)。

通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《滴定分析原理與應(yīng)用》：介紹滴定分析的基本原理、方法及其在現(xiàn)代化學(xué)分析中的應(yīng)用。

-《酸堿滴定實(shí)驗(yàn)技術(shù)》：詳細(xì)講解酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的操作步驟、注意事項(xiàng)及常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練》：提供一系列酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的案例，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能。

-《滴定分析在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用》：探討滴定分析在環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的重要性及其應(yīng)用實(shí)例。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究不同酸堿滴定指示劑的變色范圍和適用條件，如酚酞、甲基橙等。

-分析不同滴定方法（如直接滴定、返滴定、間接滴定等）的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

-研究酸堿滴定在食品、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如測(cè)定食品中的酸度、藥物的含量等。

-學(xué)習(xí)滴定分析在化學(xué)化工生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用，如生產(chǎn)過(guò)程控制、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等。

-探討滴定分析在化學(xué)教學(xué)中的重要性，如何將滴定實(shí)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

3.拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的酸堿滴定實(shí)驗(yàn)，如強(qiáng)酸強(qiáng)堿滴定、弱酸弱堿滴定、多元酸堿滴定等。

-研究酸堿滴定在復(fù)雜體系中的應(yīng)用，如混合酸堿滴定、共存離子影響等。

-探索酸堿滴定與其他分析方法（如電位滴定、色譜滴定等）的結(jié)合，提高分析結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

4.拓展理論內(nèi)容

-學(xué)習(xí)滴定反應(yīng)的熱力學(xué)原理，如反應(yīng)焓變、反應(yīng)熵變等。

-研究滴定曲線的理論計(jì)算方法，如滴定曲線的繪制、終點(diǎn)判斷等。

-探討酸堿滴定在化學(xué)化工生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用，如生產(chǎn)過(guò)程控制、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等。

5.拓展實(shí)踐應(yīng)用

-參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。

-參與科研項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

-交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)酸堿滴定的知識(shí)，比如通過(guò)分析日常生活中的酸堿平衡問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)，動(dòng)手操作：我注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)掌握不夠，比如滴定管的使用、滴定速度的控制等，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信，這需要我采取更多鼓勵(lì)措施，提高學(xué)生的參與積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估，這需要我改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)掌握不足的問(wèn)題，我將在實(shí)驗(yàn)前提供詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上采用小組討論、角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，同時(shí)通過(guò)設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。此外，我還將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)1.強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定

①中和滴定的基本原理

②滴定曲線的形成

③滴定終點(diǎn)的判斷

2.滴定實(shí)驗(yàn)步驟

①準(zhǔn)備工作：溶液