陜西省榆林市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

陜西省榆林市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補充完整，再選詞填空。

斷斷(

)(

)

(

)然(

)止

妙(

)(

)生

無窮(

)(

)

妙(

)生(

)

栩栩(

)(

)

（1）書里蘊藏著(

)的知識。

（2）徐悲鴻畫的駿馬(

)

（3）那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也(

)。2）.知識積累。

（1）京劇的四大功夫：________。

（2）京劇的四大行當：________。

（3）京劇的四大名旦：________。3）.一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”

（1）牧童發(fā)笑的原因是兩牛相斗時，力氣用在角上，尾巴________，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是________。

（2）我們應該向牧童學習________的精神。4）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個四字短語概括人物的特點。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關羽“義釋曹操”：關羽想起當日曹操許多恩義與后來五關斬將之事，不覺動心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也?！?

)5）.補全詞語。

洶涌(

)(

)

心驚肉(

)

技高一(

)

斬釘(

)鐵

全神(

)注

忘(

)所以

威風(

)

別出心(

)

粉身(

)骨評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“我不會不去的?！薄拔以趺磿蝗ツ?？”這兩個句子意思一樣。B．“復興號動車組首次在中國最東端高寒高鐵線路試跑?！笨s句應為：動車組試跑。C．妹妹說：“我喜歡吃蘋果?！备臑檗D述句應為：妹妹說，我喜歡吃蘋果。D．“我實在咽不下這口氣！”“這口氣我實在咽不下！”這兩個句子意思一樣。2）.小明在了解劉禹錫的人生經(jīng)歷后，想寫一篇以“逆流而上”為主題的演講稿，下列關于演講稿的說法不正確的一項是（

）A．題目要引人注意，如“如何乘風破浪”。B．選擇合適的材料說明觀點，如，列舉劉禹錫被貶后的詩作呈現(xiàn)出一派自強不息、昂揚向上的精神風貌。C．要有感染力，可以大量運用排比句來增強演講稿的氣勢和感染力。D．演講稿寫好后，可以先聽聽大家的建議，采納所有的建議進行修改。3）.下列加點詞語運用不正確的一項是（

）A．他百思不得其解，徘徊在公園的林蔭大道上。B．明天的研學，因下大暴雨而延期，真是自作自受。C．如果看問題總是見微知著，終究無法得到正確而深刻的認識。D．這種甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)“心情”，寫寫路上的環(huán)境。

下午我到“兒童科學樂園”參觀，在那里我體驗了駕駛“飛碟”“遨游太空”，現(xiàn)在坐在回家的車上，心里別提多舒暢了。車窗外________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

1.將人物與故事用線連起來。

揮淚斬馬謖

趙云

命喪白門樓

諸葛亮

截江救阿斗

劉備

溫酒斬華雄

呂布

白帝城托孤

關羽

2.將人物與其外號用線連起來。

肥

貓

米奇

豆芽兒

杜威

兔巴哥

魯云飛

河馬

黃豆豆

米老鼠

戰(zhàn)小歐2）.字音一家人。

蔫

怔

喋

倚

沓

dié

yǐ

niān

zhèng

tà評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列語句排序，將每句的序號寫在括號里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓練思維的好方法。

(

)美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。2）.亂句整理。

()就在這春光明媚，花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默無聞的出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。

(

)千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？

(

)我喜歡無名花——那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。

(

)在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。

(

)看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。

(

)小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)中心，恰當?shù)剡x擇下面的材料，選中的打“√”，不合適的打“×”。

中心：通過李林學習英語的幾件事，表現(xiàn)他謙虛好學的品德。

1．早晨，天氣晴朗，空氣清新，校園美麗而幽靜。(

)

2．李林背著書包上學，進了教室后，他立刻灑水掃地，累得滿頭大汗。(

)

3．早自習時，李林向學習委員請教幾個單詞的發(fā)音，他學得非常認真。(

)

4．李林放學回家，一路上請同學幫助他矯正英語發(fā)音的錯誤，甚至還向英語比他差的同學請教。(

)

5．馬路上，人來人往，熙熙攘攘，陳平騎著自行車從大家的身旁掠過，并和大家開玩笑，說他要飛到家，好去看電影。(

)

6．上英語課，老師讓陳平朗讀課文，陳平讀不上來，受到老師的批評。課后，李林熱情地幫助陳平讀英語課文。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《迢迢織女星》，做題。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1．這首詩取材于我國古代民間故事《__________》，寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻_____________。

2．解釋字詞。這首詩中多處運用了疊詞，你認為這些疊詞用得好嗎？為什么？

盈盈：__________________________

脈脈：_________________________

_______________________________

3．詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想，請找出詩中眼見之實的景象寫下來。

_______________________

4．這首詩中的主人公是誰？表達了他（她）怎樣的一種情感？

__________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的陪伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸地不再蒙昧、自私、幼稚……我們長大了！

請你以“在

中成長”為題，寫一篇習作。

要求：（1）將題目補充完整。（2）寫清楚事情的經(jīng)過，內容具體，重點突出。（3）表達自己的真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本1．從站臺上可以同時看到這三個公交車站牌，這個站點可能是麒麟路，或______，或______。

2．王芳在五里新村住，她想去王家灣的奶奶家，只需要乘坐________路公交車，向____（方向），坐_____（幾站路）就到了。（注意節(jié)省時間）

3．等車時，一位老爺爺目前在五里新村，他問李小寧如何去“龍王廟”，你覺得李小寧應該怎么為老爺爺指路？（注意車行的方向）

___________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子運用了什么描寫方法？請把相應答案的字母填入括號里。

A．外貌描寫

B．動作描寫

C．語言描寫

D．神態(tài)描寫

（1）他臉上的表情非常安定，非常沉著。(

)

（2）“連長，我掩護！”戰(zhàn)友致順義也懇切地說。(

)

（3）他用力地揮舞著手臂，游泳健將般地劃水，向終點沖刺。(

)

（4）小林老師長著高高的個子，衣著比較樸素。(

)2）.給加點字選出正確的解釋，把選項填在括號中。

A.顏色

色彩

B.顏面

臉