4 少讓父母為我操心（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4少讓父母為我操心（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)。主要內(nèi)容包括：了解父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，理解父母為子女操心的原因，學(xué)會(huì)與父母溝通，減少父母的擔(dān)憂。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得感恩父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立，減輕父母的負(fù)擔(dān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母操心的法律依據(jù)和道德責(zé)任；提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)與父母有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓學(xué)生理解并承擔(dān)起自己的責(zé)任，減少對(duì)父母的依賴。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解父母操心的深層原因，包括父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù)和期望，以及社會(huì)和家庭環(huán)境對(duì)子女成長(zhǎng)的影響。

②掌握與父母有效溝通的方法，如傾聽(tīng)、表達(dá)自己的想法和感受，以及如何提出合理的要求和期望。

③學(xué)會(huì)自我管理，包括時(shí)間管理、情緒管理和任務(wù)管理，以減輕父母的擔(dān)憂。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)到父母的辛勞和付出，激發(fā)他們的感恩之情，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，理解并分析自己行為對(duì)父母的影響，從而調(diào)整自己的行為模式。

③在課堂上創(chuàng)造一個(gè)安全、開(kāi)放的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，并愿意與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷和感受。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演（模擬家庭會(huì)議，讓學(xué)生扮演父母和子女，體驗(yàn)溝通的重要性），小組討論（探討如何減輕父母的擔(dān)憂，提出實(shí)際可行的建議），以及案例研究（分析真實(shí)的家庭案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理親子關(guān)系）。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括多媒體課件展示家庭生活的圖片和視頻，以及使用故事書(shū)或繪本輔助教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知理解。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《少讓父母為我操心》這一課。在我們的生活中，父母總是為我們操心，那么，你們知道為什么父母會(huì)為我們操心嗎？今天，我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。）

二、新課導(dǎo)入

1.教師講解父母操心的原因

（教師：首先，我們來(lái)了解一下父母操心的原因。父母之所以為我們操心，是因?yàn)樗麄兩類?ài)著我們，希望我們能夠健康成長(zhǎng)。他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活、健康，甚至我們的未來(lái)。那么，同學(xué)們，你們能舉例說(shuō)明父母是如何為我們操心的嗎？）

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷

（學(xué)生1：我媽媽每天都會(huì)提醒我按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，還幫我檢查作業(yè)。）

（學(xué)生2：我爸爸經(jīng)常帶我去參加各種興趣班，希望我能夠全面發(fā)展。）

3.教師總結(jié)：父母操心的原因有很多，但歸根結(jié)底，都是出于對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

三、探究課文主旨內(nèi)容

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文

（教師：接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀課文《少讓父母為我操心》，看看作者是如何表達(dá)這個(gè)主題的。）

2.學(xué)生閱讀課文，思考問(wèn)題

（教師：閱讀完畢后，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：）

（1）作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何做，才能讓父母少為我們操心？

（2）課文中提到了哪些具體的方法和技巧？

3.學(xué)生分享自己的理解和感悟

（學(xué)生1：我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做，這樣父母就不會(huì)為我們操心了。）

（學(xué)生2：我覺(jué)得我們應(yīng)該多與父母溝通，讓他們了解我們的想法和需求。）

四、重點(diǎn)內(nèi)容探究

1.探討與父母溝通的方法

（教師：同學(xué)們，你們知道如何與父母溝通嗎？接下來(lái)，我們來(lái)探討一下與父母溝通的方法。）

（1）教師講解溝通的重要性，以及如何傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議。

（2）學(xué)生分享自己與父母溝通的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.學(xué)習(xí)自我管理的方法

（教師：除了與父母溝通，我們還要學(xué)會(huì)自我管理。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下自我管理的方法。）

（1）教師講解時(shí)間管理、情緒管理和任務(wù)管理的重要性。

（2）學(xué)生分享自己如何進(jìn)行自我管理，以及取得的成果。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.角色扮演

（教師：為了更好地理解與父母溝通的重要性，我們來(lái)做一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，一組扮演父母，一組扮演子女。）

（1）子女向父母表達(dá)自己的想法和需求。

（2）父母傾聽(tīng)子女的意見(jiàn)，并給予建議。

2.小組討論

（教師：在角色扮演結(jié)束后，請(qǐng)各小組討論以下問(wèn)題：）

（1）你們覺(jué)得這個(gè)角色扮演活動(dòng)有什么收獲？

（2）你們認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何更好地與父母溝通？

六、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容

（教師：今天，我們學(xué)習(xí)了《少讓父母為我操心》這一課，了解了父母操心的原因，學(xué)習(xí)了與父母溝通的方法和自我管理的方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與父母建立良好的親子關(guān)系。）

2.學(xué)生反思自己的行為

（教師：同學(xué)們，課后請(qǐng)反思一下，自己是否做到了讓父母少為自己操心？如果還有不足之處，請(qǐng)努力改進(jìn)。）

3.布置作業(yè)

（教師：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：）

（1）寫(xiě)一篇關(guān)于自己與父母溝通的經(jīng)歷，分享給同學(xué)們。

（2）制定一個(gè)自我管理計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關(guān)系教育書(shū)籍：《家庭教育的智慧》、《親子溝通的藝術(shù)》等，這些書(shū)籍可以提供更多關(guān)于親子關(guān)系和溝通技巧的知識(shí)。

-親子活動(dòng)手冊(cè)：包含一系列親子互動(dòng)游戲和活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任。

-社會(huì)實(shí)踐案例：收集一些學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的案例，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，展示學(xué)生如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)減輕父母的擔(dān)憂。

-心理健康教育資料：提供關(guān)于情緒管理、壓力釋放和心理調(diào)適的資料，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解家庭關(guān)系和溝通技巧，通過(guò)閱讀培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

-組織親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生一起閱讀家庭關(guān)系教育書(shū)籍，促進(jìn)家庭成員之間的交流和情感溝通。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)保清潔、幫助孤寡老人等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

-開(kāi)展心理健康講座，邀請(qǐng)專業(yè)心理教師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理和自我調(diào)適。

-設(shè)計(jì)親子溝通日記，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同記錄溝通的過(guò)程和感受，通過(guò)日記了解彼此的想法和需求。

-組織家庭親子活動(dòng)，如戶外旅行、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家庭成員間的情感聯(lián)系，減少父母對(duì)學(xué)生生活管理的擔(dān)憂。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的親子教育視頻、在線課程等，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更多學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭決策，如家庭旅行目的地選擇、節(jié)日慶祝方式等，提高學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理訓(xùn)練，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排休閑時(shí)間等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念。

-開(kāi)展親子心理沙龍，邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理咨詢服務(wù)，幫助解決親子溝通中的難題。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《少讓父母為我操心》，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還不錯(cuò)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得比較好的一點(diǎn)是，我采用了多種教學(xué)手段，比如角色扮演、小組討論等，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我記得在角色扮演環(huán)節(jié)，同學(xué)們都非常投入，有的扮演父母，有的扮演孩子，他們通過(guò)這種模擬的方式，更好地理解了父母操心的原因，也學(xué)會(huì)了如何與父母溝通。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者不熟悉這種方式，參與度不高。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)包容、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們也能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了引導(dǎo)學(xué)生自主探究問(wèn)題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解還不夠深入。例如，在討論如何減輕父母擔(dān)憂時(shí)，有些學(xué)生只是停留在表面的建議，而沒(méi)有深入思考背后的原因。因此，我需要改進(jìn)的是，在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，這可能影響了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我應(yīng)該更加注重情感交流，用平和的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們改正。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。在知識(shí)方面，他們了解了父母操心的原因，學(xué)會(huì)了與父母溝通的方法；在技能方面，他們通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力；在情感態(tài)度方面，他們更加懂得感恩父母，愿意為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生仍然對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和付出不夠理解，這需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)教育。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的時(shí)間管理能力有待提高，這需要我在教學(xué)中加入更多關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)容。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，我會(huì)更