Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊主備人備課成員教材分析Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊。本單元圍繞“參觀聯(lián)合國大廈”這一主題，通過對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問和回答參觀地點、時間和方式等話題，提高學(xué)生的英語交際能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學(xué)生的認知水平和語言能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于聯(lián)合國大廈的知識，增進對國際組織和文化差異的理解。提升學(xué)生的語言運用能力，通過模擬對話和寫作練習(xí)，提高在真實情境中運用英語進行交流的能力。發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析文本，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：1.理解并運用關(guān)鍵句型“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”和“Sure,I’dloveto.”進行日常交際。

2.能夠根據(jù)圖片和文字描述，描述聯(lián)合國大廈的外觀和功能。

難點：1.學(xué)生在運用過去時態(tài)描述活動時，容易出現(xiàn)時態(tài)混淆。

解決方法：通過對比練習(xí)和情景模擬，幫助學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在時和過去時。

2.學(xué)生在描述地點時，可能難以準確表達空間關(guān)系。

解決方法：利用地圖和實物模型，幫助學(xué)生建立空間認知，提高描述的準確性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的參觀聯(lián)合國大廈的情景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)新知。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計“規(guī)劃一次參觀”的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語。

3.實施合作學(xué)習(xí)法，分組討論如何描述聯(lián)合國大廈，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示聯(lián)合國大廈的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.應(yīng)用互動白板軟件，進行即時反饋和互動練習(xí)，提高課堂參與度。

3.通過在線資源，拓展學(xué)生的知識面，如聯(lián)合國官方網(wǎng)站上的相關(guān)信息。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對聯(lián)合國大廈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聯(lián)合國大廈在哪里嗎？它有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國大廈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其宏偉和重要性。

簡短介紹聯(lián)合國大廈的基本概念，包括其作為聯(lián)合國總部所在地的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解聯(lián)合國大廈的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聯(lián)合國大廈的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹聯(lián)合國大廈的組成部分，如理事會大廳、會議廳等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國大廈的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聯(lián)合國大廈使用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解聯(lián)合國大廈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國際關(guān)系和全球治理的影響，以及聯(lián)合國大廈在其中的作用。

小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聯(lián)合國大廈相關(guān)的主題進行深入討論，如“聯(lián)合國大廈的環(huán)保措施”或“聯(lián)合國大廈的歷史變遷”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對聯(lián)合國大廈的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聯(lián)合國大廈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聯(lián)合國大廈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)聯(lián)合國大廈在維護國際和平與安全、促進國際合作等方面的重要作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國大廈的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們思考如何在未來參與國際事務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國官方網(wǎng)站：提供聯(lián)合國的歷史、組織結(jié)構(gòu)、成員國信息以及聯(lián)合國大廈的詳細介紹。

-聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）資源：了解聯(lián)合國在教育、科學(xué)、文化等領(lǐng)域的工作和項目。

-國際新聞媒體：如CNN、BBC等，關(guān)注聯(lián)合國相關(guān)的新聞報道，了解國際事務(wù)的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問聯(lián)合國官方網(wǎng)站，閱讀關(guān)于聯(lián)合國大廈的歷史背景和設(shè)計理念。

-通過聯(lián)合國教科文組織的資源，了解聯(lián)合國在教育領(lǐng)域的貢獻和項目。

-鼓勵學(xué)生觀看國際新聞媒體的相關(guān)報道，討論聯(lián)合國在國際事務(wù)中的角色和影響。

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬聯(lián)合國大會的情景，讓學(xué)生體驗國際外交的復(fù)雜性。

-設(shè)計一個關(guān)于聯(lián)合國大廈的虛擬參觀項目，讓學(xué)生通過圖片和視頻資料進行虛擬游覽。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于聯(lián)合國大廈未來發(fā)展的設(shè)想，鼓勵創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。

-安排學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保意識宣傳，讓學(xué)生將聯(lián)合國大廈的價值觀應(yīng)用到實際生活中。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信等，創(chuàng)建關(guān)于聯(lián)合國大廈的知識分享小組，促進學(xué)生間的交流和學(xué)習(xí)。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或外交官進行講座，讓學(xué)生直接了解聯(lián)合國大廈的現(xiàn)實意義和重要性。

-通過藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作或攝影，讓學(xué)生表達對聯(lián)合國大廈的理解和情感。

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐臍v史建筑或政府機構(gòu)，對比聯(lián)合國大廈的設(shè)計和功能，加深對國際組織的認識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-聯(lián)合國大廈的位置和作用

-聯(lián)合國大廈的建筑特點和歷史背景

-聯(lián)合國大廈內(nèi)部的重要設(shè)施和功能

②關(guān)鍵詞：

-UnitedNationsBuilding

-InternationalOrganization

-Historicalsignificance

-Architecturalfeatures

③重點句型：

-"TheUnitedNationsBuildingislocatedinNewYorkCity."

-"ItservesastheheadquartersoftheUnitedNations."

-"Thebuildinghasasignificanthistoricalbackground."

-"ThearchitecturaldesignreflectstheimportanceoftheUnitedNations."反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解聯(lián)合國大廈時，我嘗試了使用多媒體展示，如圖片、視頻等，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的視覺體驗。

2.強化互動性：我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對聯(lián)合國大廈的了解有限，或者對英語交流的自信心不足。

2.教學(xué)深度不夠：在講解聯(lián)合國大廈的歷史和文化背景時，我覺得自己還可以更深入，提供更多的細節(jié)和背景知識，以豐富學(xué)生的認知。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置相關(guān)背景資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進行小組討論，鼓勵他們提出問題，分享觀點。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將進一步研究聯(lián)合國大廈的歷史和文化，準備更豐富的教學(xué)材料，如歷史圖片、建筑圖紙等，以增強教學(xué)的深度和廣度。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更多