第二單元 成長的時空2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊活動型同步教學(xué)說課稿+說課稿

第二單元成長的時空2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊活動型同步教學(xué)說課稿+說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：第二單元成長的時空

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識個人成長與社會發(fā)展的關(guān)系，形成積極向上的成長心態(tài)。

2.增強(qiáng)學(xué)生法治意識，學(xué)會在成長過程中依法維權(quán)，樹立法律意識。

3.提高學(xué)生自我管理能力，學(xué)會規(guī)劃時間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同成長。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，對自我成長充滿好奇和探索欲望。在知識層面，學(xué)生對成長的概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的自我管理能力和法治意識尚在形成階段，需要通過具體案例和活動來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在時間管理不當(dāng)、學(xué)習(xí)動力不足等問題，這需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生在面對成長中的困惑和挑戰(zhàn)時，可能表現(xiàn)出焦慮、迷茫等情緒，需要教師提供積極的心理支持和指導(dǎo)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生建立正確的成長觀，提高法治意識，培養(yǎng)良好的時間管理和合作能力。同時，通過活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對成長中的挑戰(zhàn)，形成積極向上的心態(tài)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過講解成長中的法律知識，引導(dǎo)學(xué)生理解法治在成長中的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法庭情景，體驗(yàn)法治維權(quán)的過程，提高法治意識。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享個人成長故事，促進(jìn)相互理解與學(xué)習(xí)。

4.利用多媒體展示成長過程中的典型事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計成長知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對成長時空的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為成長是一個怎樣的過程？它與時間、空間有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成長歷程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長時空的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹成長時空的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長時空基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成長時空的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解成長時空的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹成長時空的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.成長時空案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長時空的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成長時空案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解成長時空的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何利用成長時空促進(jìn)個人發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與成長時空相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對成長時空的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長時空的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長時空的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長時空在個人成長過程中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用成長時空。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在成長過程中遇到的時間管理和空間利用問題，并提出改進(jìn)措施。

要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的思考和改進(jìn)方案，以促進(jìn)全班共同成長。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《青春期的秘密》：介紹青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解成長時空的概念。

-《時間管理法則》：探討時間管理的重要性，提供實(shí)用的時間管理技巧，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和生活。

-《空間利用藝術(shù)》：介紹空間布局和利用的技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，深入理解成長時空的相關(guān)知識。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的時間管理和空間利用問題，分析原因，并提出改進(jìn)方案。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行時間管理實(shí)驗(yàn)，如制定個人時間表，記錄每日活動，分析時間利用效率，并進(jìn)行反思。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在成長過程中更好地利用空間資源，提高學(xué)習(xí)效率和生活品質(zhì)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于個人成長時空的感悟文章，分享自己的成長故事和經(jīng)驗(yàn)。

3.知識點(diǎn)拓展：

-成長時空的心理學(xué)原理：探討成長過程中心理發(fā)展的影響因素，如家庭環(huán)境、教育方式等。

-成長時空的生理學(xué)基礎(chǔ)：分析青春期生理變化對成長時空的影響，如身體發(fā)育、激素水平等。

-成長時空的社會學(xué)因素：研究社會環(huán)境、文化背景等對個人成長時空的塑造作用。

4.實(shí)用性活動建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行成長時空主題的演講比賽，分享自己的成長故事和經(jīng)驗(yàn)。

-開展成長時空知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度。

-設(shè)立成長時空主題的班級討論會，讓學(xué)生分享自己的困惑和解決方案。

-邀請家長參與，共同探討如何幫助孩子更好地利用成長時空，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些思考：

首先，我認(rèn)為課堂互動是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。在這次教學(xué)中，我注意到學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度較高，但在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不夠熟悉或者缺乏自信。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些討論話題的背景資料，并鼓勵他們提出問題，同時給予更多的正面反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。

其次，我發(fā)現(xiàn)我在講解某些復(fù)雜概念時，可能沒有用足夠直觀的方式表達(dá)。例如，在介紹成長時空的組成部分時，我使用了圖表和示意圖，但部分學(xué)生仍然顯得有些困惑。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多的教學(xué)工具，比如實(shí)物模型、動畫演示等，來幫助學(xué)生更直觀地理解這些概念。

再次，我注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)各有千秋。有的小組準(zhǔn)備充分，展示流暢，而有的小組則顯得有些緊張，表達(dá)不夠清晰。為了提升學(xué)生的展示能力，我計劃在未來的教學(xué)中，提前組織學(xué)生進(jìn)行模擬展示，并提供反饋和建議，幫助他們改進(jìn)。

此外，我也意識到自己在課堂管理上的不足。有時候，課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)進(jìn)度。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過制定明確的課堂規(guī)則，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行，以營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在改進(jìn)措施方面，我將采取以下措施：

-加強(qiáng)課堂互動，設(shè)計更多啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

-使用多樣化的教學(xué)工具，如實(shí)物模型、動畫等，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

-提前組織學(xué)生進(jìn)行模擬展示，提供反饋和建議，提升學(xué)生的展示能力。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過布置相關(guān)的拓展閱讀材料和實(shí)踐活動，加深對成長時空的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①成長時空的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：成長、時空、個人成長與社會發(fā)展關(guān)系

-關(guān)鍵詞：成長過程、時