7 開國大典 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)

7開國大典第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《開國大典》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，通過閱讀《開國大典》這篇課文，提升學(xué)生理解現(xiàn)代文的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生感受新中國成立的歷史意義，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的語言美和情感美，提高文學(xué)鑒賞水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《開國大典》的背景和意義，把握文章的主題思想。

2.鑒賞課文中的語言表達(dá)，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。

難點(diǎn)：

1.深入理解文章中的歷史事件，將歷史背景與課文內(nèi)容相結(jié)合。

2.體會(huì)文章中表達(dá)的情感，尤其是對(duì)新中國成立的喜悅和對(duì)革命先烈的敬仰。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課堂講解，幫助學(xué)生了解開國大典的歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章主題的理解。

2.課堂上引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受文章的語言美，并分析修辭手法的效果。

3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中探討歷史事件與課文內(nèi)容的關(guān)系，培養(yǎng)分析問題的能力。

4.利用多媒體展示開國大典的歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，激發(fā)情感共鳴。

5.設(shè)計(jì)情感體驗(yàn)活動(dòng)，如撰寫觀后感或詩歌，幫助學(xué)生表達(dá)對(duì)新中國成立的喜悅和對(duì)革命先烈的敬仰之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、教科書《開國大典》。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：開國大典的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)摘錄。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、朗讀體會(huì)、板書設(shè)計(jì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放開國大典的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國成立的歷史背景。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道新中國成立的那一刻嗎？它對(duì)我國歷史有什么重大意義？

（3）引入課題：《開國大典》，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，感受新中國成立時(shí)的喜悅和激動(dòng)。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意字音、字義、句子結(jié)構(gòu)等。

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。

（3）講解開國大典的歷史意義，讓學(xué)生了解新中國成立背后的艱辛歷程。

（4）引導(dǎo)學(xué)生品味文章中的修辭手法，如比喻、排比等，體會(huì)作者的寫作技巧。

（5）組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)文章的理解和感悟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）提問：文章中哪些詞語或句子給你留下了深刻印象？請(qǐng)用一用這些詞語或句子。

（2）請(qǐng)學(xué)生分組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（3）展示開國大典的歷史圖片，讓學(xué)生回顧課文中的相關(guān)內(nèi)容，加深記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開國大典的歷史意義和課文主題。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本課的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的關(guān)注和對(duì)祖國的熱愛。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后請(qǐng)同學(xué)們撰寫一篇觀后感，談?wù)勛约簩?duì)開國大典的認(rèn)識(shí)和感悟。

（2）閱讀與開國大典相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，進(jìn)一步了解新中國成立的歷史背景。

（3）在班級(jí)內(nèi)開展“紅色故事分享”活動(dòng)，讓學(xué)生講述自己了解的革命先烈的英雄事跡。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《開國大典》的歷史背景資料，包括新中國成立前的社會(huì)狀況、政治氛圍、國際環(huán)境等。

-新中國成立后的重大歷史事件，如土地改革、三大改造、抗美援朝戰(zhàn)爭等。

-中國共產(chǎn)黨的歷史，特別是黨的成立、發(fā)展歷程以及重要會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)人。

-中國近現(xiàn)代史上的重要人物，如毛澤東、周恩來、朱德等，他們的生平事跡和貢獻(xiàn)。

-中國近現(xiàn)代文化發(fā)展，包括文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成就。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《開國大典》的歷史背景資料，通過閱讀了解新中國成立的時(shí)代背景。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或革命紀(jì)念地，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)歷史意識(shí)。

-建議學(xué)生觀看與開國大典相關(guān)的紀(jì)錄片，如《新中國從這里走來》、《開國大典》等，通過影像資料加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-布置學(xué)生收集新中國成立后的重要?dú)v史事件資料，制作成小報(bào)或PPT，進(jìn)行班級(jí)分享。

-引導(dǎo)學(xué)生研究中國共產(chǎn)黨的歷史，了解黨的奮斗歷程和偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

-組織學(xué)生閱讀《毛澤東選集》、《周恩來傳》等書籍，了解重要?dú)v史人物的思想和貢獻(xiàn)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，讓學(xué)生了解中國近現(xiàn)代文化的發(fā)展，感受文化自信。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)歷史的興趣和知識(shí)水平。

-設(shè)計(jì)歷史主題的作文或繪畫比賽，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)歷史的理解和感悟。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史課程、歷史論壇等，讓學(xué)生在更廣闊的平臺(tái)上學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)手段：在課堂上運(yùn)用多媒體展示開國大典的歷史圖片和視頻，使學(xué)生對(duì)歷史事件有更直觀的感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：過多依賴講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)性：在教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些與歷史相關(guān)的游戲、競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，嘗試采用案例教學(xué)、情景模擬、討論法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況、課后實(shí)踐等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)歷史知識(shí)普及：通過舉辦歷史知識(shí)講座、組織參觀歷史遺跡等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)