3《我很誠實》第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

3《我很誠實》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以《我很誠實》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)。通過案例分析、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠實的重要性，激發(fā)學(xué)生自覺踐行誠實的決心。教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和行為習(xí)慣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握道德與法治知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德與法治：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)，增強法律意識。

2.思想道德：激發(fā)學(xué)生自覺踐行誠實，樹立正確的價值觀。

3.社會實踐：通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的人際交往能力和道德實踐能力。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，模仿能力強，但自控能力和辨別是非的能力相對較弱。在道德與法治課程方面，學(xué)生對誠實守信的概念有一定了解，但在日常生活中，由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們可能難以完全理解誠實的重要性，有時會出于各種原因說出或做出不誠實的行為。

在知識層面，學(xué)生對誠實守信的基本概念有所認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的道德判斷能力和自我控制能力尚在發(fā)展中，需要通過具體案例和實踐活動來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的誠信意識有待加強，需要通過課程引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的道德觀念。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在說謊、抄襲等不誠實的行為，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和人際關(guān)系。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過生動有趣的案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠實的重要性，培養(yǎng)他們誠實守信的良好習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如卡片、圖片）、學(xué)生用書。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教材資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、電子故事書。

4.教學(xué)手段：案例分析法、角色扮演、小組討論、游戲活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于誠實守信的小故事，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考誠實的重要性。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于誠信的道德準(zhǔn)則，如不說謊、不作弊等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解誠實守信的含義，強調(diào)誠實是做人的基本原則。

舉例說明：通過講述歷史上的誠信故事，如曾子殺豬、華盛頓與櫻桃樹等，幫助學(xué)生理解誠實的重要性。

互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如“為什么說誠實是金？”“不誠實會有什么后果？”等，讓學(xué)生在討論中加深對誠實概念的理解。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，進(jìn)行角色扮演，模擬生活中可能遇到的不誠實情境，展示如何做到誠實守信。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)，糾正不誠實的行為。

4.情景模擬（約10分鐘）

教師設(shè)計一個生活場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，如購物時遇到售貨員多找錢、考試時遇到朋友作弊等，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會如何在現(xiàn)實生活中保持誠實。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)誠實守信的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行誠信。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）寫下自己在生活中遇到的一個誠實守信的例子，并簡要分析其意義。

（2）思考自己是否有過不誠實的行為，如果有，分析原因，并制定改正措施。

（3）收集關(guān)于誠信的名言警句，并分享給同學(xué)們。

7.拓展活動（約5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行誠信知識競賽，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的誠信意識。

8.課后反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處，并制定改進(jìn)措施。

9.教學(xué)評價（約5分鐘）

教師收集學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)等資料，對學(xué)生的誠信意識進(jìn)行評價，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

10.教學(xué)延伸（約5分鐘）

教師布置課后延伸活動，如組織學(xué)生參加誠信主題的社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠信故事集：收集古今中外的誠信故事，如《曾子殺豬》、《華盛頓與櫻桃樹》等，以及現(xiàn)代生活中的誠信案例，如醫(yī)生救死扶傷、警察維護(hù)正義等。

-誠信名言警句：整理古今中外的誠信名言警句，如“人無信不立”、“誠信為本”等，讓學(xué)生了解誠信的重要性和深遠(yuǎn)影響。

-誠信教育視頻：挑選與誠信相關(guān)的教育視頻，如動畫片、紀(jì)錄片等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的誠信意識。

-誠信主題歌曲：收集一些以誠信為主題的兒童歌曲，如《誠信歌》、《誠實的小蜜蜂》等，通過音樂的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受誠信的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與誠信相關(guān)的書籍，如《誠信的智慧》、《誠信的力量》等，通過閱讀，拓寬學(xué)生的視野，加深對誠信的理解。

-家庭教育：建議家長與孩子共同討論誠信話題，分享家庭中的誠信故事，引導(dǎo)孩子在家中也踐行誠信。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)誠信實踐活動，如志愿服務(wù)、公益活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗誠信的價值。

-誠信主題班會：定期舉辦誠信主題班會，讓學(xué)生分享自己的誠信故事，交流誠信心得，共同提高誠信意識。

-誠信手抄報：鼓勵學(xué)生制作誠信手抄報，通過繪畫、文字等形式，展示自己對誠信的理解和感悟。

-誠信角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行誠信角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何處理誠信問題。

-誠信知識競賽：舉辦誠信知識競賽，檢驗學(xué)生對誠信知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-誠信主題演講：鼓勵學(xué)生進(jìn)行誠信主題演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力，提高學(xué)生的誠信意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我對《我很誠實》這一課的教學(xué)進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還不錯。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個小故事激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對誠實這個話題產(chǎn)生了好奇心。在回顧舊知的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對誠信的概念已經(jīng)有了初步的了解，這讓我感到欣慰。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用淺顯易懂的語言講解了誠實守信的含義，并結(jié)合了一些具體的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解。在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，這讓我感到非常高興。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解誠信的重要性時，有的學(xué)生可能還是不夠理解，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們深入理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演，這個環(huán)節(jié)的效果很好，學(xué)生們在模擬情境中學(xué)會了如何做到誠實守信。但也有一些學(xué)生不太愿意參與，這可能是因為他們對自己的表現(xiàn)缺乏自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機會，讓每一個學(xué)生都有展示自己的平臺。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了誠實的重要性。學(xué)生們也紛紛表示認(rèn)同，這讓我感到非常欣慰。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生們課后寫下自己在生活中遇到的一個誠信故事，并進(jìn)行分析。這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠讓學(xué)生們將理論知識運用到實際生活中。

一是要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。每個學(xué)生都有自己的特點和不足，我們要尊重他們的個性，針對性地進(jìn)行教學(xué)。

二是要注重教學(xué)方法，提高課堂效率。在教學(xué)中，我們要靈活運用多種教學(xué)方法，如案例分析法、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

三是要注重情感態(tài)度的培養(yǎng)。誠信不僅是道德規(guī)范，更是一種品質(zhì)。我們要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德情感。

四是要注重實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。通過實踐活動，學(xué)生可以將理論知識與實際生活相結(jié)合，加深對知識的理解。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施：

一是要加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，針對他們的不足，給予更多的關(guān)注和幫助。

二是要豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與誠信相關(guān)的案例和故事，讓學(xué)生在潛移默化中接受誠信教育。

三是要創(chuàng)造更多讓學(xué)生展示自己的機會，提高他們的自信心，讓他們在課堂上敢于發(fā)言，勇于表