乒乓球發(fā)奔球+攻球說課說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

乒乓球發(fā)奔球+攻球說課說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容乒乓球發(fā)奔球+攻球說課說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

教材章節(jié)：乒乓球基本技術

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授乒乓球發(fā)奔球和攻球技術。通過講解和示范，使學生掌握正確的發(fā)球和攻球動作要領，提高乒乓球運動技能。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生健康第一的核心理念，提升學生的運動技能和體能。通過乒乓球發(fā)奔球和攻球的學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，提高自我挑戰(zhàn)意識，同時增強對體育鍛煉的興趣和習慣，促進身心健康發(fā)展。三、重點難點及解決辦法重點：

1.正確掌握乒乓球發(fā)奔球和攻球的動作要領，確保動作規(guī)范。

2.培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高擊球準確性。

難點：

1.發(fā)球時如何控制力量和旋轉(zhuǎn)，使球速度快且方向準確。

2.攻球時如何判斷對手的站位和球路，及時調(diào)整自己的擊球策略。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作教學，逐步指導學生掌握發(fā)奔球和攻球的動作技巧。

2.利用慢動作回放，幫助學生分析動作細節(jié)，糾正錯誤。

3.設置游戲和競賽，激發(fā)學生興趣，提高練習的積極性和主動性。

4.通過小組合作，互相觀察、交流和指導，共同進步。

5.結(jié)合實戰(zhàn)練習，讓學生在對抗中感受和調(diào)整技術，提高實戰(zhàn)能力。四、教學資源軟硬件資源：乒乓球臺、乒乓球、發(fā)球機、計時器、秒表。

課程平臺：學校體育教學平臺、班級微信群。

信息化資源：乒乓球教學視頻、動作分析軟件、在線教學課件。

教學手段：示范講解、分組練習、游戲教學、比賽教學。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹乒乓球運動的起源、發(fā)展及其在我國的重要地位，激發(fā)學生的學習興趣。

-通過展示乒乓球比賽視頻，引導學生回顧已學過的乒乓球基本技術，引出本節(jié)課的學習內(nèi)容：乒乓球發(fā)奔球和攻球。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解乒乓球發(fā)奔球和攻球的基本動作要領，包括站位、握拍、揮拍、擊球等。

-利用多媒體展示正確的動作示范，讓學生直觀了解動作過程。

-教師現(xiàn)場示范，強調(diào)動作的要點和注意事項。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行發(fā)奔球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

-學生進行攻球練習，教師重點指導擊球力量、旋轉(zhuǎn)和角度。

-設置練習環(huán)節(jié)，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術，提高擊球準確性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)發(fā)奔球和攻球技術的關鍵點。

-學生分享練習心得，教師點評并給予鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，觀看乒乓球教學視頻，復習本節(jié)課所學內(nèi)容。

-家長協(xié)助學生進行發(fā)奔球和攻球的練習，提高學生的運動技能。

-學生下節(jié)課前，準備練習報告，分享自己的練習成果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《乒乓球運動發(fā)展史》：通過閱讀這本書，學生可以了解乒乓球運動的發(fā)展歷程，以及不同時期的重要比賽和運動員。

-《乒乓球技巧與戰(zhàn)術》：這本書詳細介紹了乒乓球的基本技巧、戰(zhàn)術運用和比賽策略，有助于學生提高實戰(zhàn)能力。

-《乒乓球運動員訓練日記》：通過閱讀運動員的訓練日記，學生可以了解專業(yè)運動員的訓練方法和心理調(diào)適。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試自己分析乒乓球比賽中優(yōu)秀運動員的技術特點和戰(zhàn)術運用，撰寫心得體會。

-鼓勵學生觀看高水平乒乓球比賽，學習運動員的技戰(zhàn)術水平，并嘗試在練習中模仿。

-學生可以組織小型乒乓球比賽，運用所學技戰(zhàn)術進行實戰(zhàn)演練，提高比賽經(jīng)驗。

-學生可以研究乒乓球運動的最新發(fā)展趨勢，如新材料、新技術在乒乓球運動中的應用。

-學生可以探索乒乓球與其他運動的結(jié)合，如乒乓球與瑜伽、舞蹈等，豐富自己的運動技能和身體協(xié)調(diào)性。

-學生可以嘗試設計自己的乒乓球教學課程，結(jié)合所學知識和實踐經(jīng)驗，進行教學實踐和反思。七、教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學方法上的反思。在導入新課的時候，我嘗試通過視頻和講解相結(jié)合的方式，讓學生對乒乓球有了更直觀的認識，這我覺得是挺有效的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于乒乓球的基礎知識還是不夠了解，所以在講解動作要領的時候，我可能需要更加細致和耐心一些。

在講授新知的過程中，我盡量將動作分解成幾個步驟，一步一步地教，這樣學生更容易理解。不過，我也注意到，有些學生在練習時還是容易犯同樣的錯誤，這說明我在講解和示范時可能沒有做到位，或者學生沒有完全吸收。所以，我需要在今后的教學中，加強對學生的個別指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我設置了小組合作和比賽的形式，這樣既激發(fā)了學生的興趣，也提高了他們的練習積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在比賽過程中，有些學生過于注重勝利，而忽略了技術的提升。因此，我需要在比賽結(jié)束后，及時進行總結(jié)，讓學生明白比賽不僅是勝負，更是技術學習和心理素質(zhì)的鍛煉。

課堂小結(jié)時，我讓學生分享了自己的學習心得，這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生的進步和思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于自己的不足之處認識不夠，這可能是因為我在教學中沒有很好地引導學生進行自我反思。

至于作業(yè)布置，我讓學生回家后觀看教學視頻，這是一個不錯的復習方法。但是，我也擔心學生可能沒有認真完成作業(yè)，或者只是簡單模仿動作，而沒有真正理解。所以，我打算在下一節(jié)課開始時，先檢查一下學生的作業(yè)完成情況，然后針對性地進行輔導。

總體來說，這節(jié)課的教學效果還是不錯的，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。但是，也存在一些問題，比如教學方法需要更加多樣化，學生個別指導需要加強，以及如何引導學生進行自我反思等。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，可以嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，以提高學生的參與度和積極性。

2.加強對學生的個別指導，針對不同學生的特點，制定個性化的學習計劃。

3.在教學中，注重培養(yǎng)學生的自我反思能力，通過提問、討論等方式，引導學生思考自己的學習過程和成果。

4.對于作業(yè)的布置和檢查，可以采用多種方式，如線上提交、小組互評等，以確保學生能夠認真完成作業(yè)。八、板書設計①發(fā)奔球技術

-站位：側(cè)身站立，兩腳分開與肩同寬，身體重心略低。

-握拍：正手握拍，拇指和食指自然彎曲，其他三指輕觸拍柄。

-揮拍：手臂自然彎曲，以腰為軸，帶動手臂和手腕揮拍。

-擊球：擊球點在身體側(cè)前方，球拍與球接觸時，手腕用力，使球產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。

②攻球技術

-站位：側(cè)身站立，兩腳分開與肩同寬，身體重心略低。

-握拍：正手握拍，拇指和食指自然彎曲，其他三指輕觸拍柄。

-揮拍：手臂自然彎曲，以腰為軸，帶動手臂和手腕