第三節(jié) 創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳 說課稿　2024-2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊

第三節(jié)創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳說課稿2024—2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三節(jié)創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳說課稿2024—2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊設計意圖本節(jié)課旨在讓學生掌握創(chuàng)作發(fā)布和宣傳的基本方法，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過結合實際案例，讓學生學會運用信息技術進行創(chuàng)作和發(fā)布，提高學生的信息傳播能力。同時，引導學生關注網絡安全，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生信息意識，讓學生認識到信息技術在生活中的重要性；提升計算思維，通過創(chuàng)作和發(fā)布過程，鍛煉學生的問題解決能力和邏輯思維能力；強化數(shù)字化學習與創(chuàng)新，鼓勵學生運用信息技術進行創(chuàng)作和分享，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；增強信息社會責任，引導學生遵守網絡規(guī)范，樹立正確的網絡安全觀念。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此前已經學習了計算機基本操作、文字處理和簡單網絡應用等基礎知識，具備一定的信息技術操作能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍表現(xiàn)出較高的學習興趣，喜歡探索新鮮事物和動手實踐。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習能力和合作學習能力。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；部分學生則更傾向于動手操作和實驗學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在創(chuàng)作發(fā)布過程中可能遇到的困難包括：創(chuàng)意構思不足、技術操作不熟練、宣傳效果不佳等。挑戰(zhàn)主要來源于對網絡環(huán)境的理解不足，可能涉及網絡安全、信息真實性等問題。此外，學生可能對信息傳播的道德和法律責任認識不足，需要加強引導和教育。教學資源1.軟硬件資源：計算機實驗室、多媒體投影儀、筆記本電腦、互聯(lián)網接入。

2.課程平臺：學校信息技術課程教學平臺，用于發(fā)布學習資料、作業(yè)和互動交流。

3.信息化資源：教學PPT、視頻教程、案例素材庫、在線編輯工具等。

4.教學手段：講授法、演示法、案例分析法、小組合作學習、實踐活動。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習信息技術課的新內容——“創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳”。在日常生活中，我們經?？吹礁鞣N信息發(fā)布，比如朋友圈、微博、學校公告等。這些信息的發(fā)布都離不開一定的技巧和方法。那么，今天我們就來探討一下如何創(chuàng)作、發(fā)布和宣傳信息。

（學生）好的，老師。

二、新課講授

1.創(chuàng)作準備

（教師）首先，我們要明確創(chuàng)作的目的和內容。同學們，你們認為在創(chuàng)作信息時，應該注意哪些方面？

（學生）內容要真實、有價值，語言要簡潔明了，符合受眾需求。

（教師）很好，創(chuàng)作信息前，我們需要做好充分的準備。這包括了解受眾、收集素材、確定主題等。

2.內容創(chuàng)作

（教師）接下來，我們來學習如何進行內容創(chuàng)作。這里有幾個要點：

（1）創(chuàng)意構思：根據(jù)主題，發(fā)揮想象力，構思出新穎獨特的創(chuàng)意。

（2）文字表達：用簡潔、準確的語言表達觀點，避免歧義。

（3）圖片處理：運用圖片編輯軟件，對圖片進行美化、調整，增強視覺效果。

（4）視頻制作：學習視頻剪輯技巧，制作出富有感染力的視頻內容。

（學生）老師，我們可以在課堂上進行一些實踐操作嗎？

（教師）當然可以。下面，我將帶領大家進行一些簡單的創(chuàng)作練習。

3.發(fā)布與傳播

（教師）創(chuàng)作完成后，我們需要將信息發(fā)布到合適的平臺。這里有幾個發(fā)布渠道：

（1）社交媒體：如微信、微博、抖音等。

（2）學校平臺：如學校官網、班級群等。

（3）專業(yè)網站：如新聞網站、行業(yè)論壇等。

（學生）老師，發(fā)布信息時，我們應該注意什么？

（教師）發(fā)布信息時，要注意以下幾點：

（1）遵守相關法律法規(guī)，不得發(fā)布違法信息。

（2）尊重他人隱私，不得泄露他人信息。

（3）保持信息的真實性、客觀性。

4.宣傳推廣

（教師）最后，我們來探討一下如何進行宣傳推廣。以下是一些宣傳推廣的方法：

（1）利用社交媒體進行轉發(fā)、評論，提高信息曝光度。

（2）與其他平臺合作，進行互推。

（3）舉辦線上線下活動，吸引更多人關注。

三、課堂實踐

（教師）同學們，接下來，我們將進行一個小組合作項目。請你們以“校園美食”為主題，創(chuàng)作一篇圖文并茂的文章，并嘗試將其發(fā)布到學校平臺上。

（學生）明白了，老師。我們將會認真完成這個項目。

四、課堂小結

（教師）通過本節(jié)課的學習，我們了解了創(chuàng)作、發(fā)布和宣傳信息的基本方法。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識，創(chuàng)作出有價值、有影響力的信息。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力實踐。

五、課后作業(yè)

（教師）請同學們完成以下作業(yè)：

1.總結本節(jié)課所學內容，撰寫一篇心得體會。

2.嘗試運用所學知識，創(chuàng)作一篇關于校園生活的文章，并發(fā)布到學校平臺上。

（學生）好的，老師。我們一定會認真完成作業(yè)。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息發(fā)布平臺介紹：介紹不同類型的網絡平臺，如博客、論壇、社交媒體等，以及它們的特點和適用場景。

-信息編輯軟件：介紹常用的信息編輯軟件，如文字處理軟件、圖片編輯軟件、視頻剪輯軟件等，以及它們的基本操作和功能。

-網絡安全知識：介紹網絡安全的基本概念，如個人信息保護、網絡詐騙防范、病毒防護等，以及如何安全地發(fā)布和傳播信息。

2.拓展建議：

-學生可以訪問學校圖書館或在線資源庫，查找關于信息發(fā)布和傳播的書籍和文章，以深入了解相關知識。

-建議學生關注一些專業(yè)的信息發(fā)布平臺，如新聞網站、科技博客等，學習專業(yè)信息發(fā)布的規(guī)范和技巧。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術工作坊，通過實踐操作提升信息編輯和發(fā)布的能力。

-建議學生開展小組合作項目，共同創(chuàng)作和發(fā)布信息，通過團隊合作提高信息傳播的效率和質量。

-學生可以嘗試使用不同的信息編輯軟件，比較它們的優(yōu)缺點，選擇適合自己需求的工具。

-鼓勵學生參與網絡安全相關的社區(qū)活動，提高對網絡安全問題的認識和防范意識。

-學生可以撰寫一篇關于信息發(fā)布和傳播的調研報告，分析不同平臺的特點和用戶需求，為未來的信息發(fā)布提供參考。

-建議學生關注國內外最新的信息技術發(fā)展趨勢，了解新興的信息發(fā)布和傳播方式，為未來的學習和工作打下基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：在教學中，我注重將理論知識與實踐操作相結合，讓學生通過實際操作來加深對信息發(fā)布和宣傳的理解。例如，通過小組合作項目，讓學生親自體驗信息發(fā)布的全過程，從內容創(chuàng)作到平臺選擇，再到宣傳推廣。

2.案例教學：我嘗試引入實際案例，讓學生分析成功和失敗的信息發(fā)布案例，從中學習經驗教訓。這種教學方法不僅提高了學生的興趣，還幫助他們更好地理解理論知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組合作項目中參與度不高，有的學生甚至依賴其他同學完成自己的任務。這表明我在激發(fā)學生主動參與方面還有待提高。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的作業(yè)和項目成果，缺乏對學生在課堂上的表現(xiàn)和互動的評價。這可能導致評價結果不夠全面。

3.網絡安全意識培養(yǎng)不足：在教學過程中，我意識到學生在網絡安全方面的知識相對薄弱，需要加強這方面的教育。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂討論和小組合作中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學生的興趣和積極性。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.加強網絡安全教育：在今后的教學中，我會定期組織網絡安全知識講座，并結合實際案例進行教學，幫助學生提高網絡安全意識，學會自我保護。

4.加強與學生的溝通：我將定期與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，確保教學效果。

5.利用信息技術資源：我會更多地利用網絡資源和多媒體工具，如在線課程、視頻教程等，為學生提供更豐富的學習資源，提高教學效果。板書設計①創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳

-創(chuàng)作準備：目的、內容、受眾、素材、主題

-內容創(chuàng)作：創(chuàng)意構思、文字表達、圖片處理、視頻制作

-發(fā)布與傳播：平臺選擇、法律法規(guī)、隱私保護、真實性

-宣傳推廣：社交媒體、平臺合作、活動舉辦

②信息發(fā)布平臺

-社交媒體：微信、微博、