第9課《木蘭詩》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

木蘭詩木蘭詩第一課時統(tǒng)編版語文七年級下冊第九課聽歌識人導(dǎo)入

1了解常識：掌握重點詞語和句子含義。2反復(fù)誦讀：感受詩歌語言特點，理清故事脈絡(luò)。3人物賞析：體會木蘭人物形象和愛國熱情。教學(xué)目標(biāo)

《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。是南北朝時期北方的一首民歌,屬于敘事詩.敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?！皹犯p璧”：南朝：《孔雀東南飛》北朝：《木蘭詩》文學(xué)常識

樂府是漢朝的音樂機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。

樂府詩敘事性強，人物性格鮮明，故事情節(jié)完整，極具浪漫色彩。形式多樣，有四言、五言（五言是樂府民歌的創(chuàng)新）、雜言。認識樂府詩

這首詩與北魏與柔然之間所發(fā)生的長期戰(zhàn)爭有密切的關(guān)系。柔然，四世紀(jì)中,在蒙古高原鄂爾渾河和土拉河流域建立政權(quán),經(jīng)常騷擾北魏。據(jù)歷史記載,從公元407年到493年的80多年間,雙方發(fā)生的大戰(zhàn)役就有15次之多。

北魏因此發(fā)動了大規(guī)模的戰(zhàn)爭，出擊柔然,迫使柔然退到大漠以北。后來又滅夏國,滅“北燕”,滅“北涼”,結(jié)束了從304年開始的一百多年的黃河流域大亂,中國北部重新統(tǒng)一。這次戰(zhàn)爭是進步的,符合人民的愿望。詩中的木蘭參加了這十多年的統(tǒng)一北方的戰(zhàn)爭,打敗敵人凱旋還鄉(xiāng)。正因為這樣,《木蘭詩》千百年來流傳不衰,木蘭千百年來受到人民的傳頌和贊揚。背景資料讀準(zhǔn)字音jīpèijiānjìjiūshuòtuòhuòzhuóbìnzhùānjiānzǐ唧唧轡頭濺濺啾啾朔氣金柝霍霍著云鬢機杼鞍韉阿姊

胡騎朗讀，明節(jié)奏唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機杼(zhù)聲，唯聞/女嘆息。問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě)，可汗(kèhán)/大點兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍(ān)馬，從此/替爺征。東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉(ānjiān)，南市/買/轡(pèi)頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾(jiū)。

朗讀，明節(jié)奏萬里/赴戎(róng)機，關(guān)山/度若飛。朔(shuò)氣/傳金柝(tuò)，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強?？珊?問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳(chí)/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。爺娘/聞女來，出郭/相扶將(jiāng)；阿姊(zǐ)/聞妹來，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時袍，著(zhuó)我/舊時裳。當(dāng)窗/理云鬢(bìn)，對鏡/帖(tiē)花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭是女郎。雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？疏通詩意唧唧

復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。又嘆息聲門(單扇為戶雙扇為門)織布的梭子只嘆息連著一聲，木蘭對著門織布。（忽然間）聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到木蘭聲聲的嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。思念軍中的文告大規(guī)模地征兵問木蘭在想什么，在思念什么？木蘭沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多冊，每一冊（都）有父親的名字。征兵的名冊很多卷十二，表示多數(shù)，不是確指指父親想的是什么阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。為了愿意買泛指馬和馬具父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（木蘭）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。馬鞍下的墊子駕馭牲口用的嚼子和韁繩。到東西南北集市上分別購買了駿馬，馬鞍和鞍墊，嚼子和韁繩，以及長長的馬鞭?；ノ幕ノ囊步谢マo，“參互成文，合而見義?！鄙舷聝删浠蛞痪湓捴械膬蓚€部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充。單句互文：在同一句子中前后兩個詞語在意義上相互交錯、滲透、補充。例:（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。即：煙霧和月光籠罩著寒水和沙灘。檢測：秦時明月漢時關(guān)：對句互文：對（下）句中含有出（上）句已經(jīng)出現(xiàn)的詞，出（上）句里含有對（下）

句將要出現(xiàn)的詞，對句出句的意義相互補充說明。例：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”（《木蘭辭》又名《木蘭詩》）將軍、壯士，百戰(zhàn)死十年歸。即：將士(將軍和戰(zhàn)士)多年來身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。檢測：當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃：拓展補充旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。水流聲（木蘭）早晨辭別父母離開，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。（木蘭）早晨辭別黃河離開，傍晚到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。和下文“燕山”都是當(dāng)時北方山名馬的叫聲胡人的戰(zhàn)馬胡，古代對西北部民族的稱呼早晨萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。遠行萬里，投身戰(zhàn)事。木蘭遠行萬里投身戰(zhàn)事，像飛一樣越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，多年后有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。戎機：戰(zhàn)事像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。度，越過。北方的寒氣傳送著打更的聲音。鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。指上文的“可汗”記最大的功。策勛，記功。木蘭從前線回來拜見天子，天子高坐在舉行大典的朝堂上。朝廷為木蘭記功很多次，并賞賜了很多財物。古代帝王舉行大典的朝堂賞賜很多的的財物。強，有余。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。問（木蘭）想要什么希望馳騁千里馬。馳，趕馬快跑。（可汗）問木蘭想要什么，木蘭表示不愿做尚書郎。希望騎上千里馬，快快把自己送回故鄉(xiāng)。不愿做尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。外城扶持，將：助詞無實義父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。指女子的艷麗裝束磨刀的聲音開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳（chánɡ）。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖

花黃。穿著打開我東邊繡樓的門，坐坐我西邊內(nèi)房的床。脫下我從軍時的戰(zhàn)袍，穿上我在家時的衣裙，對著窗戶梳理我烏云般的秀發(fā)，照著鏡子在額頭上貼上花黃。像云一樣的鬢發(fā)，云：名詞作狀語。同“貼”古代婦女的一種面部裝飾物出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。軍中的同伴。當(dāng)時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱“火伴”。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？動彈雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著（所以容易辨認）；（但是讓）雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？靠近，臨近跑分辨瞇著眼怎么文言現(xiàn)象對鏡帖花黃“帖”同“貼”,粘貼。古今異義爺古義：父親；今義：爺爺。但古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞。走古義：跑；今義：步行。通假字一詞多義動詞，買愿為市鞍馬東市買駿馬名詞，集市不聞機杼聲萬里赴戎機名詞，織布機名詞，重要事務(wù)將軍百戰(zhàn)死出郭相扶將名詞，將領(lǐng)動詞，扶持昨夜見軍帖對鏡帖花黃名詞，告示動詞，同“貼”詞類活用策勛十二轉(zhuǎn)名詞用作動詞，登記。愿為市鞍馬名詞用作動詞，買。當(dāng)窗理云鬢名詞用作狀語，像云那樣的。特殊句式1.倒裝句2.省略句問女何所思，問女何所憶（賓語前置，應(yīng)為“問女所思何，問女所憶何”）昨夜見軍帖（省略了主語“木蘭”

）愿為市鞍馬（“為”后面省略了賓語“之”）木蘭詩木蘭詩第二課時預(yù)習(xí)提示說，“這首民歌既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷”，試分析：木蘭是“女神”還是“女漢子”分別體現(xiàn)在哪些情節(jié)中，是如何體現(xiàn)的。女漢子女神決定替父從軍。是深明大義、善良、孝順的女兒。勤勞的平民女兒?？珊拐鞅赣H年老無法應(yīng)征。愁腸百結(jié)。女神戰(zhàn)事緊迫，女扮男裝、初次離開父母的木蘭與戰(zhàn)友一起奔赴萬里之外的戰(zhàn)場，馬不停蹄，曉行夜宿，離家越遠，思親越切。女神木蘭雖功勛卓著，卻拒絕封賞，只愿快快回到父母身邊，恢復(fù)自己“當(dāng)戶織”的勞動生活。她是一個淡泊名利、熱愛親人、淳樸高尚的女兒。女神木蘭回到日思夜想的家鄉(xiāng)，換上女裝，像許許多多普通女子一樣，面對鏡子，精心打扮。這是一個喜愛“女兒妝”，愛美愛生活的普普通通的女兒。女神女漢子在國家需要的時候，挺身而出，女扮男裝，替年老的父親承擔(dān)起了“阿爺”應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，她是一個勇敢、忠誠、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有愛國精神的英雄。女漢子準(zhǔn)備行裝既緊鑼密鼓，又有條不紊。可知她一定通曉戰(zhàn)事，善于騎射。她是一個行動果敢、迅速英雄。女漢子木蘭是一個勇敢堅毅、驍勇善戰(zhàn)、不慕功名富貴的英雄。生活艱苦戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗悲壯慘烈。戰(zhàn)功卓著，不要巨額賞賜，不要位高權(quán)重，雖有自己是女兒不便言明之因，更因有不慕功名富貴的高尚品質(zhì)。比喻、夸張，寫軍情緊迫，行軍神速。女漢子面對“火伴”們的驚訝，木蘭以妙趣橫生的比喻作答，她無比自豪地告訴“火伴”，女子如果有施展抱負的機會，她們的智慧、膽略和才干并不比男子遜色。木蘭的回答，機智有趣又充滿自豪，她是一個謹慎機智、幽默風(fēng)趣的英雄。？：女漢子女神巾幗英雄矯健的勇士堅毅果敢機敏活潑忠于國家熱愛和平奇女子普通人平民少女嬌美的女兒勤勞善良純厚質(zhì)樸孝敬雙親不慕高官厚祿

既能橫刀立馬馳騁沙場，又能當(dāng)戶紡織勤儉持家，既是英姿颯爽的英雄，又是明麗活潑的少女。木蘭雖已不在江湖，但江湖上仍然在流傳著他的傳說。

你欣賞花木蘭的哪一面？女子木蘭將軍木蘭按事件發(fā)展的先后順序，用四個字補充概括情節(jié)，并標(biāo)注出情節(jié)的詳略。十年征戰(zhàn)設(shè)喻作答（詳寫）（略寫）（詳寫）（詳寫）（詳寫）（詳寫）（詳寫）（詳寫）停機嘆息出征準(zhǔn)備奔赴沙場辭官還鄉(xiāng)恢復(fù)女裝替父從軍

總結(jié)：本詩記述了木蘭女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封卻辭官還家的故事，充滿了傳奇色彩。問題探討：作者以戰(zhàn)爭為背景刻畫人物，為什么略寫木蘭十年征戰(zhàn)的艱苦，反而詳寫木蘭