理化生教研組工作總結(jié)范文

理化生教研組工作總結(jié)范文理化生教研組工作總結(jié)范文

學(xué)校教研組是學(xué)校教學(xué)中最重要的一部分，不斷對學(xué)校教研工作進(jìn)行總結(jié)有利于學(xué)校教育工作的開展。下面是工作總結(jié)網(wǎng)我為大家整理的學(xué)校理化生教研組工作總結(jié)，供大家參考。

理化生教研組工作總結(jié)一

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的討論，以教學(xué)工作為中心，以校本討論為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以同學(xué)為本，以提高同學(xué)素養(yǎng)為服務(wù)宗旨，讓每位同學(xué)得到全面進(jìn)展，樂觀探究教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和試驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

一、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈

三個學(xué)科的老師在仔細(xì)鉆研新大綱的同時樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)方案，仔細(xì)備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注意抓基儲抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭同學(xué)綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。全組老師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論討論，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案，樂觀推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們理化生教研組全體老師在參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的狀況，仔細(xì)鉆研教材，制定教學(xué)方案，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)新課程改革的學(xué)問以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增加，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的熟悉，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解，并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研，樂觀進(jìn)行各項(xiàng)活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探究教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了樂觀參與政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的老師還樂觀圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作力量水平。各位老師分別奉獻(xiàn)了有肯定參考價值的公開課，并在課下進(jìn)行了溝通與評課，使大家都有所收獲。同時，我們抓住機(jī)會，抓緊平常的教研組活動，仔細(xì)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)改革方案，閱歷和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組老師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、相互關(guān)心協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組老師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組進(jìn)展的"事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。

四、主要存在問題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍舊需要不斷學(xué)習(xí)，樂觀鉆研，連續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同討論相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握中考命脈，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力

非常好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

理化生教研組工作總結(jié)二

依據(jù)學(xué)校教育處工作方案，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作方案，本組老師仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，仔細(xì)履行教研組長和老師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作力量較強(qiáng)的教研組。

現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師根據(jù)學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都認(rèn)可。同時，我組老師也留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。三個學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是同學(xué)輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有方案、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。

4.仔細(xì)組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學(xué)作準(zhǔn)時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5.各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動手訓(xùn)練。培育了同學(xué)力量。特殊是理、化學(xué)科在中考前依據(jù)中考試驗(yàn)加試題目，有針對性的對同學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)化試驗(yàn)技能訓(xùn)練，收到了良好的效果。

二、教研組活動開展

1.堅(jiān)持開展好教研組活動的各種活動。本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有方案有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了“如何備好課”、“畢業(yè)班同學(xué)試驗(yàn)探究力量的培育”及“如何利用多媒體搞好試驗(yàn)教學(xué)”等專題研討活動。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，爭論溝通解決問題的方法，在探究實(shí)踐中共同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。通過活動，能關(guān)心各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)力量不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽、評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組馮秀麗老師、張志祥老師等分別上了公開課和示范課，全組老師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的勝利和不足之處開展?fàn)幷?，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)老師間相互聽課每人都按要求達(dá)到15次以上。

4.仔細(xì)進(jìn)行課題討論，使老師的教學(xué)科研力量得到提高。同時，利用教研組活動時間，全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，爭論溝通解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些閱歷或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)討論打基矗

三、老師專業(yè)進(jìn)展

1.樂觀參與培訓(xùn)。本學(xué)期本組老師樂觀仔細(xì)參與學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體老師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.樂觀撰寫教育教學(xué)論文。依據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)課件參與縣、市級論文評比。

四、今后的準(zhǔn)備

今后，我們理化生教研組將連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;連續(xù)搞好課題討論，重視課題討論的過程管理，提高老師的教科研水平;連續(xù)鼓舞老師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或閱歷進(jìn)行準(zhǔn)時的反思或總結(jié)。連續(xù)做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

理化生教研組工作總結(jié)三

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，我們中學(xué)理科組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個簡潔小結(jié)：

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，中學(xué)理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，樂觀提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量、

1、組織老師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題爭論和業(yè)務(wù)溝通活動。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位老師按時提交教學(xué)工作方案和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。仔細(xì)搞好同班級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一幫助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰同學(xué)的行為。。

3、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高每一位老師的教學(xué)教研力量，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次進(jìn)展，把教學(xué)討論活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)討論上。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位老師相互溝通閱歷，促進(jìn)老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié)，吳志強(qiáng)老師的生物課，王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學(xué)課，李少文老師的物理課都取得了

非常好的反響。執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師一人一份教案，仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體老師重視對同學(xué)的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對同學(xué)的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各班級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高同學(xué)學(xué)習(xí)理科的愛好，取得了

非常好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。于x月份協(xié)作教育處舉辦了中學(xué)理科競賽活動。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步：

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，很多老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

理化生教研組工作總結(jié)四

本學(xué)期我們理科教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，樂觀推動課堂教學(xué)改革。

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱鬧爭論，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

一、目標(biāo)實(shí)施：

本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，樂觀推動課堂教學(xué)改革。

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱鬧爭論，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

(1)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

(2)抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。

(3)樂觀開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

(4)初一、初二抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的養(yǎng)成;培育學(xué)科素養(yǎng)、訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高解決學(xué)習(xí)中的問題力量和解決心里障礙、生活困惑的力量。理化生老師組織好同學(xué)的試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)的動手力量。圍繞目標(biāo)，教研組有方案，有內(nèi)容樂觀綻開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)：

我們中學(xué)理科組每位老師富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一班級的老師為了抓好起始班級同學(xué)的思想品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二班級課程難，老師輔導(dǎo)同學(xué)特別急躁，遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學(xué)老師常常一起討論提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。物理老師為了提高同學(xué)的動手力量，常常探討試驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案。化學(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他常常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參與教研活動狀況：

我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問，開了一次校級說課競賽，兩堂校級示范課，組內(nèi)教研課六次。說課前，講課老師仔細(xì)預(yù)備說課稿，充分發(fā)揮集體的力氣，每次聽完課，都組織老師進(jìn)行評課，評課老師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課老師也虛心接受，為今后老師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基矗老師常常