新疆工程學院《心理評估與會談》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁新疆工程學院《心理評估與會談》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理測量的標準化過程中，常模的建立是重要環(huán)節(jié)之一。對于一個新開發(fā)的智力測驗，以下哪種方式更能建立準確可靠的常模？（）A.隨機選取小樣本進行測試B.選取特定年齡段和社會階層的人群進行測試C.只在城市地區(qū)選取樣本進行測試D.不考慮人口統(tǒng)計學特征，大規(guī)模測試2、在人格心理學的氣質研究中，氣質類型會影響個體對環(huán)境的適應方式。對于一個膽汁質氣質類型的人，以下哪種工作環(huán)境更能發(fā)揮其優(yōu)勢？（）A.節(jié)奏緩慢、穩(wěn)定的工作B.充滿變化和挑戰(zhàn)的工作C.規(guī)則嚴格、重復性高的工作D.人際溝通較少的工作3、對于認知神經科學中的記憶研究，關于感覺記憶、短期記憶和長期記憶的神經機制、信息編碼方式以及相互轉化過程，以下說法不正確的是（）A.感覺記憶的信息存儲時間極短，但容量較大B.短期記憶主要通過語音編碼，長期記憶主要通過語義編碼C.短期記憶經過復述可以轉化為長期記憶D.一旦信息進入長期記憶，就永遠不會遺忘4、在教育心理學中，知識的遷移對于學習效果至關重要。當學生學習了一種數(shù)學解題方法后，能夠將其應用到類似的問題中，這體現(xiàn)了哪種知識遷移？（）A.正遷移B.負遷移C.零遷移D.以上都不是5、在心理統(tǒng)計學中，方差分析用于比較多個組之間的差異。當進行一項實驗，研究不同教學方法對學生成績的影響，使用方差分析時，以下哪個前提假設是必要的？（）A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B.各組方差相等C.觀測值相互獨立D.以上都是6、在情緒心理學的研究中，情緒的調節(jié)策略多種多樣。當一個人在面對工作壓力時，選擇通過運動來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調節(jié)策略？（）A.認知重評B.表達抑制C.問題解決D.生理調節(jié)7、在變態(tài)心理學中，精神分裂癥的癥狀表現(xiàn)多樣。如果一個人出現(xiàn)幻覺、妄想、思維形式障礙等癥狀，且持續(xù)時間較長，這屬于精神分裂癥的哪種類型？（）A.偏執(zhí)型B.緊張型C.青春型D.單純型8、在情緒心理學中，情緒的表達和識別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達強烈的憤怒情緒可能被視為不恰當，這反映了文化對情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產生B.調節(jié)情緒的強度C.塑造情緒的表達方式D.改變情緒的體驗9、對于健康心理學中的心理因素與健康的關系，以下關于壓力、情緒、人格特質等對身體疾病的影響機制和預防策略的分析，不正確的是（）A.長期的壓力可能導致免疫系統(tǒng)功能下降B.積極的情緒有助于促進健康C.特定的人格特質與某些疾病的發(fā)生沒有關聯(lián)D.心理干預可以作為預防和治療疾病的輔助手段10、心理學中的情緒調節(jié)困難表現(xiàn)有很多種，以下哪個表現(xiàn)不屬于常見的情緒調節(jié)困難表現(xiàn)？（）A.情緒過度反應B.情緒表達不當C.情緒難以識別D.情緒總是積極11、在教育心理學中，學習動機的類型和強度會影響學習效果。對于一個主要出于內部動機而學習的學生，以下哪種情況最能激發(fā)其學習熱情？（）A.老師給予的物質獎勵B.能夠在學習中獲得成就感和滿足感C.避免受到老師和家長的批評D.與同學競爭獲得更高的排名12、心理學中的學習理論有很多種，以下哪個學習理論不屬于常見的學習理論？（）A.行為主義學習理論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.牛頓力學理論13、在社會認知偏差的研究中，刻板印象是一種常見的現(xiàn)象。當評價一個來自特定地域的人時，以下哪種情況更容易導致刻板印象的產生？（）A.基于個人的直接接觸和了解B.受到大眾媒體的片面報道影響C.參考權威專家的客觀分析D.與該地域的多人進行深入交流14、在社會心理學的親社會行為研究中，以下哪種因素會增加個體做出親社會行為的可能性，例如他人的示范和榜樣作用？（）A.個體的道德發(fā)展水平B.社會規(guī)范和文化價值觀C.當時的情境因素D.以上因素均會15、壓力是個體面對挑戰(zhàn)時的心理反應，以下哪個應對壓力的方式屬于積極應對？（）A.逃避問題B.抱怨不滿C.尋求支持D.自我否定16、在記憶心理學中，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。以下關于記憶提取的說法，不正確的是？（）A.再認比回憶更容易B.線索有助于記憶的提取C.提取失敗一定意味著記憶沒有存儲D.提取過程會受到情緒和情境等因素的影響17、在臨床心理學中，心理評估是診斷的重要依據(jù)。對于一個情緒不穩(wěn)定、行為異常的患者，除了進行面談和觀察，還可能會用到以下哪種心理評估工具？（）A.智力測驗B.人格測驗C.癥狀自評量表D.以上都可能18、在心理病理學中，強迫癥的主要癥狀包括強迫觀念和強迫行為。如果一個人總是反復洗手，即使手已經很干凈了仍無法停止，這屬于哪種癥狀？（）A.強迫觀念B.強迫行為C.兩者皆是D.兩者皆非19、在發(fā)展心理學中，幼兒的游戲活動對其認知和社會性發(fā)展具有重要意義。當幼兒通過角色扮演游戲模仿成人的行為和互動，這主要有助于發(fā)展他們的哪種能力？（）A.想象力B.語言表達C.問題解決D.社會交往20、在學習心理學的研究中，強化理論對于理解學習行為具有重要意義。在一個課堂環(huán)境中，如果老師對學生的正確回答給予及時的表揚和獎勵，以下哪種情況最能說明強化的效果？（）A.學生在受到獎勵后，只是在短期內表現(xiàn)出更積極的回答行為B.學生為了獲得獎勵，采用不正當?shù)氖侄位卮饐栴}C.學生將獎勵視為學習的唯一動力，沒有獎勵就不再積極回答D.學生因為獎勵而增強了自信心，在未來的學習中更主動地參與回答21、心理學中的學習動機是指推動個體進行學習的內在動力，以下哪個學習動機不屬于內部學習動機？（）A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎勵22、在認知神經心理學中，大腦損傷可能導致認知功能障礙。當一個人的左側大腦半球受損，可能會對以下哪種認知功能產生較大影響？（）A.語言能力B.空間感知能力C.情緒感知能力D.音樂感知能力23、在心理病理學的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對于患有廣泛性焦慮癥的個體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對未來的事情過度樂觀，相信一切都會順利解決B.總是關注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔憂各種日常事務，難以控制這種擔憂D.對自己的能力過度自信，認為能夠應對任何困難24、關于發(fā)展心理學中的青少年心理發(fā)展，以下對于青少年自我意識、情緒特點和人際關系變化的描述，不準確的是（）A.青少年自我意識增強，開始關注自我形象B.青少年情緒波動大，容易出現(xiàn)極端情緒C.青少年在人際關系中更注重同伴的認可D.青少年的心理發(fā)展是一帆風順的，沒有任何沖突25、在認知發(fā)展心理學中，皮亞杰的理論對兒童認知發(fā)展階段有深入的闡述。以下關于具體運算階段兒童思維特點的描述，不準確的是？（）A.能夠進行邏輯推理，但依賴具體事物的支持B.具備守恒概念，理解物體的數(shù)量、長度等屬性不隨外觀變化而改變C.能夠進行抽象思維，解決復雜的數(shù)學問題D.思維具有可逆性，能理解事物的正反兩面26、在工業(yè)與組織心理學中，工作壓力源包括工作負荷、角色沖突等。當一個員工同時承擔多項任務，且任務要求相互矛盾時，所面臨的工作壓力源主要是？（）A.工作負荷B.角色沖突C.人際關系D.職業(yè)發(fā)展27、心理學中的問題解決能力提升方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的問題解決能力提升方法？（）A.學習問題解決策略B.增加知識儲備C.避免問題D.實踐鍛煉28、心理障礙是個體心理功能出現(xiàn)異常的狀態(tài)，以下哪個心理障礙不屬于常見的心理障礙類型？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.感冒29、在認知心理學中，記憶的遺忘曲線表明遺忘的進程是不均衡的。隨著時間的推移，遺忘的速度會怎樣變化？（）A.越來越快B.越來越慢C.保持不變D.先慢后快30、對于情緒調節(jié)的策略，以下哪種策略是通過改變對情緒事件的理解和評價來調整情緒體驗，從而達到情緒調節(jié)的目的？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉移D.合理宣泄二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）結合實際情況，論述心理學在醫(yī)療領域的應用。包括患者的心理需求、心理干預和康復等方面，并提出具體的醫(yī)療建議。2、（本題5分）論述情緒調節(jié)策略在工作中的應用。情緒調節(jié)策略可以幫助人們在工作中更好地管理自己的情緒，提高工作效率和工作滿意度。請結合實際案例，闡述情緒調節(jié)策略在工作中的應用，并分析其效果。3、（本題5分）分析心理學中的社會支持對心理健康的影響。討論社會支持的來源和作用，以及如何建立和利用社會支持系統(tǒng)，維護心理健康，結合實際案例進行說明。4、（本題5分）結合認知心理學和人工智能的理論，論述人工智能對人類心理的影響。分析人工智能在認知、情感、社交等方面對人類的影響，以及如何應對人工智能帶來的挑戰(zhàn)。結合實際人工智能應用案例進行分析。5、（本題5分）挫折是個體在實現(xiàn)目標的過程中遇到的阻礙。請全面論述挫折產生的原因、挫折后的心理反應（如攻擊、逃避、退化、固執(zhí)）和應對挫折的策略（如正確歸因、積極應對、尋求支持），并結合實際案例分析如何提高挫折承受能力。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在體育心理學中，運動員的心理狀態(tài)對比賽成績有著重要影響，分析運動員賽前焦慮的產生原因、應對方法以及如何培養(yǎng)良好的比賽心理。2、（本題5分）結合青少年心理健康問題，分析青少年常見的心理問題（如叛逆心理、厭學情緒）的成因和干預措施，以及家庭和學校在青少年心理健康教育中的作用。3、（本題5分）在教育心理學領域，論述如何根據(jù)學生的認知風格和學習特點設計有效的教學方法，以提高學習效果。4、（本題5分）自我概念是個體對自己的認識和評價。論述自我概念的形成過程、影響因素以及自我概念對個