嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理（第二版） 課程學(xué)習(xí)指南

《嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理（第二版）》課程學(xué)習(xí)指南一、課程基本信息課程名稱《嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理》課程編號(hào)總學(xué)時(shí)72課堂講授58學(xué)分4.5課程實(shí)踐14前導(dǎo)課程《解剖生理學(xué)》《人體發(fā)育學(xué)》后續(xù)課程《幼兒照護(hù)》《幼兒健康管理》適用專業(yè)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程屬性公共課（）必修課（√）考試課（√）專業(yè)課（√）選修課（）考查課（）二、課程性質(zhì)和地位《嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理》是三年制高職高專嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的專業(yè)主干課程。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理的基本理論、基本方法和基本操作技能，為學(xué)習(xí)《幼兒照護(hù)》《嬰幼兒健康管理》等后續(xù)專業(yè)課程打基礎(chǔ)，為畢業(yè)后從事托育等相關(guān)工作打基礎(chǔ)。本課程具有較強(qiáng)的技術(shù)性和實(shí)踐性，要求學(xué)生在全面掌握嬰幼兒疾病的基礎(chǔ)上，能夠掌握疾病的預(yù)防與護(hù)理的科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)操作幼兒疾病預(yù)防和護(hù)理的相關(guān)技能，并能夠個(gè)性化的提供健康干預(yù)。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)理解幼兒疾病的常見癥狀；掌握幼兒各系統(tǒng)疾病，分類、病因、臨床表現(xiàn)、治療、病情觀察、護(hù)理和保健、預(yù)防等；掌握幼兒常見心理行為障礙類型，原因、預(yù)防和治療；掌握幼兒意外事故的傷害的種類，急救措施、預(yù)防；理解幼兒營養(yǎng)狀況評(píng)估的方法；掌握嬰幼兒急救常用護(hù)理用品和急救藥。（二）能力目標(biāo)能夠根據(jù)不同幼兒的需求，為其提供健康指導(dǎo)；能夠識(shí)別幼兒常見的各系統(tǒng)疾病并提供預(yù)防和治療方案；對(duì)幼兒常見心理行為障礙進(jìn)行識(shí)別并提供預(yù)防和治療方案；對(duì)幼兒意外事故和傷害采取正確的急救措施；學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法對(duì)幼兒常見疾病進(jìn)行預(yù)防和保健。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)熱愛幼兒、尊重幼兒的職業(yè)道德，自覺遵守嬰幼兒照護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)和制度，愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)；熟練掌握嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理基礎(chǔ)技能，畢業(yè)后能夠從事嬰幼兒照護(hù)工作。四、學(xué)習(xí)方法建議《嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理》實(shí)務(wù)性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)采用教師講授、學(xué)生自學(xué)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)、校外托幼機(jī)構(gòu)實(shí)踐等多種多樣的學(xué)習(xí)方法，真正做到教與學(xué)、學(xué)與做融為一體，課堂教學(xué)與課程實(shí)踐緊密結(jié)合，著眼于嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理基礎(chǔ)基本技能的培養(yǎng)。五、課程考核（一）各模塊知識(shí)點(diǎn)及考核要求根據(jù)《嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理》課程各模塊中所確定的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的具體要求，分別設(shè)立不同等級(jí)的考核要求，包括理解、掌握、知識(shí)運(yùn)用等。模塊一嬰幼兒疾病的常見癥狀1.正確識(shí)別嬰幼兒疾病常見癥狀，理解其原因，臨床表現(xiàn)；2.掌握嬰幼兒疾病病情觀察、防治與護(hù)理等；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)中與本章內(nèi)容相關(guān)的問題。模塊二嬰幼兒營養(yǎng)障礙性疾病1.正確識(shí)別嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂病、單純性肥胖、營養(yǎng)性貧血的癥狀，理解其原因，臨床表現(xiàn)；2.掌握營養(yǎng)障礙性疾病觀察、防治與護(hù)理等；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)中與本章內(nèi)容相關(guān)的問題。模塊三嬰幼兒傳染性疾病 1.正確識(shí)別嬰幼兒病毒性傳染病、細(xì)菌性傳染病和寄生蟲病的癥狀，理解其原因，臨床表現(xiàn)；2.掌握傳染性疾病觀察、防治與護(hù)理等；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)中與本章內(nèi)容相關(guān)的問題。模塊四嬰幼兒各系統(tǒng)常見疾病1.掌握幼兒呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、五官、皮膚、營養(yǎng)代謝、傳染性等疾病類型、病因、臨床表現(xiàn)、治療護(hù)理和保健及預(yù)防；2.識(shí)別幼兒各系統(tǒng)常見疾病，并針對(duì)性的給與護(hù)理和保健及預(yù)防。模塊五嬰幼兒常見心理行為障礙1.掌握嬰幼兒常見心理行為障礙類型；2.識(shí)別幼兒常見心理行為障礙，并針對(duì)性的給與護(hù)理和保健及預(yù)防。模塊六意外事故和傷害1.掌握嬰幼兒意外事故的類型；2.識(shí)別意外事故傷害，采取適當(dāng)急救措施，并針對(duì)性的給與護(hù)理和保??；3.對(duì)嬰幼兒常見意外事故進(jìn)行預(yù)防。模塊七嬰幼兒急救醫(yī)藥箱1.掌握嬰幼兒急救護(hù)理用品；2.掌握嬰幼兒急救常用藥物；3.能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行正確護(hù)理和急救。（二）綜合成績(jī)構(gòu)成考核內(nèi)容考核依據(jù)成績(jī)比例平時(shí)考核出勤考核5%課堂提問10%書面作業(yè)15%實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)20%期末考試卷面成績(jī)50%六、推薦教材及學(xué)習(xí)資源（一）推薦使用教材本課程推薦使用由劉心潔等主編、中國人民大學(xué)出版社出版的《嬰幼兒疾病預(yù)防與護(hù)理》。（二）推薦使用參考書目1.《兒科學(xué)》（2018年版），王衛(wèi)平，孫琨，常立文主編，人民衛(wèi)生出版社。2.《兒科護(hù)理》（2020年版），張玉蘭，吳敏芳主編，人民衛(wèi)生出版社。3.《幼兒常見疾病的預(yù)防》（2015年版），金莉，劉心潔主編，高等教育出版社。4.《學(xué)前保健學(xué)》（2011年版），金扣干主編，復(fù)旦大學(xué)出版社。5.《幼兒衛(wèi)生與保健常識(shí)》（2019年版），韓宏莉，李翠蓮主編，河北大學(xué)出版社。6.《兒童保健學(xué)》（2011年版），古桂雄，戴耀華主編，清華大學(xué)出版社。7.《兒科疾病癥狀鑒別診斷學(xué)》（2012年版），徐書珍，初建芳，于永峰主編，軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社。8.《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》（2012年版），萬鈁主編，