認(rèn)識(shí)時(shí)分（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

認(rèn)識(shí)時(shí)分（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)時(shí)分

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)分，學(xué)生能夠理解時(shí)間的基本概念，發(fā)展對(duì)時(shí)間序列的感知和推理能力，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)操作和活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、合作交流能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解還處于初步階段，他們對(duì)于時(shí)間的基本單位——時(shí)和分的認(rèn)識(shí)較為模糊。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了1-12的基本數(shù)字，但對(duì)于時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換還缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力正在逐步發(fā)展，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待提高。

素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、計(jì)算粗心等問(wèn)題，這些都會(huì)影響他們對(duì)時(shí)分概念的學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)直觀的教具和豐富的活動(dòng)，幫助學(xué)生建立對(duì)時(shí)分概念的具體形象認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和個(gè)體操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作交流能力。此外，通過(guò)設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，學(xué)情分析對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有著重要的影響，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解時(shí)分的概念和意義，幫助學(xué)生建立初步的時(shí)間觀念。

2.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中感知時(shí)間的流逝，增強(qiáng)對(duì)時(shí)分概念的理解。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決時(shí)間計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示時(shí)間的變化，通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果直觀展示時(shí)分的變化過(guò)程。

2.實(shí)物教具：使用鐘表模型、沙漏等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受時(shí)間的流逝。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)——時(shí)分。你們知道什么是時(shí)分嗎？

（2）學(xué)生：時(shí)分就是小時(shí)和分鐘的意思。

（3）教師：很好，那我們今天就來(lái)深入了解一下時(shí)分，看看它有哪些有趣的地方。

二、新課導(dǎo)入

1.認(rèn)識(shí)鐘表

（1）教師：同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的鐘表，我們一起來(lái)看一看。

（2）學(xué)生：（觀察鐘表）

（3）教師：鐘表上有什么？

學(xué)生：鐘表上有數(shù)字、指針和表盤(pán)。

（4）教師：對(duì)，鐘表上的數(shù)字代表小時(shí)，指針代表時(shí)針和分針，表盤(pán)就是鐘表的表面。

（5）教師：那么，時(shí)針和分針有什么區(qū)別呢？

學(xué)生：時(shí)針比分針短，時(shí)針走得慢，分針走得快。

（6）教師：很好，那我們現(xiàn)在來(lái)觀察一下，時(shí)針和分針是如何指示時(shí)間的。

2.理解時(shí)分

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下時(shí)分。時(shí)分是指小時(shí)和分鐘。

（2）教師：那么，時(shí)分是如何表示的呢？

學(xué)生：時(shí)分用數(shù)字表示，比如1時(shí)15分。

（3）教師：對(duì)，時(shí)分就是用小時(shí)和分鐘來(lái)表示時(shí)間。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起練習(xí)一下。

3.練習(xí)時(shí)分

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。

（2）教師：題目如下：請(qǐng)寫(xiě)出下列時(shí)間的小時(shí)和分鐘。

學(xué)生：1時(shí)15分、2時(shí)30分、3時(shí)45分。

（3）教師：很好，同學(xué)們都能正確寫(xiě)出時(shí)分。接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下將時(shí)分轉(zhuǎn)換成時(shí)間。

4.時(shí)分轉(zhuǎn)換

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)分轉(zhuǎn)換。

（2）教師：時(shí)分轉(zhuǎn)換是指將時(shí)分轉(zhuǎn)換成時(shí)間，或者將時(shí)間轉(zhuǎn)換成時(shí)分。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起練習(xí)一下。

（4）教師：題目如下：請(qǐng)將下列時(shí)間轉(zhuǎn)換成分和秒。

學(xué)生：1時(shí)15分=75分，2時(shí)30分=150分，3時(shí)45分=225分。

（5）教師：很好，同學(xué)們都能正確轉(zhuǎn)換時(shí)分。接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下將時(shí)間轉(zhuǎn)換成時(shí)分。

5.時(shí)間計(jì)算

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算。

（2）教師：時(shí)間計(jì)算是指計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的時(shí)間差。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起練習(xí)一下。

（4）教師：題目如下：計(jì)算下列時(shí)間差。

學(xué)生：1時(shí)15分-30分=45分，2時(shí)30分-1時(shí)45分=45分，3時(shí)45分-2時(shí)30分=1小時(shí)15分。

（5）教師：很好，同學(xué)們都能正確計(jì)算時(shí)間差。接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間。

6.經(jīng)過(guò)分計(jì)算

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算。

（2）教師：經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算是指計(jì)算從開(kāi)始到結(jié)束所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起練習(xí)一下。

（4）教師：題目如下：計(jì)算下列經(jīng)過(guò)時(shí)間。

學(xué)生：從8時(shí)到10時(shí)，經(jīng)過(guò)2小時(shí)；從12時(shí)到15時(shí)，經(jīng)過(guò)3小時(shí)。

（5）教師：很好，同學(xué)們都能正確計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間。接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下計(jì)算剩余時(shí)間。

7.剩余時(shí)間計(jì)算

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)剩余時(shí)間計(jì)算。

（2）教師：剩余時(shí)間計(jì)算是指計(jì)算從開(kāi)始到結(jié)束剩余的時(shí)間。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起練習(xí)一下。

（4）教師：題目如下：計(jì)算下列剩余時(shí)間。

學(xué)生：從8時(shí)到10時(shí)，剩余2小時(shí)；從12時(shí)到15時(shí)，剩余3小時(shí)。

（5）教師：很好，同學(xué)們都能正確計(jì)算剩余時(shí)間。接下來(lái)，我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)分，包括認(rèn)識(shí)鐘表、理解時(shí)分、時(shí)分轉(zhuǎn)換、時(shí)間計(jì)算、經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算和剩余時(shí)間計(jì)算。

2.學(xué)生回顧：同學(xué)們，請(qǐng)回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

3.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得時(shí)分難嗎？為什么？

4.學(xué)生回答：時(shí)分不難，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，已經(jīng)掌握了時(shí)分的相關(guān)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)：很好，同學(xué)們能夠積極回答問(wèn)題，說(shuō)明你們已經(jīng)掌握了時(shí)分的相關(guān)知識(shí)。

四、布置作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，完成以下作業(yè)。

（1）完成課后練習(xí)題。

（2）與家長(zhǎng)一起觀察家中的鐘表，記錄一天中幾個(gè)重要時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并記錄作業(yè)內(nèi)容。

五、課后反思

1.教師反思：本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了時(shí)分的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)時(shí)分有了更深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何計(jì)算時(shí)分，提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、時(shí)分的基本概念

1.時(shí)分是表示時(shí)間的單位，其中“時(shí)”表示小時(shí)，“分”表示分鐘。

2.時(shí)分是時(shí)間的兩個(gè)基本單位，它們之間有固定的換算關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘。

二、鐘表的認(rèn)識(shí)

1.鐘表由表盤(pán)、時(shí)針、分針和秒針組成。

2.時(shí)針：短而粗，走一圈表示12小時(shí)。

3.分針：細(xì)而長(zhǎng)，走一圈表示60分鐘。

4.秒針：最細(xì)，走一圈表示60秒。

三、時(shí)分的表示方法

1.用數(shù)字表示時(shí)分，如1時(shí)15分、2時(shí)30分等。

2.用文字表示時(shí)分，如上午1時(shí)15分、下午2時(shí)30分等。

四、時(shí)分的換算

1.時(shí)與分的換算：1小時(shí)=60分鐘，分鐘與小時(shí)之間可以通過(guò)除以60或乘以60進(jìn)行換算。

2.時(shí)與秒的換算：1小時(shí)=3600秒，秒與小時(shí)之間可以通過(guò)除以3600或乘以3600進(jìn)行換算。

五、時(shí)分計(jì)算

1.時(shí)分相加：將兩個(gè)時(shí)分的小時(shí)數(shù)和分鐘數(shù)分別相加，如果分鐘數(shù)相加超過(guò)60，則進(jìn)位到小時(shí)數(shù)。

2.時(shí)分相減：將兩個(gè)時(shí)分的小時(shí)數(shù)和分鐘數(shù)分別相減，如果分鐘數(shù)相減不足0，則從小時(shí)數(shù)中借1當(dāng)60分鐘。

3.計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間：結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間。

4.計(jì)算剩余時(shí)間：結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間，得到經(jīng)過(guò)時(shí)間后，用總時(shí)間減去經(jīng)過(guò)時(shí)間。

六、時(shí)分應(yīng)用

1.計(jì)算生活作息時(shí)間，如起床時(shí)間、上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等。

2.計(jì)算工作學(xué)習(xí)時(shí)間，如上課時(shí)間、休息時(shí)間、作業(yè)時(shí)間等。

3.計(jì)算交通工具行駛時(shí)間，如火車(chē)、飛機(jī)、汽車(chē)等。

七、時(shí)分練習(xí)

1.寫(xiě)出給定時(shí)分的小時(shí)和分鐘。

2.將時(shí)分轉(zhuǎn)換成分和秒。

3.計(jì)算兩個(gè)時(shí)分之間的時(shí)間差。

4.計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和剩余時(shí)間。

八、時(shí)分拓展

1.學(xué)習(xí)24小時(shí)計(jì)時(shí)法。

2.學(xué)習(xí)星期、月、年的時(shí)間表示方法。

3.學(xué)習(xí)日歷的制作和使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)分的基本概念

①.1時(shí)分的定義：時(shí)分是表示時(shí)間的單位，其中“時(shí)”表示小時(shí)，“分”表示分鐘。

①.2時(shí)分的換算關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘。

②鐘表的認(rèn)識(shí)

②.1鐘表的組成部分：表盤(pán)、時(shí)針、分針和秒針。

②.2時(shí)針、分針和秒針的特點(diǎn)：時(shí)針短而粗，走一圈表示12小時(shí)；分針細(xì)而長(zhǎng)，走一圈表示60分鐘；秒針最細(xì)，走一圈表示60秒。

③時(shí)分的表示方法

③.1數(shù)字表示：如1時(shí)15分、2時(shí)30分等。

③.2文字表示：如上午1時(shí)15分、下午2時(shí)30分等。

④時(shí)分的換算

④.1時(shí)與分的換算：1小時(shí)=60分鐘，分鐘與小時(shí)之間可以通過(guò)除以60或乘以60進(jìn)行換算。

④.2時(shí)與秒的換算：1小時(shí)=3600秒，秒與小時(shí)之間可以通過(guò)除以3600或乘以3600進(jìn)行換算。

⑤時(shí)分計(jì)算

⑤.1時(shí)分相加：將兩個(gè)時(shí)分的小時(shí)數(shù)和分鐘數(shù)分別相加，如果分鐘數(shù)相加超過(guò)60，則進(jìn)位到小時(shí)數(shù)。

⑤.2時(shí)分相減：將兩個(gè)時(shí)分的小時(shí)數(shù)和分鐘數(shù)分別相減，如果分鐘數(shù)相減不足0，則從小時(shí)數(shù)中借1當(dāng)60分鐘。

⑤.3計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間：結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間。

⑤.4計(jì)算剩余時(shí)間：結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間，得到經(jīng)過(guò)時(shí)間后，用總時(shí)間減去經(jīng)過(guò)時(shí)間。

⑥時(shí)分應(yīng)用

⑥.1生活作息時(shí)間計(jì)算