8 大家的朋友2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

8大家的“朋友2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大家的“朋友2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）教學內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治教材，主要內(nèi)容為《8大家的“朋友”》。本課旨在引導學生認識不同類型的“朋友”，學會如何與不同類型的朋友相處，培養(yǎng)學生的社交能力和道德觀念。具體內(nèi)容包括：介紹不同類型的朋友，如同學、老師、鄰居等；探討與不同類型朋友相處的技巧和注意事項；引導學生反思自己的朋友圈，樹立正確的交友觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其認識到朋友關(guān)系中的法律和道德規(guī)范。

2.提升學生的道德素養(yǎng)，引導學生學會尊重、理解、寬容他人，形成正確的價值觀。

3.增強學生的溝通能力，通過學習與不同類型的朋友相處，提高人際交往技能。

4.培養(yǎng)學生的自我認知能力，引導學生反思自己的朋友圈，學會自我調(diào)控和自我完善。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學生在三年級上學期已經(jīng)學習了基本的道德規(guī)范和社會交往規(guī)則，對友誼、合作、分享等概念有一定的了解。但他們對不同類型的朋友以及如何與不同類型的人相處的具體策略可能認識不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生的好奇心強，對社交話題特別感興趣。他們的學習能力強，能夠通過觀察和模仿來學習新知識。學習風格上，他們傾向于通過小組討論和角色扮演等活動來加深對知識的理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解不同類型朋友的特點時可能會遇到困難，因為他們可能缺乏實際經(jīng)驗來區(qū)分和識別各種朋友。此外，學生在學習如何與不同類型的朋友相處時，可能會遇到情緒管理、沖突解決等方面的挑戰(zhàn)。他們可能需要教師的引導和幫助來克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，向?qū)W生介紹不同類型的朋友及其特點。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對朋友的看法和經(jīng)驗，促進思維碰撞。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬與不同類型的朋友相處，提高實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同類型的朋友圖片和故事，增強視覺效果。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習如何與朋友相處。

3.小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和社交技巧。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組不同類型的朋友的圖片，如勇敢的消防員、友善的醫(yī)生、智慧的科學家等，引導學生思考：“你們覺得這些人有什么共同點？他們?yōu)槭裁幢环Q為‘朋友’？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的關(guān)于友誼和合作的知識，提問：“還記得我們之前討論的友誼的哪些特質(zhì)嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹不同類型的朋友，包括家人、同學、鄰居、老師等，講解每種類型朋友的特點和與他們的相處之道。

-舉例說明：通過講述真實的案例，如小明與鄰居老奶奶的友情故事，讓學生理解不同類型朋友之間的互動和互助。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何與不同類型的朋友建立和維持友誼，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和觀點。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學知識，設(shè)計一段與不同類型朋友相處的情景對話，并在小組內(nèi)進行表演。

-教師指導：巡視各小組，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保學生能夠正確理解和應(yīng)用所學知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)與不同類型的朋友相處的重要性，以及如何建立和維護良好的友誼。

-鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學知識，成為他人信賴的朋友。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生回家后，與父母、兄弟姐妹或鄰居進行一次深入的交流，了解他們的日常生活和興趣愛好，并嘗試建立一段新的友誼。

-要求學生下周帶來一次關(guān)于自己與不同類型朋友相處的經(jīng)歷分享，以便全班同學交流學習。

（以下內(nèi)容為詳細教學步驟）

一、導入

-展示圖片：展示不同類型的朋友圖片，如消防員、醫(yī)生、科學家等。

-提問：引導學生思考這些人的共同點，并引入“朋友”的概念。

二、新課呈現(xiàn)

-講解不同類型的朋友：家人、同學、鄰居、老師等。

-舉例說明：講述小明與鄰居老奶奶的友情故事。

-互動探究：組織小組討論，探討如何與不同類型的朋友相處。

三、鞏固練習

-設(shè)計情景對話：讓學生設(shè)計一段與不同類型朋友相處的對話。

-小組表演：各小組進行表演，展示所學知識。

四、課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)與不同類型的朋友相處的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學知識。

五、作業(yè)布置

-與家人、兄弟姐妹或鄰居進行深入交流，建立新的友誼。

-分享與不同類型朋友相處的經(jīng)歷，以便全班同學交流學習。

教學過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學策略，確保教學效果。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和主動性。知識點梳理1.朋友的定義與重要性

-朋友是指彼此相互關(guān)心、支持和幫助的人。

-朋友關(guān)系對個人的成長和發(fā)展具有重要意義。

2.不同類型的朋友

-家人：父母、兄弟姐妹等血緣關(guān)系的人。

-同學：在學校學習、生活中結(jié)識的同學。

-鄰居：住在附近的人，可以互相幫助和關(guān)心。

-老師：傳授知識、指導學生成長的教育工作者。

3.與家人相處的技巧

-傾聽：耐心傾聽家人的心聲，關(guān)心他們的生活。

-溝通：與家人保持良好的溝通，增進彼此了解。

-支持：在家人遇到困難時給予關(guān)心和支持。

4.與同學相處的技巧

-尊重：尊重同學的個性、興趣和意見。

-合作：與同學共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神。

-分享：與同學分享快樂、分擔痛苦，建立深厚的友誼。

5.與鄰居相處的技巧

-禮貌：對待鄰居要有禮貌，尊重他們的隱私。

-幫助：在鄰居需要幫助時伸出援手，體現(xiàn)友善。

-關(guān)心：關(guān)心鄰居的生活，增進鄰里關(guān)系。

6.與老師相處的技巧

-尊敬：尊重老師的教誨，聽從老師的指導。

-主動：主動向老師請教問題，積極參與課堂活動。

-感謝：對老師的關(guān)心和幫助表示感謝。

7.建立和維護友誼的原則

-誠實守信：對待朋友要誠實，遵守承諾。

-互相尊重：尊重朋友的意見和選擇，不干涉他人隱私。

-理解寬容：理解朋友的過失，寬容他人的不足。

-持之以恒：用心經(jīng)營友誼，保持與朋友的聯(lián)系。

8.面對沖突時的處理方法

-冷靜處理：保持冷靜，避免沖動行為。

-溝通解決：與朋友坦誠溝通，尋找解決問題的方法。

-妥協(xié)退讓：在必要時，學會妥協(xié)和退讓，維護友誼。

9.友誼的價值觀

-友誼是人與人之間寶貴的情感紐帶。

-友誼需要付出真心和努力去維護。

-友誼能給人帶來快樂、成長和力量。板書設(shè)計①朋友的定義與重要性

-朋友：相互關(guān)心、支持和幫助的人

-重要性：個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵

②不同類型的朋友

-家人：血緣關(guān)系

-同學：學習生活

-鄰居：社區(qū)生活

-老師：教育工作者

③與家人相處的技巧

-傾聽：耐心傾聽

-溝通：良好溝通

-支持：關(guān)心與幫助

④與同學相處的技巧

-尊重：尊重個性

-合作：共同完成任務(wù)

-分享：快樂與痛苦

⑤與鄰居相處的技巧

-禮貌：禮貌待人

-幫助：互相幫助

-關(guān)心