6 夜間飛行的秘密（說課稿）2024-2025學年部編版語文四年級上冊

6夜間飛行的秘密（說課稿）2024-2025學年部編版語文四年級上冊一、教材分析

《夜間飛行的秘密》是部編版語文四年級上冊中的一篇課文，以生動的語言描述了夜間飛行的生物及其特點。本節(jié)課以觀察、比較、推理等方法，引導學生認識夜間飛行的生物，了解它們適應夜間生活的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學習夜間飛行的生物，學生將學會運用準確的語言描述事物，發(fā)展邏輯推理和科學思維，體驗自然之美，增進對生命科學的興趣，并初步理解生物多樣性與人類生存的關(guān)系。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解夜間飛行的生物的特點，如蝙蝠的回聲定位、螢火蟲的發(fā)光原理等。

②運用多種感官觀察和描述夜間飛行的生物，如通過視覺、聽覺、觸覺等感知它們的形態(tài)和行為。

③通過課文內(nèi)容，了解生物適應環(huán)境的方式，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神。

2.教學難點

①理解并運用科學術(shù)語描述夜間飛行的生物的生理結(jié)構(gòu)和行為特點。

②分析夜間飛行的生物如何適應夜間環(huán)境，并能夠用自己的語言進行解釋。

③培養(yǎng)學生從課文中提取信息、歸納總結(jié)的能力，以及將科學知識應用于實際生活中的意識。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解夜間飛行的生物的特點和適應環(huán)境的方式。

2.討論法：引導學生分組討論，分享對夜間飛行生物的認識，促進合作學習和交流。

3.觀察法：通過實物或模擬實驗，讓學生直觀感受夜間飛行生物的行為，培養(yǎng)觀察能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示夜間飛行生物的圖片和視頻，增強視覺效果。

2.教學軟件：運用交互式教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中探索夜間飛行的生物。

3.實物教具：使用蝙蝠模型、螢火蟲標本等實物，讓學生親身體驗和操作，提高學習興趣。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示夜間飛行的生物圖片或視頻，提問學生：“你們知道哪些夜間飛行的生物？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習的關(guān)于動物適應環(huán)境的知識，如變色龍、螞蟻等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹夜間飛行的生物，如蝙蝠、螢火蟲、貓頭鷹等，講解它們的特征和適應夜間生活的能力。

-舉例說明：以蝙蝠為例，講解其回聲定位的原理，以螢火蟲為例，講解其發(fā)光的生物學意義。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己了解的夜間飛行生物，并討論它們的生存策略。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生通過小組合作，完成關(guān)于夜間飛行生物的手抄報，展示所學知識。

-教師指導：巡視指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題，確保每個學生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)夜間飛行生物的適應性和科學探究的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關(guān)注自然，培養(yǎng)觀察和思考的習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀《自然觀察日記》，讓學生記錄一次夜間觀察的經(jīng)歷，并嘗試用所學知識解釋觀察到的現(xiàn)象。

-預告下節(jié)課的內(nèi)容，讓學生對即將學習的主題有所期待。

6.活動一：夜間飛行生物知識競賽

-設計一個知識競賽環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-競賽分為個人賽和團隊賽，設置不同難度的題目，激發(fā)學生的競爭意識。

7.活動二：模擬夜間飛行實驗

-利用教室內(nèi)的燈光和投影設備，模擬夜間環(huán)境，讓學生觀察不同生物的飛行特點。

-學生分組進行實驗，觀察并記錄不同生物的飛行軌跡和方式。

8.活動三：夜間飛行生物故事會

-學生分享自己收集的關(guān)于夜間飛行生物的故事，增強學生的語言表達能力和文化素養(yǎng)。

-教師點評，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將科學知識融入故事中。

9.活動四：夜間飛行生物攝影展

-學生利用手機或相機拍攝夜間飛行的生物，展示自己的觀察成果。

-舉辦攝影展，讓學生欣賞和評價彼此的作品，提高審美能力。

10.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，總結(jié)學習收獲，提出改進建議。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然觀察日記》：鼓勵學生記錄自己在夜間觀察到的生物，包括它們的形態(tài)、行為和生存環(huán)境，培養(yǎng)學生的觀察能力和記錄習慣。

-《動物的秘密生活》：介紹不同動物的生存策略和適應環(huán)境的方式，尤其是夜間活動的動物，如貓頭鷹、狐貍等，激發(fā)學生對動物學的興趣。

-《夜空中的生物》：介紹夜間飛行的昆蟲、鳥類和哺乳動物，以及它們在夜空中的活動規(guī)律，拓寬學生的知識面。

-《科學探索：夜間飛行》：通過科學實驗和觀察，讓學生了解夜間飛行生物的生理結(jié)構(gòu)和行為特點，培養(yǎng)科學探究精神。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察日記：學生可以嘗試在夜晚進行觀察，記錄下夜間飛行的生物，并分析它們的飛行特點和生活習性。

-科學實驗：設計簡單的科學實驗，如制作回聲定位裝置，模擬蝙蝠的飛行，讓學生親身體驗科學探究的過程。

-研究報告：學生可以選擇一種夜間飛行的生物，進行深入研究，撰寫研究報告，展示自己的研究成果。

-角色扮演：學生可以扮演不同的夜間飛行生物，通過角色扮演的方式，深入理解它們的生存方式和行為習慣。

-主題演講：鼓勵學生就“夜間飛行的秘密”這一主題進行演講，提高學生的語言表達能力和邏輯思維能力。

3.利用科技資源

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源：指導學生如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線科學實驗、虛擬現(xiàn)實體驗等，增強學習體驗。

-觀看紀錄片：推薦與夜間飛行生物相關(guān)的紀錄片，如《動物世界》、《國家地理》等，通過視覺和聽覺的沖擊，加深對知識的理解。

-參觀自然博物館：組織學生參觀自然博物館，實地觀察夜間飛行生物的標本和模型，增強學習的直觀性和趣味性。

4.社會實踐

-環(huán)保行動：引導學生關(guān)注夜間飛行生物的生存環(huán)境，參與環(huán)保行動，如減少光污染、保護棲息地等。

-社區(qū)教育：鼓勵學生將所學知識分享給家人和朋友，提高公眾對夜間飛行生物的認識和保護意識。

-校園活動：在校內(nèi)舉辦夜間飛行生物主題的講座或展覽，提高全校師生的科學素養(yǎng)。七、教學反思與總結(jié)

今天的課，我覺得整體上還算是順利，但是也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過展示一些夜間飛行的生物圖片和視頻，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，對夜間飛行的生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于這些生物的了解并不多，所以在導入環(huán)節(jié)，我可能可以更詳細地介紹一些常見的夜間飛行生物，讓學生們有個初步的認識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們通過小組合作完成手抄報，這個活動挺受歡迎的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在制作過程中遇到了一些問題，比如不知道如何組織內(nèi)容，或者找不到合適的圖片。這說明我在指導學生進行小組合作時，可能還需要更加細致地指導他們?nèi)绾畏止ず献?，如何解決問題。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言回顧了今天所學的內(nèi)容，并且強調(diào)了科學探究的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)做得不錯，學生們都能跟著我的思路走。

至于作業(yè)布置，我布置了讓學生記錄夜間觀察的經(jīng)歷，這是一個很好的練習觀察和記錄的習慣的機會。但是，我擔心的是，有些學生可能因為安全問題或者環(huán)境限制，無法進行夜間觀察。因此，我可能在課后需要提供一些替代方案，比如讓學生觀察家中的寵物或者室內(nèi)植物。

對于今后的教學，我打算做以下幾點改進：

1.在講解復雜概念時，我會嘗試使用更多的實例和比喻，讓抽象的知識變得具體易懂。

2.在小組合作方面，我會提前設計好具體的任務和指導方案，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮作用。

3.我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如提問、討論和游戲，以吸引學生的注意力，提高他們的參與度。

4.對于作業(yè)布置，我會提供多種選擇，確保每個學生都能根據(jù)自己的實際情況完成作業(yè)。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會不斷提高，學生們也能從中受益。八、板書設計

1.本文重點知識點：

①夜間飛行的生物種類：蝙蝠、螢火蟲、貓頭鷹等。

②生物適應夜間