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Unit5Schoolthings(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年新交際英語(yǔ)(2024)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:Unit5Schoolthings
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)上冊(cè)
3.授課時(shí)間:2024年9月10日星期二上午第二節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.詞匯教學(xué):掌握“schoolthings”相關(guān)的詞匯,如pencil,eraser,ruler等。
2.句型應(yīng)用:正確運(yùn)用“Whatarethese?”和“Whatarethose?”等句型詢問(wèn)物品。
難點(diǎn):
1.詞匯記憶:一年級(jí)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力有限,需要加強(qiáng)詞匯的重復(fù)和運(yùn)用。
2.句型理解:學(xué)生可能對(duì)句型的理解不夠深入,需要通過(guò)實(shí)際情境來(lái)強(qiáng)化理解。
解決辦法:
1.通過(guò)游戲和活動(dòng),如“找物品”游戲,讓學(xué)生在愉快的氛圍中記憶和運(yùn)用詞匯。
2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話,讓學(xué)生在實(shí)際交流中理解和使用句型,通過(guò)角色扮演等方式突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源:電子白板、計(jì)算機(jī)、多媒體播放器、彩色紙張、黑板
-課程平臺(tái):班級(jí)優(yōu)化大師、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP(如英語(yǔ)流利說(shuō))
-信息化資源:英語(yǔ)教材配套音頻、視頻資源、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
-教學(xué)手段:實(shí)物教具(如鉛筆、橡皮、尺子等)、圖片卡片、英語(yǔ)歌曲、游戲卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:教師手持一張校園的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn):“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”
2.提出問(wèn)題:教師引導(dǎo)學(xué)生思考:“Doyouknowwhatweneedinschool?Canyoulistsomeschoolthings?”
3.激發(fā)興趣:教師播放一段關(guān)于校園生活的英語(yǔ)歌曲,讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、講授新課(用時(shí)15分鐘)
1.教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生掌握“schoolthings”相關(guān)的詞匯和句型。
2.重點(diǎn)詞匯講解:pencil,eraser,ruler,book,backpack,computer等。
3.句型講解:Whatarethese?Whatarethose?
4.情境教學(xué):教師通過(guò)展示實(shí)物或圖片,讓學(xué)生模仿并練習(xí)句型。
三、鞏固練習(xí)(用時(shí)10分鐘)
1.詞語(yǔ)接龍:教師說(shuō)一個(gè)單詞,學(xué)生接一個(gè),以此類推,直至完成一輪。
2.圖片匹配:教師展示一組校園物品的圖片,學(xué)生根據(jù)句型描述找出對(duì)應(yīng)的物品。
四、課堂提問(wèn)(用時(shí)5分鐘)
1.教師提問(wèn):“Whatarethese?Canyoutellmethenameofthis?”
2.學(xué)生回答并展示自己的物品。
五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(用時(shí)5分鐘)
1.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬校園生活場(chǎng)景。
2.學(xué)生分組,每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
六、拓展活動(dòng)(用時(shí)5分鐘)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:“Whatelsedoweneedinschool?Canyouthinkofsomemoreschoolthings?”
2.學(xué)生分享自己的想法,并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。
七、總結(jié)與作業(yè)(用時(shí)5分鐘)
1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。
2.布置作業(yè):學(xué)生回家后,向家長(zhǎng)展示所學(xué)知識(shí),并制作一張關(guān)于“schoolthings”的卡片。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明:
1.本教案緊扣實(shí)際學(xué)情,以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
2.教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,突出重難點(diǎn),注重核心素養(yǎng)能力的拓展。
3.教學(xué)雙邊互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。
4.整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)不超過(guò)45分鐘,確保教學(xué)目標(biāo)的完成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí):
-schoolthings:學(xué)校用品
-pencil:鉛筆
-eraser:橡皮
-ruler:尺子
-book:書
-backpack:書包
-computer:電腦
-desk:桌子
-chair:椅子
-blackboard:黑板
-chalk:粉筆
-homework:家庭作業(yè)
2.句型結(jié)構(gòu):
-Whatarethese?(這些是什么?)
-Whatarethose?(那些是什么?)
-Thisisapencil.(這是一支鉛筆。)
-Thatisabook.(那是一本書。)
3.單詞用法:
-schoolthings:泛指所有用于學(xué)校的物品,如文具、教學(xué)設(shè)備等。
-pencil:通常用于書寫,是學(xué)生常用的學(xué)習(xí)工具。
-eraser:用于擦除書寫錯(cuò)誤,幫助學(xué)生修正作業(yè)。
-ruler:用于測(cè)量長(zhǎng)度或劃線,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和繪圖的重要工具。
-book:泛指書籍,包括教科書、參考書、故事書等。
4.語(yǔ)法點(diǎn):
-物主代詞:this/that(這個(gè)/那個(gè))用于指代距離說(shuō)話者較近或較遠(yuǎn)的物品。
-代詞:these/those(這些/那些)用于指代距離說(shuō)話者較近或較遠(yuǎn)的多個(gè)物品。
5.語(yǔ)境應(yīng)用:
-在描述學(xué)校環(huán)境和日常學(xué)習(xí)用品時(shí),能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。
-在實(shí)際對(duì)話中,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)校物品的問(wèn)題。
6.文化拓展:
-了解不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)用品的差異。
-認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)用品在學(xué)生日常生活中的重要性。
7.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
-通過(guò)游戲和活動(dòng),如“找物品”和“詞語(yǔ)接龍”,幫助學(xué)生鞏固詞匯。
-通過(guò)情景模擬和角色扮演,提高學(xué)生運(yùn)用句型的能力。
-通過(guò)圖片匹配和圖片描述,鍛煉學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-Schoolthings(學(xué)校用品)
-Commonschoolsupplies(常見(jiàn)的學(xué)校用品)
②關(guān)鍵詞:
-pencil(鉛筆)
-eraser(橡皮)
-ruler(尺子)
-book(書)
-backpack(書包)
-desk(桌子)
-chair(椅子)
-blackboard(黑板)
-chalk(粉筆)
③關(guān)鍵句型:
-Whatarethese?
-Whatarethose?
-Thisisapencil.
-Thatisabook.
-Thesearepens.
-Thosearepencils.
④詞匯拓展:
-stationery(文具)
-notebook(筆記本)
-ruler(尺子)
-eraser(橡皮)
-pen(鋼筆)
-pencilcase(鉛筆盒)
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