10古詩三首《竹石》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

10古詩三首《竹石》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語文六年級下冊《古詩三首》中的《竹石》。本課以詠物詩為主題，引導(dǎo)學(xué)生感受詩人托物言志的技巧，體會詩人堅貞不屈的品格。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詠物詩的特點，提高文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對中國古典詩歌的審美感知，提升文學(xué)鑒賞能力；引導(dǎo)學(xué)生體會詩人通過詠物抒發(fā)情感的表達(dá)手法，增強文化自信；激發(fā)學(xué)生對自然美的感悟，培養(yǎng)審美情趣；鍛煉學(xué)生獨立思考和合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)，提高語文綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：六年級學(xué)生已具備一定的古詩文閱讀基礎(chǔ)，了解古詩的基本特點，如平仄、對仗等，能夠識記并理解部分古詩詞的基本含義。但在深入理解和賞析古詩的內(nèi)涵、情感表達(dá)以及詩人思想等方面，學(xué)生的能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對古詩有著天然的親近感，對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣較高。他們在學(xué)習(xí)過程中，能夠通過朗讀、背誦等方式積累古詩詞，但分析、鑒賞能力相對較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以聽覺和視覺為主，通過教師的引導(dǎo)和視覺輔助材料，如圖片、視頻等，能夠更好地理解古詩內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解古詩內(nèi)容方面，學(xué)生可能對古詩中的生僻字、難懂詞語感到困惑；在賞析古詩時，可能難以把握詩人的情感和意境；此外，學(xué)生在獨立完成古詩詞創(chuàng)作或賞析任務(wù)時，可能會遇到表達(dá)能力和創(chuàng)新思維方面的挑戰(zhàn)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生逐步克服，提高他們的古詩詞鑒賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解古詩的背景、作者生平，幫助學(xué)生理解詩歌產(chǎn)生的時代背景和詩人情感。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對詩句的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.演示法：通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生深入體驗詩人的生活環(huán)境，增強對詩歌意境的感知。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示古詩的圖片、作者畫像等，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件：運用教育軟件進(jìn)行詩詞解析和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.現(xiàn)場教學(xué)：組織學(xué)生參觀自然景觀，如竹林，讓學(xué)生在真實環(huán)境中感受古詩的意境。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)《竹石》的創(chuàng)作背景和詩人的生平。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《竹石》這首詩，設(shè)計一系列問題，如“詩中‘咬定青山不放松’表達(dá)了怎樣的精神？”“詩人通過竹子傳達(dá)了怎樣的情感？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀《竹石》及相關(guān)的背景資料，理解詩的基本內(nèi)容和作者的情感。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《竹石》這首詩，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示竹石圖片或相關(guān)視頻，引出《竹石》這首詩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解《竹石》的創(chuàng)作手法，如托物言志、比喻等，結(jié)合詩中的具體例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析詩中的意象和情感，以及詩人所表達(dá)的精神。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對《竹石》的理解和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生深入理解《竹石》的創(chuàng)作手法。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解《竹石》的創(chuàng)作手法和詩人的情感表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與《竹石》相關(guān)的閱讀作業(yè)，如閱讀其他詠物詩，并寫讀后感。

提供拓展資源：推薦與詠物詩相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《竹石》這首詩的字面意義，掌握詩中的意象、意境和情感。

（2）學(xué)生了解了詠物詩的特點和創(chuàng)作手法，如托物言志、比喻等，能夠?qū)⑦@些手法應(yīng)用于自己的寫作實踐中。

（3）學(xué)生熟悉了詩人的生平背景和創(chuàng)作風(fēng)格，對詩人的文學(xué)成就有了更深入的認(rèn)識。

（4）學(xué)生掌握了古詩詞的閱讀方法，如分析詩句、品味語言、體會情感等，提高了文學(xué)鑒賞能力。

2.能力培養(yǎng)方面

本節(jié)課在能力培養(yǎng)方面取得了以下效果：

（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠通過預(yù)習(xí)、閱讀、思考等方式，主動獲取知識。

（2）學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到加強，通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到鍛煉，在分析、賞析古詩的過程中，能夠提出自己的見解和觀點。

（4）學(xué)生的審美能力得到提高，通過欣賞古詩的意境和情感，培養(yǎng)了審美情趣。

3.情感態(tài)度價值觀方面

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了以下效果：

（1）學(xué)生體會到了詩人堅貞不屈、不畏艱險的品格，樹立了積極向上的人生態(tài)度。

（2）學(xué)生增強了文化自信，認(rèn)識到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

（3）學(xué)生培養(yǎng)了熱愛自然、珍惜生命的情感，認(rèn)識到人與自然和諧共生的理念。

（4）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了愛國主義精神，為國家的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)。

4.具體表現(xiàn)

（1）在課堂討論中，學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對《竹石》的理解和感受，表現(xiàn)出較高的參與度。

（2）在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個人特色的詠物詩。

（3）在拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動查找資料，深入了解詩人的生平和創(chuàng)作背景。

（4）在反思總結(jié)中，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行客觀評價，提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!