《第一單元 美麗的相冊(cè) 2 拼圖美化照片》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)

《第一單元美麗的相冊(cè)2拼圖美化照片》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《第一單元美麗的相冊(cè)2拼圖美化照片》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為川教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第一單元的第二個(gè)內(nèi)容，主要包括拼圖美化照片的制作方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握拼圖制作的基本步驟，能夠運(yùn)用拼圖功能美化自己的照片，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生了解拼圖功能在美化照片中的作用，提高對(duì)信息技術(shù)的興趣和探究精神。發(fā)展計(jì)算思維，通過拼圖制作過程，學(xué)生學(xué)會(huì)分解問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯思維能力。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新潛能。同時(shí)，強(qiáng)化信息倫理道德，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)公民意識(shí)。三、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和軟件使用有一定的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作，對(duì)圖片的基本處理方法也有所接觸。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，能夠根據(jù)指令完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，但對(duì)于復(fù)雜的信息技術(shù)操作還缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，四年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在操作過程中可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮以下幾點(diǎn)：首先，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的操作步驟，確保學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。其次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。再次，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和嘗試創(chuàng)新。最后，注重學(xué)生操作規(guī)范和注意力培養(yǎng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，有助于學(xué)生更好地掌握拼圖美化照片的制作方法。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、筆記本電腦、U盤

課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、教學(xué)資源庫

信息化資源：拼圖軟件操作手冊(cè)、圖片素材庫

教學(xué)手段：多媒體課件、演示文稿、操作視頻五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于家庭相冊(cè)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己或家人的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)相冊(cè)的興趣。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道如何制作一個(gè)美麗的相冊(cè)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用拼圖功能美化照片。

（3）引出課題：美麗的相冊(cè)2拼圖美化照片。

2.講授新知（20分鐘）

（1）展示拼圖軟件界面，介紹軟件的基本功能。

（2）講解拼圖制作的基本步驟：

a.打開拼圖軟件，選擇合適的圖片。

b.設(shè)置拼圖模式，如方形、圓形等。

c.調(diào)整拼圖大小和間距。

d.保存拼圖后的照片。

（3）演示拼圖制作過程，邊演示邊講解操作技巧。

（4）引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

（5）邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的拼圖作品，分享制作心得。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師提供不同主題的圖片素材，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拼圖制作。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

（3）每組選取代表作品進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拼圖制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索拼圖軟件的其他功能，提高自己的信息技術(shù)水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)以“我的家庭”為主題的拼圖相冊(cè)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下，收集更多家庭照片，豐富相冊(cè)內(nèi)容。

（3）下節(jié)課將進(jìn)行拼圖相冊(cè)展示，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

《美麗的相冊(cè)2拼圖美化照片》是信息技術(shù)課程中關(guān)于圖片處理的重要一課，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.**拼圖軟件介紹**

-拼圖軟件的基本功能及界面布局。

-軟件中的常見工具和按鈕功能。

2.**拼圖模式**

-方形拼圖：了解方形拼圖的特性，如正方形、長(zhǎng)方形等。

-圓形拼圖：認(rèn)識(shí)圓形拼圖的特色，包括規(guī)則的圓形和不規(guī)則的圓形拼圖。

3.**圖片選擇與編輯**

-如何選擇合適的圖片進(jìn)行拼圖制作。

-圖片的基本編輯技巧，如調(diào)整大小、裁剪等。

4.**拼圖設(shè)置**

-設(shè)置拼圖的大小和間距，以達(dá)到美觀的效果。

-選擇拼圖模式，根據(jù)個(gè)人喜好和需求進(jìn)行選擇。

5.**拼圖制作步驟**

-打開軟件，導(dǎo)入圖片。

-選擇拼圖模式，設(shè)置參數(shù)。

-拼接圖片，調(diào)整位置和角度。

-預(yù)覽效果，保存拼圖后的照片。

6.**拼圖技巧**

-如何使拼圖更加美觀，包括色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

-使用軟件提供的特效和濾鏡，增加拼圖的創(chuàng)意性。

7.**拼圖應(yīng)用**

-如何將拼圖應(yīng)用于個(gè)人相冊(cè)、社交媒體等。

-拼圖在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作中的潛在應(yīng)用。

8.**信息安全與倫理**

-在使用拼圖軟件時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

9.**課堂實(shí)踐**

-通過實(shí)際操作，掌握拼圖制作的基本步驟和技巧。

-小組合作，共同完成拼圖作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.**課后拓展**

-學(xué)生課后可以嘗試使用不同的拼圖軟件，探索更多功能。

-結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化的拼圖作品，如節(jié)日祝?？ā⒙糜渭o(jì)念冊(cè)等。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在完成拼圖制作的過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中很投入，積極性也很高。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于拼圖軟件的操作還不夠熟練，我在講解的時(shí)候可能沒有考慮到他們的基礎(chǔ)，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上去。以后，我會(huì)在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一下基礎(chǔ)水平的摸底，以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

其次，課堂管理方面，我注意到個(gè)別學(xué)生在操作過程中會(huì)分心，有的同學(xué)甚至開始聊天。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律管理還需要加強(qiáng)。我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生保持專注。

在教學(xué)策略上，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭袑W(xué)習(xí)。這種策略確實(shí)提高了學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組內(nèi)部存在意見不合的情況，這影響了他們的工作效率。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重小組合作中的溝通技巧的培養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說還是不錯(cuò)的。學(xué)生們通過這節(jié)課，不僅學(xué)會(huì)了拼圖制作的基本步驟，還提高了對(duì)信息技術(shù)的興趣。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)谕瓿勺髌泛蠖己苡谐删透?，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到問題后，沒有主動(dòng)尋求幫助，而是選擇放棄。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重這些能力的培養(yǎng)。

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.課前進(jìn)行學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平調(diào)整教學(xué)難度。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過多種方式激勵(lì)學(xué)生保持專注。

3.在小組合作中，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①拼圖軟件介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拼圖軟件的基本功能、界面布局、工具按鈕功能

-重點(diǎn)詞句：拼圖模式、圖片導(dǎo)入、設(shè)置參數(shù)、保存照片

②拼圖模式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：方形拼圖、圓形拼圖的特性

-重點(diǎn)詞句：方形拼圖、正方形、長(zhǎng)方形、圓形拼圖、規(guī)則圓形、不規(guī)則圓形

③圖片選擇與編輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇合適的圖片、圖片基本編輯技巧

-重點(diǎn)詞句：選擇圖片、調(diào)整大小、裁剪

④拼圖設(shè)置

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置拼圖大小、間距、拼圖模式

-重點(diǎn)詞句：拼圖大小、間距、模式選擇

⑤拼圖制作步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)入圖片、選擇模式、拼接圖片、調(diào)整、保存

-重點(diǎn)詞句：導(dǎo)入圖片、選擇模式、拼接、調(diào)整位置、保存拼圖

⑥拼圖技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：美觀效果、色彩搭配、布局設(shè)計(jì)、特效濾鏡

-重點(diǎn)詞句：美觀效果、色彩搭配、布局、特效、濾鏡

⑦拼圖應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拼圖在