Unit6 How do you feel？大單元（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit6Howdoyoufeel？大單元（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊Unit6Howdoyoufeel？。主要圍繞學(xué)生如何表達自己的情感展開，包括情感詞匯的學(xué)習(xí)、情感表達句型的運用以及日常生活中的情感交流。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示情感的基本詞匯和句型，提高實際運用英語進行情感表達的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言能力，使他們能夠理解并運用情感相關(guān)的詞匯和句型；2.增強學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生認識到不同文化中情感表達方式的多樣性；3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過情感表達的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠通過合作、探究等方式自主學(xué)習(xí)和解決問題。通過這些目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)生能夠全面發(fā)展，適應(yīng)未來社會的需求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了大量的英語詞匯和句型，對于日常生活中的簡單對話有一定的理解和表達能力。在本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校、朋友等話題的詞匯和句型，這為本單元的情感表達學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于與自身生活經(jīng)驗相關(guān)的主題，如情感表達，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種途徑獲取知識，如課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）情感詞匯的運用：學(xué)生可能對一些情感詞匯的準確運用感到困難，尤其是在不同語境下選擇合適的詞匯。

（2）情感表達句型的構(gòu)建：學(xué)生可能難以將情感詞匯與句型相結(jié)合，構(gòu)建出自然流暢的表達。

（3）跨文化理解：學(xué)生可能對其他文化中情感表達方式的差異感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們理解和尊重不同文化。

（4）情感表達的真實性：學(xué)生在進行情感表達時，可能由于害羞或缺乏自信，難以真實地表達自己的情感。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的情感表達能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊的教材，以便他們能夠跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與情感表達相關(guān)的圖片、圖表，以及情感表達的視頻片段，以幫助學(xué)生直觀理解和記憶情感詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括情感表達的關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中練習(xí)情感表達；同時，確保教室安靜，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于情緒表達的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何用英語表達自己的情感。

2.回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的關(guān)于日常交流的詞匯和句型，如“Hello,howareyou?”、“I'mfine,thankyou.”等，為情感表達的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的情感詞匯，如happy、sad、angry、excited等，并講解其用法和搭配。

2.舉例說明：通過情境對話，展示如何運用情感詞匯進行交流，如：“I'mhappybecauseIreceivedagifttoday.”、“I'msadbecausemypetdied.”等。

3.互動探究：分組讓學(xué)生進行角色扮演，模擬實際生活中的情感表達場景，如：朋友間的安慰、家庭成員間的關(guān)心等。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)情感詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己一天情緒變化的短文。

2.教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)進行點評，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫剡\用情感詞匯和句型。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)情感表達在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用情感詞匯和句型，提高自己的英語溝通能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人分享自己一天的情緒變化，并用英語描述。

2.收集五條關(guān)于情感表達的英語句子，為下一節(jié)課做準備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段，如視頻、游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在講解新知時，注重結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運用能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過合作、探究等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力，讓他們在英語學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)會表達自己的情感，還能理解和尊重他人的情感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-情感詞匯卡片：制作或收集情感詞匯卡片，包括基本情感詞匯（如happy,sad,angry,excited,scared,tired等）和更高級的情感詞匯（如amazing,disappointed,fascinated,overwhelmed等）。

-情感表達故事集：收集或編寫一些包含豐富情感表達的英語小故事，這些故事可以來自童話、寓言或日常生活場景，以幫助學(xué)生理解情感表達的實際應(yīng)用。

-情感表達歌曲：挑選一些適合六年級學(xué)生的英語歌曲，歌曲中包含情感表達的歌詞，通過聽歌學(xué)唱的方式，讓學(xué)生在音樂中感受情感。

-情感表達電影片段：選擇一些適合學(xué)生觀看的英語電影片段，其中包含角色情感變化的場景，讓學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)如何通過視覺和聽覺來理解情感表達。

2.拓展建議：

-情感日記：鼓勵學(xué)生每天寫一篇情感日記，用英語記錄自己的情緒變化，可以是學(xué)習(xí)、家庭、朋友等方面的感受。這不僅有助于提高學(xué)生的英語寫作能力，還能幫助他們更好地表達和識別自己的情感。

-情感角色扮演：組織學(xué)生進行情感角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，表達不同的情感，如悲傷、快樂、憤怒等，通過實踐加深對情感表達的理解。

-情感詞匯競賽：設(shè)計情感詞匯競賽，通過游戲化的方式，讓學(xué)生在競爭中學(xué)到更多的情感詞匯，提高記憶效果。

-情感表達繪畫：讓學(xué)生用繪畫的方式表達自己的情感，可以是畫出自己的一天、一個故事或一個場景，通過藝術(shù)創(chuàng)作來體驗和表達情感。

-情感表達演講：鼓勵學(xué)生準備并發(fā)表關(guān)于情感表達的演講，可以是關(guān)于自己的一次經(jīng)歷，或者是關(guān)于如何理解和表達情感的觀點。

-情感表達寫作：提供一些寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于如何處理負面情緒的文章，或者寫一篇關(guān)于朋友之間情感交流的短文，通過寫作練習(xí)提高學(xué)生的情感表達能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-情感詞匯：happy,sad,angry,excited,scared,tired,amazed,disappointed,fascinated,overwhelmed

-情感表達句型：Ifeel+形容詞；What'swrongwithyou?；I'msohappytoseeyou!

②重點詞匯：

-happy：快樂的

-sad：悲傷的

-angry：生氣的

-excited：激動的

-scared：害怕的

-tired：累的

-amazed：驚訝的

-disappointed：失望的

-fascinated：著迷的

-overwhelmed：不知所措的

③重點句型：

-Ifeelhappy/sad/angry/