Unit 5 welcome說課稿- 2024-2025學年譯林版七年級英語上冊

Unit5welcome說課稿-2024-2025學年譯林版七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自譯林版七年級英語上冊Unit5，主要圍繞日常用語展開，包括問候語、介紹自己和他人、詢問時間和日期等。通過本單元的學習，學生能夠掌握基本的問候語和自我介紹的表達方式，并能運用所學知識進行簡單的日常交流。核心素養(yǎng)目標分析本單元旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學生將通過學習日常問候和自我介紹，提升聽說技能，增強跨文化交流的意識。同時，通過參與課堂活動和角色扮演，學生將提高合作與解決問題的能力，培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度和良好的社交習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.問候語的正確使用：學生需要掌握并能夠靈活運用日常問候語。

2.自我介紹的完整表達：學生能夠用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、學校等基本信息。

難點：

1.語法難點：正確使用現(xiàn)在時態(tài)和一般疑問句。

2.文化差異：學生可能難以理解不同文化背景下的問候和介紹方式。

解決辦法：

1.通過情景模擬和對話練習，讓學生在實際語境中運用問候語。

2.設計語法練習，如填空、改錯等，幫助學生鞏固現(xiàn)在時態(tài)和疑問句的用法。

3.引導學生對比中西方文化差異，通過討論和案例分析，讓學生理解并適應不同文化背景下的交流方式。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板、彩色粉筆。

2.課程平臺：譯林版英語教材配套的教學資源網(wǎng)站，提供音頻、視頻等多媒體學習材料。

3.信息化資源：英語學習APP、在線英語學習平臺，提供聽力練習和口語練習工具。

4.教學手段：情景卡片、角色扮演道具、互動游戲、PPT演示文稿。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**熱身活動**：

-學生進行簡單的英語問候語互動，如“Goodmorning/afternoon,everyone!Howareyoutoday?”

-用時：2分鐘

2.**情境創(chuàng)設**：

-教師展示一張圖片，圖片中包含不同國家的人在使用不同的問候語。

-提問：“Canyouguesshowtheygreeteachotherindifferentcountries?”

-用時：3分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導入**：

-教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重點內(nèi)容。

-用時：1分鐘

2.**問候語講解**：

-教師展示常見的問候語，如“Goodmorning/afternoon/evening”,“Hello/Hi”,“Howareyou?”等。

-通過PPT或黑板進行書寫和發(fā)音示范。

-用時：5分鐘

3.**自我介紹結(jié)構(gòu)講解**：

-教師講解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、學校等。

-通過示例句型進行講解，如“Iam…,Iam…yearsold,Istudyat…”

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**聽力練習**：

-播放一段英語對話，對話中包含問候和自我介紹的場景。

-學生邊聽邊記錄下聽到的問候語和自我介紹信息。

-用時：5分鐘

2.**角色扮演**：

-學生兩人一組，一人扮演問候者，另一人扮演被問候者，進行對話練習。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-用時：5分鐘

3.**小組討論**：

-學生分成小組，討論如何用英語進行自我介紹。

-每組選擇一位代表，向全班展示他們的自我介紹。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師提出問題，如：“WhataresomecommongreetingsinEnglish?”、“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

-學生回答問題，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：5分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-用時：2分鐘

2.**拓展活動**：

-學生嘗試用英語設計一個簡單的問候和自我介紹對話。

-教師提供反饋，鼓勵學生課后繼續(xù)練習。

-用時：3分鐘

**教學反思**：

-教師根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，對教學過程進行反思，調(diào)整教學方法，確保教學目標的達成。

-關注學生的個體差異，提供個性化的指導，幫助學生克服學習中的困難。知識點梳理1.問候語：

-常見問候語：Goodmorning/afternoon/evening,Hello/Hi,Hithere,Howareyou?

-問候語的文化差異：不同文化背景下問候語的表達方式可能有所不同，如美國和英國在問候時可能會有所區(qū)別。

2.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：

-姓名：What'syourname?

-年齡：Iam…yearsold.

-學校：Istudyat…school.

3.自我介紹常用句型：

-Iam…yearsold.

-Iamfrom….

-Istudyat…school.

-Myfavoritesubjectis…

-Ilike…inmyfreetime.

4.詢問時間和日期：

-Whattimeisit?

-It's…o'clock.

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayison…(day)of…(month).

5.常用疑問詞：

-What?（什么？）

-Where?（哪里？）

-When?（什么時候？）

-Why?（為什么？）

-How?（怎樣？）

6.常用回答句型：

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Ilike…/Idon'tlike….

-Ihave…/Idon'thave….

-Iam…yearsold.

7.常用形容詞和副詞：

-形容詞：old,young,nice,good,bad,etc.

-副詞：very,quite,really,quiteabit,etc.

8.常用動詞短語：

-liketodo（喜歡做…）

-gotoschool（去學校）

-haveabirthdayparty（舉辦生日派對）

-like…verymuch（非常喜歡…）

9.常用連詞：

-and（和，與）

-but（但是）

-or（或者）

-so（所以）

-because（因為）

10.常用介詞：

-in（在…里）

-on（在…上）

-under（在…下面）

-over（在…上方）

-near（在…附近）板書設計①問候語

-重點知識點：常見的問候語表達

-詞匯：Goodmorning/afternoon/evening,Hello/Hi,Hithere,Howareyou?

-句型：Whattimeisit?

②自我介紹

-重點知識點：自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型

-詞匯：name,age,school,favoritesubject,freetime

-句型：Iam…yearsold.Istudyat…school.Myfavoritesubjectis…

③詢問時間和日期

-重點知識點：詢問時間和日期的常用表達

-詞匯：time,o'clock,birthday,month

-句型：Whattimeisit?It's…o'clock.Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…(day)of…(month).

④常用疑問詞

-重點知識點：英語中常用的疑問詞

-詞匯：What,Where,When,Why,How

-句型：Whatareyoudoing?Whereis…?Whenwill…?Whydoyou…?Howdoyou…?

⑤常用回答句型

-重點知識點：對問題的回答方式

-詞匯：Yes,No,like,have,am

-句型：Yes,Ido./No,Idon't.Ilike…/Idon'tlike….

⑥常用形容詞和副詞

-重點知識點：形容詞和副詞的基本用法

-詞匯：old,young,nice,good,bad,very,quite,really,quiteabit

-句型：Theboyisveryold.Sheisquitenice.

⑦常用動詞短語

-重點知識點：動詞短語的構(gòu)成和用法

-詞匯：liketodo,gotoschool,haveabirthdayparty,like…verymuch

-句型：Iliketoplaysoccer.Wegotoschoolat8:00a.m.

⑧常