Unit 3 Our Hobbies Topic 3 Section A 說課稿-2024-2025學年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit3OurHobbiesTopic3SectionA說課稿-2024-2025學年仁愛科普版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3OurHobbiesTopic3SectionA

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，通過真實語境的互動，提高學生運用英語進行日常交流的能力。

2.增強學生的文化意識，引導學生了解不同國家和地區(qū)的興趣愛好，拓寬國際視野。

3.提升學生的思維品質，通過討論和思考，培養(yǎng)學生批判性思維和解決問題的能力。

4.強化學生的學習能力，通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生終身學習的意識和能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如hobby,collect,play,etc.，并能正確運用。

2.句型：熟練運用一般現在時態(tài)描述興趣愛好，如"Iliketo..."。

難點：

1.語法：正確使用一般現在時態(tài)，特別是第三人稱單數的變化。

2.交際：在真實語境中運用英語進行描述和表達個人興趣。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀理解詞匯和句型。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在情境中練習語法，如角色扮演、小組討論等。

3.提供豐富的詞匯和句型練習，幫助學生鞏固和運用所學知識。

4.鼓勵學生大膽開口，通過不斷的實踐和反饋，提高交際能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有仁愛科普版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與興趣愛好相關的圖片、圖表和視頻，用于展示和練習。

3.教學工具：使用PPT展示教學內容和互動環(huán)節(jié)，包括詞匯卡片和語法例句。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，準備白板或黑板用于書寫和展示，確保教學環(huán)境舒適且便于學生參與活動。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyouhaveanyhobbies?”來引導學生思考自己的興趣愛好，并分享給同學。

-回顧舊知：回顧一般現在時的基本用法，強調在描述興趣愛好時使用正確的時態(tài)。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯，如hobby,collect,play,etc.，并解釋一般現在時的構成和用法。

-舉例說明：通過展示學生的照片和視頻，展示不同的興趣愛好，并引導學生用英語描述。

-互動探究：分組討論，讓學生用英語描述自己的興趣愛好，并嘗試用一般現在時提問和回答。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生通過小組合作，設計一個關于自己興趣愛好的小短文，并用英語進行口頭或書面表達。

-教師指導：巡回指導，幫助學生糾正語法錯誤，提供詞匯建議，并鼓勵學生大膽表達。

4.情景模擬（約10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬在英語角或朋友之間的交流，使用本節(jié)課的詞匯和句型描述興趣愛好。

-教師觀察：關注學生的表現，及時給予反饋和表揚，鼓勵學生積極參與。

5.課堂總結（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的內容，強調興趣愛好的重要性和描述方式。

-引導學生思考：興趣愛好如何影響我們的生活和學習。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：要求學生完成一份關于自己興趣愛好的小作文，至少包含5個句子，并使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

-下節(jié)課準備：提醒學生準備下一節(jié)課將要學習的相關內容，如新的詞匯和語法點。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握并運用與興趣愛好相關的核心詞匯，如hobby,collect,play,etc.，以及描述興趣愛好的常用短語和句型。

2.語法應用：學生在描述興趣愛好時能夠正確使用一般現在時態(tài)，包括主語、動詞和形容詞的正確變化，提高了語法運用的準確性。

3.聽說能力：學生在課堂互動和情景模擬中，能夠聽懂并參與關于興趣愛好的討論，提高了聽力理解和口語表達能力。

4.交際能力：通過小組合作和角色扮演，學生能夠在真實語境中運用英語進行交際，學會了如何用英語表達自己的觀點和興趣。

5.文化意識：學生了解到了不同國家和地區(qū)的興趣愛好，拓寬了國際視野，增強了跨文化交流的意識。

6.思維品質：在討論和探究過程中，學生學會了如何分析問題、解決問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

7.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生提高了終身學習的意識和能力，學會了如何利用教材和資源進行學習。

8.情感態(tài)度：學生在課堂活動中積極參與，勇于表達，增強了自信心和合作意識，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

9.實踐能力：學生在完成作業(yè)和課堂活動時，能夠將所學知識應用于實際情境，提高了實踐操作能力。

10.自主學習：學生在課后能夠自主復習和預習，鞏固所學知識，形成了良好的學習習慣。七、板書設計①知識點：

-詞匯：hobby,collect,play,read,travel,etc.

-句型：Iliketo+動詞原形

-時態(tài)：一般現在時（am/is/are+動詞原形）

②詞組：

-haveahobby

-beinterestedin

-likedoingsomething

-spendtimeon

③句子示例：

-Ihaveahobby.Ilikecollectingstamps.

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iaminterestedinplayingtheguitar.

④語法點：

-一般現在時的構成

-動詞的第三人稱單數變化

-疑問句和否定句的構成

⑤文化知識：

-不同國家的流行愛好

-興趣愛好對個人發(fā)展的影響

⑥課堂活動提示：

-分組討論

-角色扮演

-詞匯卡片游戲八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在具體的語境中學習詞匯和句型，這樣不僅提高了學生的興趣，也增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學內容更加生動形象，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：部分學生在課堂討論和活動中表現得不夠積極，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.語法教學：在講解語法時，我發(fā)現學生對于動詞的時態(tài)變化掌握得不夠牢固，需要更多的練習和鞏固。

3.評價方式：目前的評價方式主要集中在課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生自主學習能力的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了激發(fā)學生的興趣，我計劃在課堂上引入更多與學生生活相關的話題，并鼓勵他們分享自己的經歷和觀點。同時，通過小組合作和游戲化的學習活動，增加學生的互動和參與。

2.強化語法練習：針對學生語法掌握不牢固的問題，我將設計更多的語法練習，包括填空、改錯和寫作等，讓學生在反復練習中鞏固知識。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習情況