第三單元參考活動(dòng)1《續(xù)一個(gè)南社的夢(mèng)》說課稿 2024-2025學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)

第三單元參考活動(dòng)1《續(xù)一個(gè)南社的夢(mèng)》說課稿2024—2025學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《續(xù)一個(gè)南社的夢(mèng)》旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解南社的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史資料的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的濃厚興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生實(shí)際生活，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)，理解南社在中國(guó)近現(xiàn)代史上的地位和作用。

2.增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

3.提升信息搜集和整理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法研究歷史問題。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的近代史知識(shí)，對(duì)辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等歷史事件有一定的了解。然而，對(duì)于南社這一歷史團(tuán)體及其在文化史上的作用，學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史題材的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，他們喜歡通過故事和活動(dòng)來學(xué)習(xí)歷史。學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和基本的歷史分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此教學(xué)活動(dòng)需要兼顧個(gè)體差異。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解南社的歷史背景和文化內(nèi)涵時(shí)可能遇到困難，因?yàn)槟仙绲幕顒?dòng)主要集中在文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域，對(duì)于初中生來說，這些內(nèi)容可能較為抽象。此外，學(xué)生可能缺乏對(duì)歷史文獻(xiàn)的閱讀和分析能力，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和方法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和有效溝通。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，為學(xué)生介紹南社的歷史背景和主要活動(dòng)，幫助學(xué)生建立基本的歷史知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論南社的文學(xué)成就和影響，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取南社成員的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本分析，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示南社的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找南社的相關(guān)信息，拓展學(xué)習(xí)渠道。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或創(chuàng)作活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第三單元的《續(xù)一個(gè)南社的夢(mèng)》。在開始之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：你們對(duì)南社了解多少？請(qǐng)簡(jiǎn)要分享一下你們的看法。

（學(xué)生）...

（教師）很好，我們已經(jīng)對(duì)南社有了初步的了解。接下來，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解南社的歷史背景、文化內(nèi)涵以及它在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用。

二、新課講授

1.南社的歷史背景

（教師）同學(xué)們，南社成立于1909年，是一個(gè)具有愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神的文化團(tuán)體。它由一群有志于救國(guó)的青年知識(shí)分子組成，旨在通過文學(xué)、藝術(shù)等途徑，喚醒民眾，推動(dòng)社會(huì)變革。

（學(xué)生）...

（教師）那么，南社成立的背景是什么呢？我們可以從以下幾個(gè)方面來了解：一是辛亥革命后的社會(huì)狀況，二是新文化運(yùn)動(dòng)的影響，三是南社成員的個(gè)人經(jīng)歷。

2.南社的文化內(nèi)涵

（教師）南社的文化內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是文學(xué)創(chuàng)作，二是藝術(shù)活動(dòng)，三是思想交流。

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們重點(diǎn)探討南社的文學(xué)創(chuàng)作。南社成員的文學(xué)作品具有鮮明的時(shí)代特征，反映了他們對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)民族精神的呼喚。

3.南社在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用

（教師）南社在中國(guó)近代文學(xué)史上具有重要地位。它不僅為我國(guó)文學(xué)的發(fā)展提供了豐富的素材，而且為后來的文學(xué)流派奠定了基礎(chǔ)。

（學(xué)生）...

（教師）南社的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是推動(dòng)了新文學(xué)的發(fā)展，二是促進(jìn)了文學(xué)與政治、思想的結(jié)合，三是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的文學(xué)家。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們圍繞以下問題展開討論：南社的文學(xué)創(chuàng)作有哪些特點(diǎn)？南社在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用有哪些？

（學(xué)生）...

（教師）請(qǐng)各小組代表分享討論成果。

2.角色扮演

（教師）接下來，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，分別扮演南社成員、讀者、評(píng)論家等角色，通過對(duì)話、表演等形式，展示南社的文學(xué)創(chuàng)作和思想交流。

（學(xué)生）...

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《續(xù)一個(gè)南社的夢(mèng)》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了南社的歷史背景、文化內(nèi)涵以及它在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠關(guān)注南社這一歷史團(tuán)體，進(jìn)一步了解我國(guó)近代文學(xué)的發(fā)展歷程。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀南社成員的文學(xué)作品，撰寫一篇讀書筆記。

2.查找南社成員的生平事跡，整理成一份南社成員簡(jiǎn)介。

六、板書設(shè)計(jì)

1.南社的歷史背景

-辛亥革命后的社會(huì)狀況

-新文化運(yùn)動(dòng)的影響

-南社成員的個(gè)人經(jīng)歷

2.南社的文化內(nèi)涵

-文學(xué)創(chuàng)作

-藝術(shù)活動(dòng)

-思想交流

3.南社在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用

-推動(dòng)了新文學(xué)的發(fā)展

-促進(jìn)了文學(xué)與政治、思想的結(jié)合

-培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的文學(xué)家六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述南社的歷史背景、成立原因及其在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位。

-學(xué)生能夠列舉南社成員的主要文學(xué)創(chuàng)作，分析其文學(xué)特點(diǎn)和時(shí)代意義。

-學(xué)生能夠理解南社在推動(dòng)新文學(xué)發(fā)展、促進(jìn)文學(xué)與政治思想結(jié)合等方面的作用。

2.能力提升：

-學(xué)生通過參與討論和角色扮演活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在查找資料、整理信息的過程中，提升了信息搜集和整理能力。

-學(xué)生通過文本分析和文學(xué)鑒賞，提高了文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在探究南社的歷史背景和文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。

-學(xué)生通過了解南社成員的生平事跡，激發(fā)了愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在分析南社在近代中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用時(shí)，培養(yǎng)了歷史思維和跨學(xué)科思考能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)南社的歷史，增強(qiáng)了文化自信，認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

-學(xué)生在了解南社成員的奮斗歷程中，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔、追求進(jìn)步的精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)南社的文學(xué)創(chuàng)作，激發(fā)了文學(xué)創(chuàng)作的興趣，提高了審美情趣。

5.綜合實(shí)踐活動(dòng)能力：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。

-學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng)，提高了實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的成果展示，提升了表達(dá)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)①南社概述

-成立時(shí)間：1909年

-成立地點(diǎn)：上海

-社團(tuán)宗旨：愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)

-社團(tuán)成員：一群有志于救國(guó)的青年知識(shí)分子

②南社歷史背景

-辛亥革命后的社會(huì)狀況

-新文化運(yùn)動(dòng)的影響

-南社成員的個(gè)人經(jīng)歷

③南社文化內(nèi)涵

-文學(xué)創(chuàng)作：詩(shī)歌、散文、小說等

-藝術(shù)活動(dòng)：繪畫、書法、音樂等

-思想交流：文學(xué)批評(píng)、文化討論等

④南社在近代中