7夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

7夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為四年級上冊語文統(tǒng)編版教材中的《7夜間飛行的秘密》。本節(jié)課主要圍繞夜間飛行的動物展開，引導學生了解它們的飛行特點和生活習性。內(nèi)容包括：介紹夜間飛行的動物種類、它們的飛行原理以及與人類生活的關(guān)系。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解夜間飛行的秘密，培養(yǎng)對自然科學的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察自然、熱愛生活的情感，提高審美鑒賞能力。

2.增強學生科學探究精神，學會運用科學方法分析問題。

3.培養(yǎng)學生合作學習意識，學會在團隊中分享交流。學情分析四年級學生正處于童年向少年過渡的關(guān)鍵時期，他們對世界充滿好奇，對未知事物充滿探索欲望。在知識層面，學生對夜間飛行的動物有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的科學知識。在能力方面，學生的觀察能力和想象能力較強，但分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的合作意識和表達能力有待加強。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，學生對夜間飛行的動物有著濃厚的興趣。然而，由于年齡和認知水平的限制，學生在科學探究和邏輯思維方面可能存在一定的困難。此外，部分學生可能存在學習習慣不良的問題，如注意力不集中、參與度不高，這可能會影響課程的學習效果。

針對以上學情，本節(jié)課將采用多種教學方法，如小組合作、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，注重培養(yǎng)學生的科學探究精神和合作能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板

-課程平臺：語文教材配套資源平臺

-信息化資源：有關(guān)夜間飛行的動物圖片、視頻資料

-教學手段：實物模型、角色扮演道具、故事卡片教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段夜間動物活動的視頻，提問學生：“你們知道哪些在夜間活動的動物？它們是如何在黑暗中找到食物和安全的？”

-回顧舊知：引導學生回憶之前學過的關(guān)于動物的知識，特別是與飛行相關(guān)的動物。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹夜間飛行的動物種類，如蝙蝠、貓頭鷹等，講解它們的飛行特點，如翼型、飛行方式等。

-舉例說明：通過展示不同夜間飛行動物的圖片或模型，讓學生直觀地了解它們的特征。

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)所學知識，討論并分享夜間飛行動物如何適應(yīng)夜間環(huán)境。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：每個小組選擇一種夜間飛行的動物，制作一個簡短的介紹視頻或小報，展示該動物的飛行特點和生活習性。

-教師指導：在學生制作過程中，教師巡回指導，確保每個學生都能參與其中，并給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)夜間飛行動物的特點和適應(yīng)環(huán)境的能力。

-學生反饋：邀請學生分享他們最喜歡的夜間飛行動物，并簡要說明原因。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生觀察家中或周圍環(huán)境中的動物，記錄它們的行為特點，并嘗試分析這些特點如何幫助它們適應(yīng)生活。

-次日課堂分享：鼓勵學生在下一節(jié)課上分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

6.拓展活動（約10分鐘）

-學生分組：將學生分成小組，每組選擇一個夜間飛行的動物。

-角色扮演：每組學生扮演該動物的專家，向全班同學介紹該動物的特點和夜間飛行的秘密。

-小組評價：其他小組的學生擔任評委，對每個小組的表現(xiàn)進行評價。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-學生自評：讓學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力等。

-教師評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。知識點梳理1.夜間飛行動物的種類：蝙蝠、貓頭鷹、螢火蟲等。

2.夜間飛行動物的飛行特點：

-翼型：蝙蝠的翼膜和貓頭鷹的羽毛結(jié)構(gòu)適應(yīng)夜間飛行。

-飛行方式：蝙蝠通過回聲定位導航，貓頭鷹利用出色的夜視能力捕食。

3.夜間飛行動物的適應(yīng)環(huán)境能力：

-視覺適應(yīng)：夜間飛行動物通常具有出色的夜視能力。

-聽覺適應(yīng)：蝙蝠通過回聲定位，貓頭鷹通過敏銳的聽覺捕捉獵物。

-飛行技巧：夜間飛行動物具備靈活的飛行技巧，如快速轉(zhuǎn)彎和懸停。

4.夜間飛行動物的生活習性：

-飲食：蝙蝠以昆蟲為食，貓頭鷹以小型哺乳動物為食。

-繁殖：蝙蝠和貓頭鷹都實行一夫一妻制，繁殖季節(jié)選擇合適的巢穴。

-睡眠：夜間飛行動物通常在白天休息，夜間活動。

5.夜間飛行動物與人類的關(guān)系：

-生態(tài)平衡：夜間飛行動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，維持生態(tài)平衡。

-研究價值：夜間飛行動物為科學研究提供豐富的素材，有助于人類了解自然。

-人類活動的影響：人類活動如燈光污染、棲息地破壞等對夜間飛行動物造成威脅。

6.夜間飛行動物的保護：

-加強宣傳：提高公眾對夜間飛行動物保護的意識。

-制定法規(guī)：依法保護夜間飛行動物的棲息地。

-研究保護：開展夜間飛行動物的研究，為保護工作提供科學依據(jù)。

7.教育意義：

-培養(yǎng)學生觀察自然、熱愛生活的情感。

-增強學生科學探究精神，學會運用科學方法分析問題。

-培養(yǎng)學生合作學習意識，學會在團隊中分享交流。

-提高學生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)對自然科學的興趣。教學反思今天上了這節(jié)課，總體來說，我覺得效果還是不錯的。孩子們對于夜間飛行的動物充滿了好奇，這讓我很欣慰，因為這說明我的導入環(huán)節(jié)起到了很好的效果。但是，在接下來的教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我想和大家分享一下我的教學反思。

首先，我覺得在講解夜間飛行動物的飛行特點時，我可能過于強調(diào)了科學知識，而忽略了孩子們的興趣。雖然我盡量用生動的語言和圖片來展示，但感覺孩子們對于一些科學術(shù)語的理解還是有些吃力的。這可能需要我在今后的教學中，更加注重將科學知識轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的內(nèi)容。

其次，我注意到在互動探究環(huán)節(jié)，雖然孩子們很積極地參與討論，但他們的回答往往比較簡單，缺乏深度。這可能是因為他們對夜間飛行動物的了解有限，或者是對科學探究的方法不夠熟悉。因此，我打算在接下來的課程中，引入更多的案例，讓學生通過實際操作來加深理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的個別學生注意力不太集中，這讓我意識到，我需要更加關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)。在今后的教學中，我會嘗試使用一些互動式教學手段，如小組合作、角色扮演等，以提高學生的參與度和專注力。

在布置作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于制作介紹視頻或小報的作業(yè)感到有些困難。這可能是因為他們的動手能力和創(chuàng)造力有待提高。因此，我計劃在作業(yè)布置時，提供更多的指導和建議，幫助他們完成作業(yè)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學生們的反饋都比較積極，這讓我意識到，總結(jié)環(huán)節(jié)對于鞏固知識非常重要。在今后的教學中，我會更加注重總結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生通過回顧和反思，更好地掌握所學內(nèi)容。

最后，我覺得在評價學生的表現(xiàn)時，我還可以做得更好。我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于注重結(jié)果，而忽略了學生的過程和努力。在今后的教學中，我會更加關(guān)注學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-夜間飛行動物的種類

-蝙蝠的翼膜和貓頭鷹的羽毛結(jié)構(gòu)

-回聲定位和夜視能力

-飛