2025年新世紀版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、如圖所示電路中；閉合開關(guān)S，燈泡發(fā)光，電路正常．若將電壓表與電流表交換位置，電路可能出現(xiàn)的情況是（）

A.電流表、電壓表被燒毀B.電壓表示數(shù)接近電源電壓C.燈泡正常發(fā)光D.電流表有示數(shù)2、6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（）A.倡導(dǎo)使用節(jié)能燈B.使用一次性筷子C.隨意排放生活污水D.隨便丟棄廢電池3、甲；乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示；下列說法正確的是（）

A.把a1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到a2℃時仍是飽和溶液B.a2℃時，三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲=丙＞乙C.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大D.a3℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲＞乙＞丙4、小麥的生長發(fā)育需要大量的水分；下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（）

A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④5、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；食物腐敗，銅在空氣中生成“銅綠”．三種現(xiàn)象變化的共同點是（）

①有熱量放出②能發(fā)出光③有氧氣參與反應(yīng)④反應(yīng)速率很大．A.①④B.①③C.②④D.②③6、如圖所示；將電路和水路類比，有較多相似之處．在電路中，與如圖所示的水輪機作用相似的是（）

A.用電器B.電源C.開關(guān)D.導(dǎo)線7、我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｕf的“這條魚多重？”“這塊石頭太重了，搬不動”中對兩個“重”分析較科學(xué)的是()A.前一個“重”指重力，后一個“重”指質(zhì)量B.兩個“重”都是指重力C.前一個“重”指質(zhì)量，后一個“重”指重力D.前一個“重”指質(zhì)量，后一個“重”指密度8、某物體重為0.5牛，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3牛的水，則它受到的浮力（）A.一定為0.3牛B.可能為0.2牛C.一定為0.5牛D.可能為0.4牛9、芬太奴是一種強有力的麻醉劑，在軍事上作為“非致命武器”，曾被用作解救人質(zhì)，其化學(xué)式為C20H24N2O。下列關(guān)于芬太奴的說法中正確的是（）A.芬太奴含有47個原子B.芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成C.芬太奴分子是由20個碳原子、24個氫原子、2個氮原子、1個氧原子構(gòu)成D.芬太奴中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為120:12:7:8評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、（1）X、Y、Z、W、R是初中化學(xué)常見的五種元素，X的單質(zhì)是密度最小的氣體，Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì)，Z是地殼中含量最多的元素，W的原子序數(shù)為11，R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請回答下列問題：①X陽離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為____，W離子的離子符號為____；

②實驗室用一種白色固體制備Z單質(zhì)，該化學(xué)方程式為____；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙．甲和乙都是治療胃酸（鹽酸）過多的藥劑，甲、乙治療胃酸過多的化學(xué)方程式分別為____、____；

④X、Y、Z三種元素可按質(zhì)量比12：3：8形成一種生活中常見的有機化合物，該化合物俗稱為____，它是一種____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，該化合物完全燃燒的化學(xué)方程式為____；

⑤高溫下，R單質(zhì)能與氧化物發(fā)生置換反應(yīng)，該化學(xué)方程式為____．

（2）初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．其中A是常見黑色固體單質(zhì)；B是常見液體化合物，化合物C和單質(zhì)D均為可燃氣體，X為紅色固體氧化物，C與X的反應(yīng)常用于工業(yè)上冶煉金屬，Z為硫酸鹽，其溶液為藍色．請根據(jù)推斷回答下列問題：

①G溶液的顏色為____，圖中反應(yīng)I到IV中屬于置換反應(yīng)的有____個；

②A+B→C+D的化學(xué)方程式為____；

③Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合價為____，Na2O的化學(xué)性質(zhì)與CaO相似，分步寫出Na2O與Z溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____，____．

11、寫出化學(xué)用語所表示的意義或用化學(xué)用語填空．

（1）Cl﹣____．

（2）兩個鐵原子____．

（3）人體中含量較高的金屬元素____．12、如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請回答：

（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，反應(yīng)類型為____．

13、如圖所示，閉合開關(guān)S，通電螺旋管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左，則電源的右端為____極．若使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器額滑片P應(yīng)向____端移動．

14、如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤2m高處有一盞燈成像在其中，燈的像距離該燈____m；若用手水平撥動轉(zhuǎn)盤，則會觀察到燈的像的位置________（選填“改變”或“不改變”），停止撥動轉(zhuǎn)盤后，轉(zhuǎn)盤還會繼續(xù)轉(zhuǎn)動，這是由于轉(zhuǎn)盤具有____________．

15、據(jù)CCTV-4新聞報道：在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于____,是由____決定的。而黑猩猩堆疊木箱摘取高處的香蕉是屬于____行為。16、用手向上提水桶，手對水桶有力的作用。其中____是施力物體，____是受力物體；同時手會感到水桶向下拉手，這里的施力物體是____，受力物體是____。17、甲、乙、丙、丁是鏡頭焦距不同的四架相機，它們所用的底片規(guī)格是相同的。分別用它們在同一地點拍攝同一景物。我們可以判定，在圖4中，照片____是用相機甲拍攝的，照片____是用乙拍攝的，照片____是用丙拍攝的，照片____是用丁拍攝的。甲乙丙丁。

（焦距不同的照相機）

（用不同相機拍攝的不同照片）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。22、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)24、如圖所示，請用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)25、如圖所示的電路中；有幾根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上．補上后要求：

（1）兩燈泡并聯(lián)；

（2）電流表測燈L1的電流；

（3）閉合開關(guān)后；向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

26、在圖1中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

27、要求閉合開關(guān)后；圖4中甲乙兩個通電螺線管相互吸引，請畫出乙螺線管線圈的繞法。

評卷人得分六、解答題(共1題，共8分)28、學(xué)習(xí)“電動機”內(nèi)容時；老師用圖實驗裝置演示“磁場對通電導(dǎo)線作用力的方向與什么因素有關(guān)”的實驗后，同學(xué)們自然想到力既有方向又有大?。敲创艌鰧ν妼?dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)呢？以下是小麗．小李與小明的猜想：

小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關(guān)．”

小李猜想：“可能跟導(dǎo)線AB在磁場中的位置有關(guān)．”

小明猜想：“可能跟通過導(dǎo)線AB的電流大小有關(guān)．”

請你根據(jù)圖所示的實驗裝置；幫助小明設(shè)計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】圖中電壓表并聯(lián)燈泡的兩端；測量的是電源的電壓，電流表測電路中電流；

當兩表互換后；則電壓表串接在電路中，因其內(nèi)阻過大，則由歐姆定律可得，電路中有很小電流的，故電流表示數(shù)接近為零，燈泡不亮；而此時相當于電壓表并聯(lián)在電源兩端，故測量的仍為電源電壓，故電壓表示數(shù)接近電源電壓．ACD錯誤，B正確．

故選B．

【分析】本題考查電流表、電壓表正確的連接和性質(zhì)，關(guān)鍵是能利用歐姆定律進行分析電路中電流及電壓的變化．2、A【分析】【解答】A．用節(jié)能燈代替白熾燈；節(jié)約電能，符合題意；

B．使用一次性筷子；既浪費資源，又會污染環(huán)境，不合題意；

C．生活污水不能隨意排放；會造成水體的污染，不合題意；

D．隨意丟棄廢舊的電池；會造成水的污染和土壤的污染，不合題意；

故選A．

【分析】A．根據(jù)節(jié)能燈能源；光照效果好分析；

B．根據(jù)一次性筷子的對環(huán)境的污染來分析；

C．根據(jù)生活污水直接排放；會造成水體的污染解答；

D．根據(jù)隨意丟棄廢舊的電池，會造成水的污染和土壤的污染解答．3、B【分析】【解答】A、把a1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到a2℃時仍是飽和溶液是錯誤的；都變?yōu)椴伙柡腿芤海还蔬x項錯誤；

B、由溶解度曲線可知：a2℃時；三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲=丙＞乙，是正確的，故選項正確；

C；三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大是錯誤的；因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少，故選項錯誤；

D、a3℃時；三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲＞丙＞乙，不是甲＞乙＞丙，故選項錯誤；

故選B．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；把a1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到a2℃時仍是飽和溶液是錯誤的，都變?yōu)椴伙柡腿芤?；a2℃時，三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲=丙＞乙，是正確的；三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大是錯誤的，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；a3℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲＞丙＞乙，不是甲＞乙＞丙．4、A【分析】【解答】④根冠：位于根的頂端；具有保護作用；③分生區(qū)：具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；②伸長區(qū)：是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽；①成熟區(qū)：表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。故答案選：A

【分析】此題考查的知識點是根尖的結(jié)構(gòu)．解答時可以從根尖的概念、各部分的名稱特點和功能方面來切入。5、B【分析】【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)；有的氧化反應(yīng)比較劇烈，有的氧化反應(yīng)比較緩慢．燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光；放熱的氧化反應(yīng)．解答本題要掌握燃燒、緩慢氧化反應(yīng)等概念的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

【解答】解：食物腐爛；銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應(yīng)；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，共同點都是都有氧氣參與并都有熱量放出．

故選B．6、A【分析】【分析】類比是物理教學(xué)中的常用教學(xué)方法．電路是指用電線把電源；用電器、開關(guān)連接起來組成的電流的路徑．在上圖中就是利用了類比的方法；用水泵來類比電源；用水輪機來類比小燈泡；用閥門來類比電路中的開關(guān)．本題考查了類比教學(xué)方法在物理上的運用，用水路來類比電路．水泵﹣﹣電源；水輪機﹣﹣用電器；閥門﹣﹣開關(guān)；水流﹣﹣電流．

【解答】解：

水路中水泵的作用類似于電路中的電源；水路中水輪機的作用類似于電路中的用電器，水路中水流類似于電路中的電流，水路中閥門類似于電路中的開關(guān)，這種教學(xué)方法在物理上稱為類比．

故選A．7、C【分析】【分析】

物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量；物體的質(zhì)量不隨形狀；狀態(tài)和位置而改變，物體的重力G=mg，與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān)。

【解答】

前一個重指質(zhì)量,后一個重指密度，重力是地球引力對物體做的力,施力物體是地球,說的重力都是說受重力密度是質(zhì)量和體積的比8、D【分析】【分析】因為燒杯是盛有水的燒杯；對于燒杯里的水的情況不確定，所以首先根據(jù)阿基米德原理，判斷出該物體所受浮力的范圍，然后再進行判斷。本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用，關(guān)鍵是正確理解排開的水所受的重力等于溢出水的重力；即要注意物體受到的浮力等于它排開的液體的重力，但并不是等于溢出的液體的重力。

【解答】解：當燒杯中盛滿水時，溢出的水重即為物體所受的浮力大小，即Fmin=G排=G溢=0.3N；

當燒杯中原來沒有盛滿水，把它放入后才溢出的水，則這時若物體漂浮或懸浮在液體中時，物體所受的浮力最大，等于物重，即Fmax=G=0.5N；

因此它受到的浮力范圍為：0.3N～0.5N；只有D選項符合這個范圍。

故答案為：D9、B【分析】【分析】根據(jù)本題信息中物質(zhì)的化學(xué)式為C20H24N2O；分析物質(zhì)的組成和構(gòu)成，并結(jié)合信息來解答。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。

【解答】解：A；芬太奴是由分子構(gòu)成的；1個芬太奴分子是由20個碳原子、24個氫原子、2個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的，則1個一個芬太奴分子中含有47個原子，故選項說法錯誤；

B；由芬太奴的化學(xué)式可知；芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故選項說法正確；

C；1個芬太奴分子是由20個碳原子、24個氫原子、2個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的；不能說成芬太奴分子是由20個碳原子、24個氫原子、2個氮原子、1個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤；

D；芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×24）：16：（14×2）=60：6：4：7；故選項說法錯誤。

故答案為：B二、填空題(共8題，共16分)10、Na+2KClO32KCl+3O2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O酒精可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe淺綠色3C+H2O（氣）H2+CO﹣1Na2O+H2O=2NaOH2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】（1）X、Y、Z、W、R是初中化學(xué)常見的五種元素，X的單質(zhì)是密度最小的氣體，所以X是氫元素，Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì)，所以Y是碳元素，Z是地殼中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序數(shù)為11，所以W是鈉元素，R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為所以R是鋁元素，經(jīng)過驗證推導(dǎo)正確，所以。

①X陽離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為W離子的離子符號為Na+；

②實驗室用一種白色固體制備氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙，所以甲是碳酸氫鈉，乙是氫氧化鋁，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④X、Y、Z三種元素可按質(zhì)量比12：3：8形成一種生活中常見的有機化合物，所以該化合物是C2H5OH，俗稱為酒精，是一種可再生資源，酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤高溫下，鋁能與氧化物發(fā)生置換反應(yīng)，鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成氧化鋁和鐵，化學(xué)方程式為：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）Z為硫酸鹽；其溶液為藍色，所以Z是硫酸銅，X為紅色固體氧化物，C與X的反應(yīng)常用于關(guān)于上冶煉金屬，所以X是氧化鐵，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，F(xiàn)會與硫酸銅反應(yīng)，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是鐵，A是常見黑色固體單質(zhì)，B是常見液體化合物，A和B高溫會生成一氧化碳和D，化合物C和單質(zhì)D均為可燃氣體，所以A是木炭，B是水，D是氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以H是銅，G是硫酸亞鐵，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以。

①通過推導(dǎo)可知；G是硫酸亞鐵，溶液的顏色為淺綠色，Ⅰ是水和木炭反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳，是置換反應(yīng)，Ⅱ是一氧化碳和氧化鐵生成鐵和二氧化碳，不屬于置換反應(yīng)，Ⅲ是氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，是置換反應(yīng)，Ⅳ是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，是置換反應(yīng)，所以圖中反應(yīng)I到IV中屬于置換反應(yīng)的有3個；

②A+B→C+D的反應(yīng)是水蒸氣和木炭在高溫的條件下生成氫氣和一氧化碳，化學(xué)方程式為：C+H2O（氣）H2+CO；

③Na2O2中氧元素的化合價為﹣1價，Na2O與硫酸鐵溶液的反應(yīng)是氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

故答案為：（1）①Na+；

②2KClO32KCl+3O2↑；

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④酒精，可再生，C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）①淺綠色；3；

②C+H2O（氣）H2+CO；

③﹣1，Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】（1）根據(jù)X、Y、Z、W、R是初中化學(xué)常見的五種元素，X的單質(zhì)是密度最小的氣體，所以X是氫元素，Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì)，所以Y是碳元素，Z是地殼中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序數(shù)為11，所以W是鈉元素，R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為所以R是鋁元素，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可；

（2）根據(jù)Z為硫酸鹽，其溶液為藍色，所以Z是硫酸銅，X為紅色固體氧化物，C與X的反應(yīng)常用于關(guān)于上冶煉金屬，所以X是氧化鐵，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，F(xiàn)會與硫酸銅反應(yīng)，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是鐵，A是常見黑色固體單質(zhì)，B是常見液體化合物，A和B高溫會生成一氧化碳和D，化合物C和單質(zhì)D均為可燃氣體，所以A是木炭，B是水，D是氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以H是銅，G是硫酸亞鐵，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．11、氯離子2FeCa【分析】【解答】（1）Cl﹣表示氯離子；（2）兩個鐵原子可以表示為2Fe；（3）人體中含量較高的金屬元素是鈣元素；可以表示為Ca．

故填：氯離子；2Fe；Ca．

【分析】每個氯離子帶1個單位負電荷；鐵元素的元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個鐵原子；人體中含量較高的金屬元素是鈣元素，鈣元素的元素符號可以表示鈣元素．12、混合物C2H2+H2OC2H4O化合反應(yīng)【分析】【解答】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知；各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

（1）由圖示可知；左方框圖中的物質(zhì)是由不同種的分子構(gòu)成的，屬于混合物；

（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：C2H2+H2OC2H4O；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．

故答為：（1）混合物；（2）C2H2+H2OC2H4O；化合反應(yīng)．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成；分析物質(zhì)的類別；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析發(fā)生的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型．13、正右【分析】【解答】解：

小磁針靜止時N極向左；則由磁極間的相互作用可知，通電螺線管右端為S極，則左端為N極，根據(jù)安培定則可以判斷電源的右端為正極，左端為負極；

為使通電螺線管的磁性增強；需增大電路中電流，由歐姆定律可知要減小電路中電阻，故滑片向右移動．

故答案為：正；右．

【分析】由小磁針的指向可判出電磁鐵的極性，根據(jù)安培定則判斷電源的正負極；由磁性的變化可知電流的變化，從而判斷滑片的移動情況．14、4不改變慣性【分析】【解答】解：

根據(jù)平面鏡成像特點可知在離轉(zhuǎn)盤2m高處有一盞電燈；燈在玻璃轉(zhuǎn)盤中的像離轉(zhuǎn)盤的距離也是2m，燈的像到燈的距離為2m+2m=4m；

平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱；用手水平撥動轉(zhuǎn)盤時，通過玻璃轉(zhuǎn)盤觀察到燈的像的位置不改變；

停止撥動轉(zhuǎn)盤后；由于慣性轉(zhuǎn)盤還會繼續(xù)轉(zhuǎn)動．

故答案為：4；不改變；慣性．

【分析】平面鏡成像的特點是：物體在平面鏡中所成的像是虛像；像和物體的大小相等，上下（或左右）相反，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等．

物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．15、先天性行為遺傳物質(zhì)（基因）學(xué)習(xí)【分析】【解答】從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于先天性行為；是由遺傳物質(zhì)決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于學(xué)習(xí)行為．

【分析】本題主要考察先天性行為與學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。16、手水桶水桶手【分析】【分析】

力是物體對物體的作用．日常生活中的推；拉、擠、壓等都是力的作用．要產(chǎn)生這種作用必須有相互作用的物體存在．物體間力的作用是相互的。

【解答】

力是一個物體對另一個物體的作用；因此力不能脫離物體而存在，由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫施力物體，另一個叫受力物體，當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體，用手向上提水桶，手對桶有一個向上的作用力，施力物體是手，受力物體是水桶；物體間力的作用是相互的，同時感到水桶對手有一個向下拉的作用力，施力物體是水桶，受力物體是手．

故答案為：手；水桶；水桶；手17、D|B|A|C【分析】【分析】凸透鏡成像時；物體在凸透鏡焦點以外，物距減小，像距增大，像變大．掌握物體在凸透鏡焦點以外，物距減小，像距增大，像變大．【解答】解：如圖從甲→丙→丁→乙，像距逐漸減小，像逐漸變小．

所以甲拍攝照片是D；丙拍攝照片是A，丁拍攝照片是C，乙拍攝照片是B．

故答案為：D；B；A；C．三、判斷題(共7題，共14分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度