2025年浙科版高一生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高一生物下冊(cè)月考試卷475考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是（）A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.細(xì)胞胞吞D.協(xié)助擴(kuò)散2、某蛋白質(zhì)有4條肽鏈組成，共有200個(gè)肽鍵，則形成該蛋白質(zhì)的氨基酸分子數(shù)、脫水縮合過程中生成的水分子數(shù)、游離的氨基數(shù)至少分別是(）A.200、196、200B.204、200、4C.204、204、4D.204、200、2043、【題文】下圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)；以下描述不正確的是。

A.RNA首先在細(xì)胞核中合成，然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中B.細(xì)胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝C.若核質(zhì)分離較長時(shí)間后進(jìn)行移植，則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無15N的RNAD.A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果4、【題文】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和a，B和b表示。下列各組精子中由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是。

A.AB.ab、ab；ABB．AaaAB

C.AAb、aabD.aaab、ab5、【題文】下列細(xì)胞中，最不容易發(fā)生基因突變的是()A.正在分裂的蛙紅細(xì)胞B.人神經(jīng)細(xì)胞C.正在分裂的精原細(xì)胞D.蛙原腸胚細(xì)胞評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)6、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）7、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體8、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成9、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察10、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成11、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）12、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中Ⅰ在人體肝臟中是指______________．（2）圖中Ⅱ是__________，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色Ⅲ，可使Ⅲ呈現(xiàn)_____色．（3）圖中P一定含有的元素是__________。染色質(zhì)的主要組成成分：________（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中選）．14、由______決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，叫做細(xì)胞凋亡．15、在用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)者設(shè)想：按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用的結(jié)果是否一樣？實(shí)驗(yàn)猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為探究以上猜想，實(shí)驗(yàn)按表格思路設(shè)計(jì)．請(qǐng)回答下列問題．。試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物條件顏色變化1號(hào)2mL蘋果汁0.5mL

0.5g/mL

CuSO4溶液0.5mL

0.1g/mL

NaOH溶液水浴加熱2號(hào)2mL蘋果汁AB水浴加熱3號(hào)2mL蘋果汁C（1）2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是：A．____B．____C．____

（2）1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想？____

（3）1號(hào)與2號(hào)試管相比，實(shí)驗(yàn)變量為：____．

（4）理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論。

①當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，實(shí)驗(yàn)猜想是正確的？____

②當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的？____16、完成下列問題：

（1）大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是____．

（2）DNA的中文名稱是____，基本單位是____．

（3）RNA徹底水解的產(chǎn)物是____、____、____．17、如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[____]____（填序號(hào)和名稱）提供的能量．

（2）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[____]____和[____]____（填序號(hào)和名稱）．

（3）已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖；而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲；乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____；其他條件相同且適宜．

第三步：____．

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，說明____．

b．____．

18、在探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，有人將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，測得結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：。組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸茉莉酸①+﹣部分細(xì)胞質(zhì)壁分離②++細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離③﹣﹣細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L﹣1，茉莉酸濃度為10﹣3mg?L﹣1；“﹣”表示無添加．

（1）實(shí)驗(yàn)室中離體培養(yǎng)胡楊細(xì)胞的方法稱為____技術(shù)．成熟胡楊細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞相比，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是成熟胡楊細(xì)胞中有____

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____，因變量是____．

（3）若用健那綠對(duì)培養(yǎng)的胡楊細(xì)胞染色，在高倍鏡下還可以觀察到____．染色后基本不影響細(xì)胞質(zhì)壁分離的觀察．

（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離____（填“有”或填“無”）抑制作用．19、現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子（黃色、綠色分別由Y和y基因控制，圓粒、皺粒分別由R和r基因控制；子粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀）．某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒；綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成．第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組計(jì)劃用測交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡便易行的實(shí)驗(yàn)方案．如果你是第三組的成員，請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）課題名稱：____．

（2）探究方法：____．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理．

②植株開花時(shí)，____．

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①____

②____

③____

④____評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)20、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性降低，使物質(zhì)運(yùn)輸功能下降。21、組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)．____22、婓林試劑的組成成分可直接用于雙縮脲試劑的配制。（）23、細(xì)胞膜的選擇透過性是指所有小分子物質(zhì)都能進(jìn)入細(xì)胞。（）評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共12分)24、如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是______．

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[______]______；氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中[______]______；細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是[______]______．

（3）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為______，它們共同的特點(diǎn)是______．

（4）以上3種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式主要體現(xiàn)出了細(xì)胞膜的特性是______．25、某種鴿子的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、灰色和白色四種，由兩對(duì)等位基因控制。已知只有顯性基因A時(shí)羽毛為藍(lán)色，只有顯性基因B時(shí)羽毛為灰色，當(dāng)顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鴿子，甲、乙、丙均為綠色，且基因型各不相同，丁為灰色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性?，F(xiàn)將雌雄鴿子進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表所示，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：（1）控制鴿子羽毛顏色的兩對(duì)基因的遺傳________（填“符合”或“不符合”）自由組合定律。（2）甲、乙、丙三只鴿子的基因型分別是甲________、乙________、丙________。（3）雜交組合一中F1綠色鴿子的基因型有________種，其中不同于親本基因型的概率為________。（4）雜交組合四中F1能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________，該組合中F1綠色鴿子與白色鴿子雜交，則子代表現(xiàn)型及比例是________。26、玉米非甜味（A）對(duì)甜味（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性；兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上．現(xiàn)有甲；乙、丙三個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示：（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有______．甲和乙______（能/不能）作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的試驗(yàn)，原因是______．

（2）若讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占______；除去甜味糯性玉米的F2中；能穩(wěn)定遺傳的玉米占______．

（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜條件下培養(yǎng)成植株．為了鑒定其基因型，將其與乙雜交，若子代非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米=1：1，則該非甜糯性種子的基因型為______．如果該非甜糯性個(gè)體自交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型，則推算可能是在______分裂中發(fā)生了異常．27、如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程；Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中系統(tǒng)或器官的名稱為：Ⅰ______；Ⅱ______，Ⅲ______，Ⅳ______，Ⅴ______，它們協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)．

（2）圖中三種液體的名稱為：甲______；乙______，丙______，其中蛋白質(zhì)含量最高的是______（填“甲”；“乙”或“丙”），若A過程受阻，會(huì)引起______（癥狀）．

（3）圖中的B過程稱作______；其中的葡萄糖的運(yùn)輸有通道蛋白參與，但沒有消耗能量，由此推斷其運(yùn)輸方式為______．

（4）目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是______．評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共12分)28、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。30、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。31、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸；其中被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞（內(nèi)吞）或胞吐（外排）．?dāng)y有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物屬于大分子化合物，其進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)為胞吞（內(nèi)吞）．

故選C．

對(duì)于此類試題；考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外；大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，作出準(zhǔn)確判斷的能力．【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】本題考查了蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹?/p>

蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S?；締挝皇前被?，約20種。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上。氨基酸經(jīng)過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)；脫水的個(gè)數(shù)=肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)n–鏈數(shù)m。因此，200個(gè)肽鍵，4條肽鏈，說明有204氨基酸參與脫水縮合；肽鍵個(gè)數(shù)等于脫水的個(gè)數(shù)，所以脫水縮合過程中生成的水分子數(shù)為200個(gè)；因每條鏈上至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，現(xiàn)有4條肽鏈，說明游離的氨基數(shù)至少有4個(gè)。故選B。【解析】B3、D【分析】【解析】

試題分析：從圖中可以看出RNA首先在細(xì)胞核中合成，然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中，因?yàn)锳組中首先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有N15的RNA，然后將核質(zhì)分離細(xì)胞質(zhì)中沒有N15的RNA，而B組中沒有N15的RNA的細(xì)胞質(zhì)和A組中的細(xì)胞核結(jié)合后，細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)了N15的RNA，所以RNA首先在細(xì)胞核中合成，然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中，A正確；細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一般不出細(xì)胞核，可能通過控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝，B正確；細(xì)胞新陳代謝所需要的物質(zhì)是由細(xì)胞質(zhì)中提供的，核質(zhì)分離較長時(shí)間后，細(xì)胞核會(huì)死亡，若核質(zhì)分離較長時(shí)間后進(jìn)行移植，則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無15N的RNA，C正確；15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料；不能得到和題中相同的實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞核功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】【解析】

試題分析：一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂會(huì)形成四個(gè)精子，是兩種類型，且同源染色體要分開。如果一種是AB，另一種一定是ab；如果一種是aB，另一種是Ab；答案選A。

考點(diǎn)：一個(gè)精原細(xì)胞形成精子的類型。

點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)減數(shù)分裂的考查，相對(duì)較難，注重學(xué)生的分析能力的培養(yǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解析】基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)，正在分裂的蛙紅細(xì)胞、正在分裂的精原細(xì)胞、蛙原腸胚細(xì)胞均進(jìn)行DNA復(fù)制，可能發(fā)生基因突變。人神經(jīng)細(xì)胞高度分化，不再分裂，核DNA不進(jìn)行復(fù)制，最不容易發(fā)生基因突變?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共7題，共14分)6、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D7、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)13、（1）肝糖原

（2）DNA紅

（3）C、H、O、NⅡ和Ⅳ【分析】【分析】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，意在考查考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。分析題圖可知，圖中Ⅰ是多糖（淀粉或糖原），Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ是蛋白質(zhì)，X是葡萄糖，Y是脫氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，P是氨基酸，A是N、P元素，B是N元素?！窘獯稹浚?）分析題圖可知，X形成的Ⅰ是能源物質(zhì)，Ⅰ是多糖，在人體肝臟中則是指肝糖原。（2）分析題圖可知，Ⅱ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞核中，是DNA；Ⅲ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，是RNA，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使ⅢRNA呈現(xiàn)紅色。（3）分析題圖可知，由P組成的Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，則Ⅳ是蛋白質(zhì)，P是氨基酸，一定含有的元素是C、H、O、N。染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，即Ⅱ和Ⅳ?！窘馕觥浚?）肝糖原（2）DNA紅（3）C、H、O、NⅡ和Ⅳ14、略

【分析】解：細(xì)胞凋亡為細(xì)胞編程性死亡；是由基因決定的自動(dòng)結(jié)束生命的過程．

故答案為：

基因。

細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程；又稱為細(xì)胞編程性死亡，細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾，而細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡，是一種病理性過程．

本題考查了細(xì)胞凋亡的概念，意在考查學(xué)生的識(shí)記和應(yīng)用能力，解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義．【解析】基因15、0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物對(duì)照實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的【分析】【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的順序先后使用甲液和乙液及混合后使用；2；3號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)：

A：0.5mL0.1g/mL的NaOH溶液；

B：0.5mL0.05g/mL的CuSO4溶液；

C：0.5mL0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物．

（2）1；2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想．

（3）由表格分析可知；1號(hào)和2號(hào)試管相比實(shí)驗(yàn)變量是氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序．

（4）①若1；2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象；說明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的；②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的．

故答案為：

（1）0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序。

（4）①若1；2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象；說明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的。

②若1；2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象；說明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的。

【分析】斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．據(jù)此答題．16、DNA脫氧核糖核酸脫氧核苷酸磷酸核糖堿基【分析】【解答】解：（1）大腸桿菌是細(xì)菌；屬于原核生物，故其遺傳物質(zhì)是DNA．

（2）DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸；基本單位是脫氧核苷酸．

（3）RNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸；核糖、堿基．

故答案為：

（1）DNA

（2）脫氧核糖核酸脫氧核苷酸。

（3）磷酸核糖堿基。

【分析】核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)；細(xì)胞類生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，但它們遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．據(jù)此答題．17、蛋白質(zhì)⑥線粒體⑦高爾基體⑥線粒體乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸一段時(shí)間后，測定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【解答】解：（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí)；要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥線粒體提供的能量．

（2）分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈；肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外．

（3）小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵惶攸c(diǎn)是需要載體和能量，則實(shí)驗(yàn)的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步（取材編號(hào)）：取甲；乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步（分別作不同處理）：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件；乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同．

第三步（觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：一段時(shí)間后；測定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率；．

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲；乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同；運(yùn)輸與能量無關(guān)，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．

b．若乙組細(xì)胞吸收速率明顯小于甲組吸收速率或者完全不吸收；說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為動(dòng)物細(xì)胞；①表示核糖體，②表示細(xì)胞膜，③表示中心體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示溶酶體，⑥表示線粒體，⑦表示高爾基體，⑧表示核仁，⑨表示核膜．

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸18、植物組織培養(yǎng)液泡是否加入NaCI和茉莉酸細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離線粒體有【分析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室中離體培養(yǎng)胡楊細(xì)胞的方法稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù)．成熟胡楊細(xì)胞中有中央大液泡；能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響；該實(shí)驗(yàn)的自變量是否加入NaCI和茉莉酸，因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．

（3）健那綠能對(duì)活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色；而不影響細(xì)胞的活性，仍然可以用于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

（4）由①②組實(shí)驗(yàn)可以看出；茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用．

【分析】本題是對(duì)細(xì)胞質(zhì)壁分離的考查，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞液濃度小于環(huán)境溶液的濃度細(xì)胞通過滲透作用失水，使細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離的現(xiàn)象．分析表格中的信息可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入NaCI和茉莉酸，因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．19、探究黃色圓粒豌豆種子的基因組成自交法讓其在自然狀態(tài)下自花受粉若收獲的種子全為黃色圓粒，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRR若收獲的種子有黃色圓粒和黃色皺粒兩種，比例接近3：1，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRr若收獲的種子有黃色圓粒和綠色圓粒兩種，比例接近3：1，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRR若收獲的種子有黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種，比例接近9：3：3：1，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRr【分析】【解答】解：（1）課題名稱：探究黃色圓粒豌豆種子的基因組成．

（2）探究方法：自交法．即根據(jù)黃色圓粒豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來推測親本基因型．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理．

②植株開花時(shí)；讓其在自然狀態(tài)下自花受粉．

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

①若收獲的種子全為黃色圓粒；說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRR；

②若收獲的種子有黃色圓粒和黃色皺粒兩種，比例接近3：1，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRr；

③若收獲的種子有黃色圓粒和綠色圓粒兩種；比例接近3：1，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRR；

④若收獲的種子有黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種，比例接近9：3：3：1，說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRr．

【分析】根據(jù)題意分析可知：黃色圓粒豌豆（AABB）和綠色皺粒豌豆（aabb）的雜交遺傳遵循基因的自由組合定律．F2中取一粒黃色圓粒豌豆（甲）其基因型為Y﹣R﹣．測交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現(xiàn)型為綠色皺粒的隱性個(gè)體aabb與甲一起播種，根據(jù)后代表現(xiàn)型測知親本基因型．而自交更加簡便易行，即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉，通過后代表現(xiàn)型及其比例，測知親本基因型．四、判斷題(共4題，共28分)20、B【分析】【解答】衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)；使物質(zhì)運(yùn)輸功能下降。

【分析】本題主要考查衰老細(xì)胞的主要特征，要求學(xué)生能夠掌握分析。21、A【分析】【解答】解：生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物．

故答案為：正確．

【分析】化學(xué)元素和化合物作用：（1）結(jié)構(gòu)材料．無機(jī)元素中Ca，P構(gòu)成硬組織，C，H，O，N，S構(gòu)成有機(jī)大分子結(jié)構(gòu)材料，如：多糖、蛋白質(zhì)等．（2）運(yùn)載作用．人對(duì)某些元素和物質(zhì)的吸收、輸送以及它們?cè)隗w內(nèi)的傳遞等物質(zhì)和能量的代謝過程往往不是簡單的擴(kuò)散或滲透過程，而需要有載體．金屬離子或它們所形成的一些配合物在這個(gè)過程中擔(dān)負(fù)重要作用．如含有Fe2+的血紅蛋白對(duì)O2和CO2的運(yùn)載作用等．（3）組成金屬酶或作為酶的激活劑．人體內(nèi)約有四分之一的酶的活性與金屬離子有關(guān)．有的金屬離子參與酶的固定組成，稱為金屬酶．有一些酶必需有金屬離子存在時(shí)才能被激活以發(fā)揮它的催化功能，這些酶稱為金屬激活酶．（4）調(diào)節(jié)體液的物理、化學(xué)特性．體液主要是由水和溶解于其中的電解質(zhì)所組成．生物體的大部分生命活動(dòng)是在體液中進(jìn)行的．為保證體內(nèi)正常的生理、生化活動(dòng)和功能，需要維持體液中水、電解質(zhì)平衡和酸堿平衡等．存在于體液中的Na+、K+，Cl﹣等發(fā)揮了重要作用．（5）“信使”作用．生物體需要不斷地協(xié)調(diào)機(jī)體內(nèi)各種生物過程，這就要求有各種傳遞信息的系統(tǒng)．22、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時(shí)使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時(shí)混勻并且水浴加熱。而雙縮脲試劑的組成成分是0.1g/ml的NaOH和0.01g/ml的CuSO4，并且使用時(shí)應(yīng)先加A液,再加B液?！痉治觥勘绢}意在鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，明確婓林試劑與雙縮脲試劑使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，屬于考綱考查的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在答題時(shí)容易出錯(cuò)。23、B【分析】【解答】膜的選擇透過性是指被選擇吸收的小分子、離子可以通過細(xì)胞膜，而未被選擇吸收的離子、小分子和大分子是不能通過細(xì)胞膜的，因此上述說法錯(cuò)誤。【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能特點(diǎn)的掌握，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記，難度不大。五、探究題(共4題，共12分)24、略

【分析】解：（1）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．

（2）氧氣出入細(xì)胞的方式是[②]自由擴(kuò)散；不需要載體，不需要能量；氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中[③]主動(dòng)運(yùn)輸，運(yùn)輸方向由低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，需要載體和能量；細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

（3）①（協(xié)助擴(kuò)散）和②（自由擴(kuò)散）兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸；共同點(diǎn)：運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，不需要能量．

（4）以上3種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式主要體現(xiàn)出了細(xì)胞膜的特性是具有選擇透性．

故答案為：

（1）糖蛋白

（2）②自由擴(kuò)散③主動(dòng)運(yùn)輸③主動(dòng)運(yùn)輸。

（3）被動(dòng)運(yùn)輸從低濃度到高濃度擴(kuò)散；不需要能量。

（4）具有選擇透性。

根據(jù)題意和圖示分析可知：①物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?；需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；②物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；③物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸．

本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生獲取圖示信息以及審題能力，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān)．【解析】糖蛋白；②；自由擴(kuò)散；③；主動(dòng)運(yùn)輸；③；主動(dòng)運(yùn)輸；被動(dòng)運(yùn)輸；從低濃度到高濃度擴(kuò)散，不需要能量；具有選擇透性25、（1）符合（2）AABbAaBbAaBB（3）41/2（4）1/4綠色：藍(lán)色：灰色：白色=2：1：2：1【分析】【分析】

本題考查遺傳定律的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。由題可知，基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系為A_B_∶綠色；A_bb：藍(lán)色；aaB_：灰色；aabb：白色。因此，甲、乙、丙的基因型為A_B_，丁的基因型為aaB_。【解答】（1）由組合四子代中綠色∶藍(lán)色∶灰色∶白色＝3∶1∶3∶1可知，鴿子羽毛顏色的遺傳受兩對(duì)基因的控制，且符合基因的自由組合定律。（2）組合四中乙(A_B_)與丁(aaB_)雜交，子代出現(xiàn)白色(aabb)，說明乙、丁的基因型分別為AaBb、aaBb；組合二中甲(A_B_)與丁(aaBb)雜交，子代綠色∶藍(lán)色＝3∶1，說明甲的基因型為AABb；結(jié)合組合一、三可推出丙的基因型為AaBB。（3）甲、丙的基因型分別為AABb、AaBB，因此，雜交組合一的F1中綠色鴿子的基因型為4種，分別是AABB、AABb、AaBb、AaBB。其中不同于親本基因型的概率為1/2。（4）乙、丁的基因型為AaBb、aaBb，因此，雜交后代的基因型是1/8AaBB、2/8AaBb、1/8Aabb、1/8aaBB、2/8aaBb、1/8aabb，F(xiàn)1能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/4，綠色鴿子的基因型有2種，即1/3AaBB、2/3AaBb，與白色鴿子（aabb）雜交，子代表現(xiàn)型及比例是綠色：藍(lán)色：灰色：白色=2:1:2:1?！窘馕觥浚?）符合（2）AABbAaBbAaBB（3）41/2（4）1/4綠色：藍(lán)色：灰色：白色=2：1：2：126、甲和丙；不能；甲與乙之間只具有一對(duì)相對(duì)性狀；Aabb；減數(shù)【分析】解：（1）由于非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，所以要利用玉米非糯性與糯