2025年北師大版高三生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高三生物上冊(cè)階段測試試卷103考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的（）A.糖類、脂肪、無機(jī)鹽和ATP中都儲(chǔ)存在大量的能量B.ATP中有2個(gè)高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤C.在葉綠體中形成ATP一定需要光照D.生物體中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)2、圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖．光合作用過程中；結(jié)構(gòu)a進(jìn)行的反應(yīng)是（）

①水的光解②ATP生成③CO2固定④C3還原．A.①②B.③④C.①③D.②④3、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（）A.吞噬細(xì)胞B.靶細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.T細(xì)胞4、下圖表示用化學(xué)方法合成目的基因Ⅰ的過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.過程①需要DNA連接酶B.過程②需要限制性核酸內(nèi)切酶C.目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的D.若某質(zhì)粒能與目的基因Ⅰ重組，則該質(zhì)粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同5、關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式B.細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變C.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因D.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)6、如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程．下列說法正確的是（）A.圖示培養(yǎng)的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽B.愈傷組織因具有葉綠體而能進(jìn)行光合作用C.上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程D.融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過程中高爾基體和線粒體的活動(dòng)比較旺盛7、一個(gè)男子把色盲基因Xb傳給他外孫女的幾率為（）A.B.C.D.08、在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（）A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積D.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、據(jù)藥理研究；一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者（糖尿病患者應(yīng)盡量少食還原性糖和淀粉），生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)器材：這種茅草的根；所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．

（2）實(shí)驗(yàn)原理：

①斐林試劑與還原糖在加熱條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀。

②____

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①將這種茅草的根研磨成勻漿．

②取2支試管；分別標(biāo)為A；B，并分別在A、B兩試管中加入2ml茅草根的勻漿。

③A試管加入斐林試劑；加熱，觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀。

④____

結(jié)果分析：

（4）若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)藍(lán)色，說明____；則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．

（5）若____；說明茅草的根中不含有還原性糖而含有淀粉，則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．

（6）若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)藍(lán)色，說明____；則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．

（7）若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)藍(lán)色，說明____，則這種藥對(duì)糖尿病患者適用．10、假如細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則水的位置將被蛋白質(zhì)取代．____（判斷對(duì)錯(cuò)）11、農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前；將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時(shí)間后，才收進(jìn)糧倉存放．如果曬麥的時(shí)間不夠長，在糧倉中堆存時(shí)小麥會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)€．根據(jù)科學(xué)研究，小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比．播種小麥時(shí)，農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長，種子逐漸變“甜”了，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，幾天后，種子開始發(fā)芽，請(qǐng)根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答以上問題：

（1）農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去水是以____的形式存在于細(xì)胞中的水．

（2）播種前隨著浸種時(shí)間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質(zhì)可采用已學(xué)過的____試劑進(jìn)行鑒定，用麥芽糖酶處理后一分子該物質(zhì)會(huì)水解為____．

（3）通過上述事實(shí)可以看出生物體的含水量與細(xì)胞生理功能有密切關(guān)系．代謝旺盛的細(xì)胞中____水較多．12、某興趣小組將豆腐塊滅菌；接種微生物后培養(yǎng)2天，加人適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制得豆腐乳．

（1）在保質(zhì)期內(nèi)；豆腐乳放置時(shí)間越長，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高．為探究其原因，該小組取適量豆腐乳制成樣液，等量加入各試管，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．

。處理編號(hào)處理方法顯色結(jié)果①37℃放置℃0min加入等量雙縮脲試劑紫色②37℃放置℃10min？？③37℃放置℃120min？？④100℃加熱5min后，37℃放置120min紫色紫色實(shí)驗(yàn)中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將____．處理④中，100℃加熱的目的是____．

（2）如果處理③與處理④相比，顯色較____，且處理③與處理②相比，顯色較____，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的____分解．最終使短肽和氨基酸等含量增加；因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳．

（3）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可在人體內(nèi)形成新的氨基酸，新合成的氨基酸屬于____（必需/非必需）氨基酸，氨基酸分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____．13、請(qǐng)閱讀下列三段文字后回答：

A．有人把蠶的DNA分離出來；用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)粒”的DNA分子，把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中，結(jié)果，此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)．

B．江蘇農(nóng)科院開展轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的研究；成功地將某種細(xì)菌產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，得到的棉花新品種對(duì)棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%～100%．

C．醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行治療．采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)；然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常．

（1）A段中用來剪切造絲蛋白基因的工具是____．在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，一般要用____處理該菌，以使處于____細(xì)胞狀態(tài)；以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．

（2）抗蟲基因之所以能導(dǎo)入植物體內(nèi)并得到表達(dá)，原因是____．“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為____．

（3）C段中該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù)，在這個(gè)實(shí)例中運(yùn)載體是____，目的基因是____，目的基因的受體細(xì)胞是____．

（4）所有這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)？____．14、每年的4；5月間；大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群，它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種．研究得知，黃翅黑斑（A）對(duì)橙黃黑斑（a）是顯性，現(xiàn)隨機(jī)從該種群中抽出1000只大麗王蝴蝶，測知基因型AA（黃翅黑斑）350只，aa（橙黃黑斑）150只．

（1）該種群中A基因的基因頻率為____．

（2）如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群足夠大，不發(fā)生____，不發(fā)生____，沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為____．

（3）假定該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件，但不發(fā)生隨機(jī)交配，只在相同基因型之間進(jìn)行，則理論上該種群的子一代中AA的基因型頻率為____；如果子代繼續(xù)只在相同基因型間進(jìn)行交配，依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這群果蠅是否發(fā)生了進(jìn)化？原因是____．15、研究人員在經(jīng)過特殊處理的玻片上；利用目的基因；大腸桿菌細(xì)胞提取物等制成蛋白質(zhì)芯片，其步驟大致如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）若①在玻片上添加的是DNA片段，則在②添加的細(xì)胞提取物中，完成目的基因的____和____過程，產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)；參與此過程的原料是____、____．在37℃時(shí)，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個(gè)單體，實(shí)際上合成100個(gè)蛋白質(zhì)分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是____．

（2）在制備大腸桿菌細(xì)胞提取物時(shí)，應(yīng)除去其中的DNA，這樣做的目的是____．

（3）檢測某生物個(gè)體不同類型的正常細(xì)胞，其基因表達(dá)結(jié)果如圖2．基因表達(dá)的差異性導(dǎo)致了細(xì)胞的____；基因1-8中最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離形成的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、葉綠體和線粒體在真核細(xì)胞內(nèi)都是同時(shí)存在的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、細(xì)胞分化發(fā)生在細(xì)胞分裂間期．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、胞間連絲是細(xì)胞交流的方式．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的一定是二倍體．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、反射必須有完整的反射弧參與，刺激傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，都能使效應(yīng)器反生反應(yīng)，但卻不是反射．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共8分)24、某種自花受粉植物的花色分為白色；紅色和紫色．現(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）、2個(gè)白色（白甲和白乙）．用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)；結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；

實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅4白；

實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；

實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫；F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)同答：

（1）上述花色由____對(duì)基因控制，位于____染色體上．

（2）親本的紫花品種基因型為____，紅花品種基因型為____．寫出實(shí)驗(yàn)4（白乙×紫）的遺傳圖解（若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示；以此類推）．

（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____．25、請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)；某果蠅中，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如下圖：

注：字母代表氨基酸；數(shù)字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點(diǎn)．

據(jù)圖推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果，a處和b處分別是發(fā)生堿基對(duì)的____、____導(dǎo)致的．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過程____．

（2）果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色（紫色對(duì)紅色為顯性）．果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色．現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交；后代中有紫色個(gè)體．請(qǐng)回答下列問題：

①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為____．讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼比例為____．F2代中紅眼個(gè)體的基因型有____種．

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，從親本或F1中選用個(gè)體以探究F2中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為____的雄蠅交配；

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論之一是如果子代____，則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③請(qǐng)寫出②過程（以F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb為例）的遺傳圖解（配子不作要求）．26、如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是____，它含有____個(gè)-NH2．

（2）該化合物由____種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是圖中R基____不同（標(biāo)號(hào)）．

（3）圖中含有肽鍵____個(gè)，可表示肽鍵的是____；

（4）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做____，在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了____．

（5）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是____．27、西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（B和b；T與t）控制；其中白、綠、黃三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示．請(qǐng)回答：

（1）圖中T基因控制性狀的方式為____．根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是____．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色：黃色：綠色=____，這一分離比說明基因B和b、T與t的遺傳遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫蘆中純合子所占比例為____；如果讓F2中綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型白色：黃色：綠色比例為____．評(píng)卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)28、景天科植物葉片上的氣孔是在夜間開放，吸收CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用．圖表示這類植物葉肉細(xì)胞中的部分生理過程；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的C物質(zhì)是____，其產(chǎn)生的場所是____，它由____產(chǎn)生，其作用主要是____，a表示的生理過程叫____．

（2）這類植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是____．依據(jù)這類植物氣孔開閉及光合作用的特點(diǎn)，推測其生活的環(huán)境最可能是____．白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2，消耗其夜晚吸收儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)的之外，還可以來自其線粒體____（填結(jié)構(gòu)名稱）產(chǎn)生的．

（3）圖中①②③過程中產(chǎn)生ATP最多的是____（填標(biāo)號(hào)），這一過程是在其線粒體的____（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)生的．

（4）這類植物的深層組織細(xì)胞，也時(shí)常進(jìn)行類似于酵母菌的無氧呼吸，請(qǐng)寫出其化學(xué)反應(yīng)式：____．29、（2015秋?上海月考）Kisspeptin；簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)．通常情況下，右圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．據(jù)圖回答．

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是____．Kp作用的靶細(xì)胞是____．器官A是____．

（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量____，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是____，促進(jìn)排卵．過程②的調(diào)節(jié)方式屬于____（正反饋/負(fù)反饋）調(diào)節(jié)．

（3）Kp與靶細(xì)胞膜上的____相結(jié)合，使膜上____通道開放，膜內(nèi)電位變化為____，引起興奮．30、纖維素是自然界分布最廣；含量最多的一種多糖；馬、牛等食草動(dòng)物具有消化纖維素的能力，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）與培養(yǎng)土壤中分離的纖維素分解菌相比，培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調(diào)整培養(yǎng)基的pH，還要保證____條件．配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)前應(yīng)采用____法進(jìn)行滅菌處理．從功能上看，該培養(yǎng)基是____培養(yǎng)基．

（2）給錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，防止____污染培養(yǎng)基．對(duì)無菌操作時(shí)用到的玻璃器皿要用____的方法徹底滅菌．

（3）某同學(xué)使用劃線法分離純化菌株，經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的線上長滿了菌，有的線上無菌落，造成這種情況的原因可能是劃線操作時(shí)____．

（4）將篩選培養(yǎng)的纖維素分解菌破碎后，用____的方法可將纖維素酶溶液與其他細(xì)胞成分分離開．纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖，根據(jù)這一特性，可用____試劑判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用．31、如圖是人體對(duì)水的攝入；吸收、分泌和排出的示意圖；其中⑤表示物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生水的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）胃腸道的水分通過①____方式進(jìn)行內(nèi)環(huán)境．

（2）內(nèi)環(huán)境的水分通過②____的形式進(jìn)人胃腸道內(nèi)．

（3）內(nèi)環(huán)境的水分通過③____作用成為____的主要成分，其中大部分的水分又通過④____作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境．

（4）內(nèi)環(huán)境的水分通過皮膚的____結(jié)構(gòu)排出體外．

（5）細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解生成水的主要場所是____．評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共4分)32、下列實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)有關(guān)酒精作用的敘述錯(cuò)誤的是（）

。實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的名稱酒精的作用A檢測生物組織中的脂肪洗去花生子葉薄片上的浮色B低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化漂洗被解離后的根尖C綠葉中色素的提取和分離提取綠葉中的色素D土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐33、完成下面有關(guān)DNA分子的概念圖．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．【解析】【解答】解：A；無機(jī)鹽中不儲(chǔ)存能量；A錯(cuò)誤；

B；ATPA代表腺苷；B錯(cuò)誤；

C；在葉綠體中形成ATP為光反應(yīng)過程；一定需要光照，C正確；

D；生物體中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)可逆；能量不可逆，故不是可逆反應(yīng)，D錯(cuò)誤．

故選：C．2、B【分析】【分析】葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，葉綠體都光合作用的場所，在葉綠體的類囊體膜上含有與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素，是光反應(yīng)的場所，光反應(yīng)過程中水光解產(chǎn)生還原氫和氧氣，同時(shí)合成ATP；葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的各種酶，是暗反應(yīng)的場所，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個(gè)過程．【解析】【解答】解：圖中a是葉綠體基質(zhì)；是暗反應(yīng)的場所，完成二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個(gè)過程．

故選：B．3、C【分析】【分析】體液免疫的過程也可分為抗原識(shí)別，B細(xì)胞活化、增殖與分化，合成分泌抗體并發(fā)揮效應(yīng)三個(gè)階段．B細(xì)胞接受抗原和淋巴因子的刺激后，迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞可以合成并分泌大量的抗體【解析】【解答】解：A；吞噬細(xì)胞主要是吞噬、處理和呈遞抗原；A錯(cuò)誤；

B；靶細(xì)胞可以識(shí)別效應(yīng)T細(xì)胞；并最終裂解死亡，散發(fā)出抗原，B錯(cuò)誤；

C；漿細(xì)胞可以合成并分泌大量的抗體；C正確；

D；T細(xì)胞的主要作用是接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原；分泌淋巴因子，增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

故選：C．4、C【分析】【分析】本題考查化學(xué)方法合成目的基因相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。【解答】

A.①是單鏈a和單鏈b之間形成氫鍵，不需要DNA連接酶，A錯(cuò)誤；B.②是單鏈c和單鏈b之間形成氫鍵，不需要限制性核酸內(nèi)切酶，B錯(cuò)誤；C.需要根據(jù)目的基因I的堿基序列來合成相關(guān)子鏈，所以目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的，C正確；D.形成重組DNA分子的過程中，質(zhì)粒與目的基因I的堿基序列是不可能全部相同的，D錯(cuò)誤。故選C。

【解析】C5、C【分析】解：A；無絲分裂是真核細(xì)胞增殖方式之一；A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞分化過程中由于基因的選擇性表達(dá)；蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；

C；與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因存在于正常體細(xì)胞中；故胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因，C正確；

D；原癌基因與抑癌基因?yàn)榭刂萍?xì)胞正常分裂的基因；故在正常細(xì)胞中會(huì)表達(dá)，D錯(cuò)誤．

故選：C．

1；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)；細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．

2；細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變；其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．

本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的原因及意義；識(shí)記細(xì)胞分裂的方式及特點(diǎn)；識(shí)記與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念，并與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】C6、D【分析】【分析】據(jù)圖分析，去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法：物理法：離心、振動(dòng)、電激，化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）；融合完成的標(biāo)志：再生出新的細(xì)胞壁．（與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系）；雜種細(xì)胞培養(yǎng)成“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的過程是植物組織培養(yǎng)，【解析】【解答】解：A；“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有2個(gè)親本的遺傳物質(zhì)；含有同源染色體，能正常結(jié)籽，A錯(cuò)誤；

B；愈傷組織沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；

C；植物體細(xì)胞雜交過程屬于無性繁殖；包括有絲分裂和細(xì)胞分化，但不涉及減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；

D；高爾基體和植物細(xì)胞壁形成有關(guān)；細(xì)胞壁的形成需要能量，融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過程中高爾基體和線粒體的活動(dòng)比較旺盛，D正確．

故選：D．7、A【分析】【分析】紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（伴X隱性遺傳）：

（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）．

（2）母患子必??；女患父必患．

（3）色盲患者中男性多于女性【解析】【解答】解：根據(jù)題意分析可知：一個(gè)男子把色盲基因Xb傳給他的女兒的幾率是100%，而女兒再把色盲基因Xb傳給外孫女的幾率為．

故選：A．8、D【分析】【分析】植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗O2的體積等于釋放CO2的體積；植物細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗O2，但釋放CO2；植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)，消耗O2的體積小于釋放CO2的體積．裝置1中的氫氧化鈉溶液能吸收CO2．裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積大于呼吸作用消耗O2的體積．【解析】【解答】解：A；若裝置l的紅色液滴左移；說明呼吸過程消耗氧氣，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明消耗氧氣的體積等于釋放的二氧化碳的體積，故說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸，A正確；

B；若裝置l的紅色液滴左移；裝置2的紅色液滴右移，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，B正確；

C、裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)，氫氧化鈉溶液能吸收CO2，故向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗02的體積；C正確；

D、裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)說明呼吸作用釋放CO2的體積大于呼吸作用消耗O2的體積，故該體積是呼吸作用釋放C02的體積減去呼吸消耗的氧氣體積；D錯(cuò)誤．

故選：D．二、填空題(共7題，共14分)9、淀粉遇碘變藍(lán)B試管加入2滴碘液，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色這種茅草根中含還原性糖而不含淀粉A不出現(xiàn)磚紅色，B出現(xiàn)藍(lán)色這種茅草根中既含還原性糖，也含淀粉這種茅草根中不含還原性糖性也不含淀粉【分析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）淀粉遇碘液變藍(lán)色．【解析】【解答】解：（2）由題意可知；本實(shí)驗(yàn)的目的是探究茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．實(shí)驗(yàn)原理是還原糖與菲林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，淀粉遇碘變藍(lán)色．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①將這種茅草的根研磨成勻漿．

②取2支試管；分別標(biāo)為A；B，并分別在A、B兩試管中加入2ml茅草根的勻漿。

③A試管加入斐林試劑；加熱，觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀。

④B試管加入2滴碘液；觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。

（4）結(jié)果分析：

（4）若A出現(xiàn)磚紅色沉淀；B不出現(xiàn)藍(lán)色，說明這種茅草根中含還原性糖而不含淀粉，則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．

（5）若A不出現(xiàn)磚紅色；B出現(xiàn)藍(lán)色，說明茅草的根中不含有還原性糖而含有淀粉，則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．

（6）若A出現(xiàn)磚紅色沉淀；B出現(xiàn)藍(lán)色，說明這種茅草根中既含還原性糖，也含淀粉，則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用．

（7）若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀；B不出現(xiàn)藍(lán)色，說明這種茅草根中不含還原性糖性也不含淀粉，則這種藥對(duì)糖尿病患者適用．

故答案為：

（2）淀粉遇碘變藍(lán)。

（3）B試管加入2滴碘液；觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。

（4）這種茅草根中含還原性糖而不含淀粉。

（5）A不出現(xiàn)磚紅色；B出現(xiàn)藍(lán)色。

（6）這種茅草根中既含還原性糖；也含淀粉。

（7）這種茅草根中不含還原性糖性也不含淀粉10、正確【分析】【分析】細(xì)胞完全脫水后，含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，約占細(xì)胞干重的50%以上．【解析】【解答】解：細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則水的位置將被蛋白質(zhì)取代，正確．11、自由水斐林試劑兩分子葡萄糖自由【分析】【分析】1；細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛．

2、還原糖的檢測方法：水浴加熱的條件下，斐林試劑能與還原糖反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，因此可以用斐林試劑檢測還原糖．【解析】【解答】解：（1）小麥種子曬干過程中失去的水主要是自由水．

（2）播種前隨著浸種時(shí)間的延長；麥種變甜的原因是淀粉水解形成麥芽糖等還原糖，可以用斐林試劑進(jìn)行檢測；麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，因此麥芽糖在麥芽糖酶的催化作用下水解形成2分子葡萄糖．

（3）由分析可知；自由水含量越多，細(xì)胞代謝越旺盛．

股答案為：

（1）自由水。

（2）斐林兩分子葡萄糖。

（3）自由12、不變使酶失活淺淺蛋白酶（肽酶）非必需至少有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上【分析】【分析】雙縮脲試劑可以與肽鍵反應(yīng)呈紫色，蛋白質(zhì)和多肽可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)．高溫可以使蛋白質(zhì)變性失活．腐乳中的蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶分解得越徹底，所以得到的短肽和氨基酸含量越高，放置越久，口味越佳．人體不能合成的氨基酸是必需氨基酸，能夠合成的氨基酸是非必需氨基酸．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)和多肽可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)，先加A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液）后加B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液）顏色呈紫色；但實(shí)驗(yàn)中只加入A液，因此顏色不變；100℃能使酶變性失去活性．

（2）保質(zhì)期內(nèi)放置越久；口味越佳，說明豆腐乳中的蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶分解得越徹底，所以得到的短肽和氨基酸含量越高，因此第③組相對(duì)于時(shí)間較短的第②組以及作為對(duì)照組的第④組雙縮脲顯色反應(yīng)顏色要淺．

（3）人體能夠合成的氨基酸是非必需氨基酸；氨基酸分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上．

故答案為：

（l）不變使酶失活。

（2）淺淺蛋白酶（肽酶）

（3）非必需至少有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上13、限制性核酸內(nèi)切酶CaCl2感受態(tài)基因的分子結(jié)構(gòu)相同病毒腺苷脫氨酶基因白細(xì)胞沒有【分析】【分析】基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）；DNA連接酶、運(yùn)載體．

目的基因是指：編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因．運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

目的基因?qū)胛⑸镄枰肅a2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞【解析】【解答】解：（1）基因工程中剪切目的基因的工具是限制性核酸內(nèi)切酶．將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，一般要用CaCl2處理；使之處于感受態(tài)，以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．

（2）由于抗蟲基因與植物細(xì)胞的基因的分子結(jié)構(gòu)相同，且所有生物共用一套遺傳密碼，所以抗蟲基因之所以能導(dǎo)人植物體內(nèi)并得到表達(dá)．抗蟲基因的遺傳信息傳遞過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，可表示為．

（3）根據(jù)題意，C段中用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，運(yùn)載體是病毒，目的基因是腺苷脫氨酶基因；受體細(xì)胞是白細(xì)胞．

（4）基因工程不能獲得新型蛋白質(zhì)．

故答案為：

（1）限制性核酸內(nèi)切酶CaCl2感受態(tài)。

（2）基因的分子結(jié)構(gòu)相同

（3）病毒腺苷脫氨酶基因白細(xì)胞（4）沒有14、60%突變自然選擇16%47.5%否，種群基因頻率未改變【分析】【分析】本題是對(duì)基因頻率的計(jì)算及基因頻率變化的考查，梳理基因頻率的概念、計(jì)算方法及影響種群基因頻率變化的因素，然后根據(jù)問題的具體要求進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意分析可知：隨機(jī)從該種群中抽出1000只大麗王蝴蝶中；AA為350只，aa為150只，所以Aa為1000-350-150=500只．因此，該種群中A基因的基因頻率為（350×2+500×1）÷1000×2=60%，a基因的基因頻率為1-60%=40%．

（2）影響種群基因頻率變化的因素是突變；遷入、遷出及自然選擇；所以若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除題干給出的特點(diǎn)外還應(yīng)具備沒有遷入和遷出、沒有突變、自然選擇對(duì)翅色這一性狀沒有作用．因此種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，子一代中aa的基因型頻率為40%×40%=16%．

（3）如果相同基因型之間進(jìn)行，則理論上該種群的子一代中AA的基因型頻率為（350×1+500×）÷1000=47.5%．如果子代繼續(xù)只在相同基因型間進(jìn)行交配；但該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件，所以種群基因頻率不會(huì)發(fā)生改變，因而這群果蠅也就沒有發(fā)生進(jìn)化．

故答案為：

（1）60%

（2）突變自然選擇16%

（3）47.5%否，種群基因頻率未改變15、轉(zhuǎn)錄翻譯核糖核苷酸氨基酸一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成提高目的蛋白質(zhì)的純度分化5【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)提取、細(xì)胞分化，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．【解析】【解答】解：（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA；需要的原料是核糖核苷酸；翻譯產(chǎn)生的是蛋白質(zhì)，需要的原料是氨基酸．在37℃時(shí)，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個(gè)單體，合成100個(gè)蛋白質(zhì)分子所需的時(shí)間約為1500秒，約25分鐘，但一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，所以實(shí)際上只需要1分鐘．

（2）大腸桿菌細(xì)胞中有大型環(huán)狀DNA；所以在制備大腸桿菌細(xì)胞提取物時(shí)，應(yīng)除去其中的DNA，以提高目的蛋白質(zhì)的純度．

（3）圖示表明細(xì)胞發(fā)生分化；基因選擇性表達(dá)．每個(gè)細(xì)胞都要合成蛋白質(zhì)，所以最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是5號(hào)基因．

答案：（1）轉(zhuǎn)錄翻譯核糖核苷酸氨基酸。

一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體；同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成。

（2）提高目的蛋白質(zhì)的純度。

（3）分化5三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件（生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成）．【解析】【解答】解：新物種的形成的過程為：地理隔離→突變；重組、自然選擇→生殖隔離→新物種形成．因此物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離；最后出現(xiàn)生殖隔離而形成．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】1；基因突變具有低頻性、普遍性、不定向性和多害少利性．

2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)引起基因數(shù)目的改變及基因在染色體上的排列順序的改變，染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物性狀的影響較大，甚至?xí)股矬w死亡．【解析】【解答】解：由分析可知；人工誘變所引起的基因突變或染色體變異大多數(shù)是不利的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】線粒體和葉綠體都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，都是由雙層膜構(gòu)成的．線粒體存在于幾乎所有的真核細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物的綠色部分．【解析】【解答】解：線粒體存在于幾乎所有的真核細(xì)胞中；而葉綠體只存在于植物的綠色部分．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】細(xì)胞分化是起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)功能不同的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的組織、器官；細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不發(fā)生變化．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂間期是細(xì)胞周期的一部分；細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加，細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能不發(fā)生改變，因此細(xì)胞分化不發(fā)生在細(xì)胞周期中，細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂是細(xì)胞生命歷程中的兩個(gè)過程．

故答案為：×20、√【分析】【分析】細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲．【解析】【解答】解：胞間連絲是植物細(xì)胞之間的交流方式．

故答案為：√21、×【分析】【分析】體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物不一定是二倍體，若該生物是由配子直接發(fā)育而來的，則屬于單倍體；若該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則二倍體．【解析】【解答】解：體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物不一定是二倍體；若該生物是由配子直接發(fā)育而來的，則屬于單倍體；若該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則二倍體．所以題干錯(cuò)誤．

故答案為：×22、√【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，反射活動(dòng)需要有完整的反射弧參與，即刺激作用在感受器，引起效應(yīng)器的反應(yīng)，才能稱為反射．【解析】【解答】解：反射活動(dòng)需要有完整的反射弧參與；即刺激作用在感受器，引起效應(yīng)器的反應(yīng)，才能稱為反射，刺激傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，都能使效應(yīng)器反生反應(yīng)，但卻不是反射，這句話正確．

故答案為：√23、√【分析】【分析】氨基酸脫水縮合過程：

【解析】【解答】解：蠶絲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；而蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的，該過程中有水的產(chǎn)生．

故答案為：

√四、計(jì)算題(共4題，共8分)24、兩非同源染色體（兩對(duì)同源染色體）AABBAAbb或aaBB9紫：3紅：4白【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)2或?qū)嶒?yàn)4中F2代的性狀分離比9：3：4，9：3：4是9：3：3：1的變式，可以判斷由兩對(duì)等位基因控制花色，且遵循自由組合定律．由題意可知，白色基因型可表示為A_bb、aabb，紫色花可表示為A_B_，紅色花的基因型可表示為aaB_．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2或?qū)嶒?yàn)4中F2代的性狀分離比9：3：4可以判斷花色遺傳是由兩對(duì)等位基因控制；其遺傳遵循自由組合定律．

（2）實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅（由3：1判斷F1為一對(duì)等位基因雜合），則可以判斷實(shí)驗(yàn)1中紫花品種的基因型為AABB，紅花品種的基因型為AAbb或aaBB．根據(jù)實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白，可判斷白乙的基因型是aabb．實(shí)驗(yàn)4：白乙aabb×紫AABB→F1表現(xiàn)為紫AaBbF2表現(xiàn)為紫（A_B_）：紅（aaB_）：白（A_bb、aabb）=9：3：4．據(jù)圖遺傳圖解見答案．

（3）實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株A_B_所結(jié)的種子，所有株系中占的是AaBb，所以其F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為紫：紅：白=9：3：4．

故答案為：

（1）兩非同源染色體（兩對(duì)同源染色體）

（2）AABBAAbb或aaBB

（3）9紫：3紅：4白25、替換增添或缺失提前終止AaXBXb、紫眼9：3：42AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)）【分析】【分析】圖1中①處突變沒有引起其后的氨基酸序列發(fā)生改變；突變應(yīng)為堿基對(duì)的替換，②處突變使得其后的氨基酸序列也發(fā)生了改變，突變?yōu)閴A基對(duì)的增添或缺失．

果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A（位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B使得色素呈紫色，該基因?yàn)殡[性時(shí)眼色為紅色．果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色，則可以確定相關(guān)基因型：A_XB_（紫色）、aa__（白色）、A_XbXb或A_XbY（紅色）．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖分析，a處基因突變只導(dǎo)致一個(gè)氨基酸改變，這種突變可能是堿基對(duì)的替換，而b處突變導(dǎo)致b處及其后肽鏈上所有氨基酸都發(fā)生變化；可能是堿基對(duì)的增添或缺失．失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，說明其肽鏈比正常的要短，可能為翻譯提前終止．

（2）①據(jù)題意可知，果蠅的表現(xiàn)型有三種：紫色（A_XB_）、紅色（A_XbXb、A_XbY）、白色（aa__）．提供的純合親本白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅基因型可分別用aaXbY和AAXBXB表示．F1的基因型為AaXBXb、AaXBY，讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2，根據(jù)分離定律，F(xiàn)2中A_：aa=3：1，XB_：Xb_=3：1．故F2中紫色（A_XB_）=×=、紅色（A_XbY）=×=、白色（aa__）=．故F2中紫眼：紅眼：白眼比例為9：3：4．F2代中紅眼個(gè)體的基因型有2種，AAXbY、AaXbY．

②讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配，如果子代中有紫眼出現(xiàn)，則說明親代含有XB基因，故F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③遺傳系譜圖見答案．

故答案為：

（1）替換增添或缺失提前終止。

（2）①AaXBXb；紫眼9：3：42

②AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)）

③如圖：

26、三肽13②③⑤2④脫水縮合36【分析】【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接；同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)相鄰氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18．

3、分析題圖：題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，其中①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基．【解析】【解答】解：（1）此化合物含有3個(gè)R基；兩個(gè)肽鍵；是由3個(gè)氨基酸形成的三肽，該化合物共有1個(gè)氨基（題圖中的①）．

（2）組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基（題圖中的②③⑤）各不相同；說明該化合物由3種氨基酸構(gòu)成．

（3）題圖該化合物含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-）；題圖①～⑥中可表示肽鍵的是④．

（4）由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合；該化合物含有2個(gè)肽鍵，說明形成該化合物的過程中脫去2個(gè)水分子，在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少2×18=36．

（5）組成這類化合物的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．

故答案為：

（1）三肽1

（2）3②③⑤

（3）2④

（4）脫水縮合36

（5）27、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀bbTT或bbTt12：3：1自由組合2：1：1【分析】【分析】西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（B和b、T與t）控制，符合基因的自由組合定律．圖示可知B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉(zhuǎn)化為綠色色素，T基因控制酶T的合成，促進(jìn)綠色色素轉(zhuǎn)化為黃色色素．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析圖表，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）圖中T基因控制性狀的方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．由于B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉(zhuǎn)化為綠色色素，T基因控制酶T的合成，促進(jìn)綠色色素轉(zhuǎn)化為黃色色素，所以黃果皮西葫蘆的基因型可能是bbTT或bbTt．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆bbTT雜交得F1，其基因型為BbTt，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色B，黃色bb--×=，綠色bbtt×=，所以白色：黃色：綠色=12：3：1，這一分離比說明基因B和b；T與t的遺傳遵循自由組合定律．

（3）F2的白皮（B）西葫蘆中純合子（BBTT、BBtt）所占比例為2÷12=．如果讓F2中綠皮西葫蘆bbtt與F1BbTt雜交，其后代的表現(xiàn)型白色B：黃色bb--：綠色bbtt比例為2：1：1．

故答案為：

（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀bbTT或bbTt（答不全不給分）

（2）12：3：1自由組合。

（3）2：1：1五、簡答題(共4題，共16分)28、[H]類囊體薄膜水光解還原三碳化合物二氧化碳的固定夜間沒有光照，缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP，暗反應(yīng)不能進(jìn)行高溫干旱地區(qū)基質(zhì)③內(nèi)膜C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【分析】【分析】據(jù)圖分析：圖示表示葉綠體中的光合作用中的暗反應(yīng)過程和細(xì)胞呼吸的過程．其中A是五碳化合物，B是三碳化合物，C是[H]，D是葡萄糖，E是[H]，F(xiàn)是二氧化碳，G是氧氣．a(chǎn)是二氧化碳的固定，b是三碳化合物的還原．①是細(xì)胞呼吸第一階段，②是有氧呼吸第二階段，③是有氧呼吸第三階段．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖分析；圖中的C是[H]，產(chǎn)生于葉綠體的類囊體薄膜，其由水發(fā)生光解后產(chǎn)生，作用是參與暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原過程．a(chǎn)是二氧化碳的固定過程．

（2）夜間沒有光照，缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP，暗反應(yīng)不能進(jìn)行，不能合成有機(jī)物，所以這類植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）．根據(jù)題干條件推測其生活的環(huán)境最可能是高溫干旱地區(qū)．這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2；消耗其夜晚吸收儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)的之外，還可以來自其線粒體直接產(chǎn)生的．

（3）圖中③是有氧呼吸第三階段；產(chǎn)生的ATP最多，這一過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．

（4）該植物進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．

故答案為：

（1）[H]類囊體薄膜水光解還原三碳化合物二氧化碳的固定。

（2）夜間沒有光照；缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP，暗反應(yīng)不能進(jìn)行高溫干旱基質(zhì)。

（3）③內(nèi)膜。

（4）C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量29、核糖體GnRh神經(jīng)元垂體減少通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量正反饋受體開放由負(fù)電位變正電位【分析】【分析】由題干Kp是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知，其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應(yīng)為為GnRH神經(jīng)細(xì)胞，即下丘腦細(xì)胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體．過程①抑制Kp神經(jīng)元活動(dòng)，故Kp釋放量減少，最終維持較低的雌激素含量，而過程②能促進(jìn)下丘腦的釋放GnRH（促性腺激素釋放激素），促進(jìn)垂體合成、釋放促性腺激素，促進(jìn)卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進(jìn)排卵．綜合上述分析，此過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）由題干Kp是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知；其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細(xì)胞，即下丘腦細(xì)胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可）．

（2）過程①抑制Kp神經(jīng)元活動(dòng)；故Kp釋放量減少，進(jìn)而使促性腺激素分泌減少，最終維持較低的雌激素含量．過程對(duì)Kp神經(jīng)元2具有促進(jìn)作用，因此啟動(dòng)過程②可使Kp釋放量增加，使下丘腦產(chǎn)生的促性腺激素釋放激素含量增加，進(jìn)而促進(jìn)卵巢合成和分泌雌激素