2025年上外版高二生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版高二生物下冊月考試卷634考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比，關(guān)于其變異來源的敘述正確的是（）。A.前者不會發(fā)生變異，后者有很大的變異性B.前者一定不會發(fā)生基因重組，后者可能發(fā)生基因重組C.前者一定不會發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異D.前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異2、【題文】下列藥物的作用不能起到麻醉效果的是（）A.抑制遞質(zhì)產(chǎn)生B.爭奪遞質(zhì)受體C.阻斷細(xì)胞能量供應(yīng)D.抑制遞質(zhì)分解3、【題文】下圖是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖；下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運(yùn)輸B.若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)1次偏轉(zhuǎn)C.一個神經(jīng)元的軸突末端與下一個神經(jīng)元的軸突相接觸形成突觸D.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制4、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是()

A.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因B.圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向C.甲、乙種間關(guān)系為捕食D.無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸5、下列有關(guān)生物變異的說法，錯誤的是（）A.基因突變不一定會表達(dá)出新性狀。

B.體細(xì)胞基因突變不一定能夠遺傳給后代。

C.染色體結(jié)構(gòu)變化不屬于染色體畸變。

D.染色體變異不一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變6、薩頓和摩爾根都提出了“基因在染色體上”這一觀點，對此相關(guān)敘述不正確的是（）A.薩頓的結(jié)論不具邏輯必然性，摩爾根用事實證明了其結(jié)論B.薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過程中的行為C.薩頓和摩爾根在分析實驗過程中都以孟德爾的結(jié)論為基礎(chǔ)D.薩頓和摩爾根都是提出假說后再對新實驗進(jìn)行預(yù)測并驗證評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、圖1是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請回答問題：（1）結(jié)合圖1，脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜是因為細(xì)胞膜的主要成分中有[]，癌變后細(xì)胞膜上[]減少導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。此外，細(xì)胞膜成分中[]的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。（2）圖2中曲線甲代表____，與甲相比，曲線乙表示的方式得以順利進(jìn)行所需的條件是____________。8、如圖為某高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）過程①是______；此過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的______期．

（2）過程②的模板是______；此過程需要的關(guān)鍵酶是______．

（3）過程③發(fā)生的場所是_______；完成此過程還需要線粒體為其提供______．

（4）過程④⑤合稱______，該過程還可以發(fā)生在該植物的______（細(xì)胞器）中．9、表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)表和圖回答問題：。被食者。

捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺獅√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____．此生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有____個營養(yǎng)級．

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物____kg．

（4）如圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是____，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的____

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以____形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有____

（6）據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力，則說明生物多樣性具有____價值．

10、春天日照逐漸延長時；鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下：

光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C

請回答：

（1）鳥類的繁殖活動是通過機(jī)體的____和____兩種調(diào)節(jié)方式完成的．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于____

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是____、____和____．C進(jìn)入血液后，通過____作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．

（3）據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用____（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是____．11、激素作為一種化學(xué)信使；能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制，請結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是[____]____．該器官神經(jīng)元之間相接觸的部分稱為____，興奮通過該結(jié)構(gòu)時，信號轉(zhuǎn)變過程是____；

（2）a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起____作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)b是____，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是____．激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，通過影響f的活動以及g、h的形成，即影響____過程而調(diào)節(jié)生命活動；

（3）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞分泌的激素②的生理功能是____．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層．（）13、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）14、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向一致。15、興奮傳導(dǎo)過程是一個耗能過程。16、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系．（判斷對錯）17、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．（判斷對錯）．18、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．19、赤潮的出現(xiàn)是水體貧營養(yǎng)化的結(jié)果．()____20、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共27分)21、下圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題：

（1）圖中1表示___________，2表示___________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______________。（2）若4表示鳥嘌呤，則3表示______________（填寫中文名稱）。若3表示腺嘌呤，則4表示_____________（填寫中文名稱）。（3）DNA分子中3與4是通過_____連接起來的。（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用序號表示）______________。（5）假定該大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b。現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代DNA的相對分子質(zhì)量平均為___________，子二代DNA的相對分子質(zhì)量為___________。22、嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，可利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶。（1）PCR擴(kuò)增是實施基因工程的第____步。PCR擴(kuò)增bglB基因時，選用_____________基因組DNA作模板，該過程需要_____________酶。在擴(kuò)增bglB基因的過程中，若加入誘變劑，可提高bglB基因產(chǎn)生_______(填“定向”或“不定向”)突變的概率，經(jīng)過篩選，可望獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。（2）下圖為質(zhì)粒的限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入__________和__________兩種限制酶的識別序列。

（3）為了使重組質(zhì)粒容易導(dǎo)入大腸桿菌，一般將大腸桿菌用_______處理。用添加_____的培養(yǎng)基篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌。（4）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為____________________________。23、下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中一定含有等位基因的細(xì)胞有________。（2）圖甲中B、E細(xì)胞含有的染色體數(shù)分別是____、____；其中E細(xì)胞有____個染色體組，所處的分裂時期屬于乙圖中的____(填標(biāo)號)階段）。（3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的____(填標(biāo)號)階段，在乙圖中的____(填標(biāo)號)時期沒有同源染色體。（4）在甲圖中最可能發(fā)生基因突變的是____細(xì)胞，可能發(fā)生基因重組的是＿_(dá)___細(xì)胞。（5）圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞____選填“①”“②”或“③”)；丁的名稱叫＿_(dá)___，細(xì)胞Ⅳ基因組成是____。評卷人得分五、實驗題(共1題，共5分)24、為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響，以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用；科研人員用篩選到的一株綠球藻進(jìn)行試驗，流程及結(jié)果如下．請回答下列問題：

（1）實驗中的海藻酸鈉作用是______，CaCl2的作用是______．

（2）為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物；并保持綠球藻活性，宜采用______洗滌．圖1中1.0%海藻酸鈉組培養(yǎng)24h后，移去凝膠球，溶液呈綠色，原因是______．

（3）為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用；映選用濃度為______海藻酸鈉制備凝膠球．

（4）圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是______．結(jié)合圖1和圖2分析，固定化藻的實驗組24～48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是______；72～96h間Zn2+濃度下降速度較慢的原因有______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：扦插為無性繁殖，進(jìn)行有絲分裂，沒有基因重組，可能發(fā)生染色體變異，種子為有性生殖形成，經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子結(jié)合，發(fā)生基因重組，也可能發(fā)生染色體變異，AC錯，B正確。二者表現(xiàn)型都會受環(huán)境影響，D錯?？键c：本題考查變異相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：麻醉藥指可以使人失去知覺的藥物；主要指痛覺。通過抑制遞質(zhì)產(chǎn)生或爭奪遞質(zhì)受體阻斷神經(jīng)沖動的傳遞，也可通過阻斷細(xì)胞能量供應(yīng)使遞質(zhì)無法分泌到突觸間隙。藥物使神經(jīng)遞質(zhì)不分解則遞質(zhì)與后膜會持續(xù)作用，從而導(dǎo)致該遞質(zhì)引起突觸后的神經(jīng)元的反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，不能起到麻醉效果。因此選D。

考點：神經(jīng)沖動的傳遞。

點評：解答此題的關(guān)鍵是知道麻醉是阻止沖動的傳遞，然后圍繞沖動傳遞去分析即可解決。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是胞吐；若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)2次方向相反的偏轉(zhuǎn)；一個神經(jīng)元的軸突末端與下一個神經(jīng)元的樹突或胞體相接觸形成突觸；突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。故選D【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。【解答】A.溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是化石燃料的大量燃燒，而④是分解者的分解作用，A錯誤；B.圖中箭頭表示碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞，在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞，B正確；C.由題圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙是初級消費(fèi)者，兩者為捕食關(guān)系，C正確；D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2會釋放到無機(jī)環(huán)境中，D正確。故選A。【解析】A5、C【分析】略【解析】C6、D【分析】解：A；薩頓的結(jié)論不具邏輯必然性；摩爾根用事實證明了其結(jié)論，A正確；

B；薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過程中的行為；B正確；

C；薩頓和摩爾根在分析實驗過程中都以孟德爾的結(jié)論為基礎(chǔ)；C正確；

D；摩爾根提出假說后再對新實驗進(jìn)行預(yù)測并驗證；而薩頓沒有，D錯誤．

故選：D．

薩頓應(yīng)用類比推理的方法；根據(jù)基因與染色體存在著平行關(guān)系提出了“基因位于染色體上”的假說；摩爾根應(yīng)用假說演繹法，利用果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上．

本題考查基因在染色體上，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、（1）③磷脂①糖蛋白②蛋白質(zhì)（2）自由擴(kuò)散載體和能量供應(yīng)【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）圖1中，①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂，脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜是因為細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂，癌變后細(xì)胞膜上糖蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。此外，細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。（2）圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散，乙代表主動運(yùn)輸，自由擴(kuò)散不需要載體和消耗能量，主動運(yùn)輸所需的條件是載體和能量供應(yīng)。

【解析】（1）③磷脂①糖蛋白②蛋白質(zhì)（2）自由擴(kuò)散載體和能量供應(yīng)8、略

【分析】解：（1）過程①表示DNA的復(fù)制；此過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．

（2）D過程②表示轉(zhuǎn)錄；其模板是DNA的一條鏈，需要RNA聚合酶的作用．

（3）過程③合成前體蛋白發(fā)生的場所是核糖體；完成此過程還需要線粒體為其提供ATP．

（4）過程④表示轉(zhuǎn)錄；⑤表示翻譯，故④⑤合稱基因的表達(dá)，該過程還可以發(fā)生在該植物的葉綠體中．

故答案為：

（1）DNA的復(fù)制間。

（2）DNA的一條鏈RNA聚合酶。

（3）核糖體ATP

（4）基因的表達(dá)葉綠體。

1；DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程．主要在細(xì)胞核中；此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行．發(fā)生的時期是：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．

2；基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程；其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA的過程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．

3；分析圖示；表示遺傳信息的傳遞過程．其中①表示DNA的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示合成前體蛋白，④表示轉(zhuǎn)錄，⑤表示翻譯．

本題考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記真核生物基因結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．注意，葉綠體和線粒體都含有少量的DNA，屬于半自主性細(xì)胞器，能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯．【解析】DNA的復(fù)制；間；DNA的一條鏈；RNA聚合酶；核糖體；ATP；基因的表達(dá)；葉綠體9、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)52降低92標(biāo)志重捕法最大容納量有機(jī)物自我調(diào)節(jié)能力直接【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．由以上分析可知；該湖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．該食物網(wǎng)中鯽魚既是初級消費(fèi)者，又是次級消費(fèi)者，占2個營養(yǎng)級．

（2）由于某種原因螺螄全部死亡；則該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)將變得更為簡單，自我調(diào)節(jié)能力變?nèi)?，因此抵抗力穩(wěn)定性將降低．

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%=92kg．

（4）魚的活動能力強(qiáng)、活動范圍廣，因此調(diào)查某經(jīng)濟(jì)魚的種群密度時，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法；在t2時間；此湖區(qū)中該經(jīng)濟(jì)魚的增長率為0，此時種群數(shù)量達(dá)到最大值，即環(huán)境容納量．

（5）雞糞中的碳元素只能以有機(jī)物形式流向魚．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；因此向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響．

（6）綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分；還可以提高人體的免疫力和抵抗力，則說明生物多樣性具有直接使用價值．

【分析】分析曲線圖：圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線，t0～t1時期，種群數(shù)量增長率不斷增大，種群數(shù)量加快增長；t1時期，種群數(shù)量增長率最大，種群數(shù)量增長最快；t1～t2時期，種群數(shù)量增長率不斷降低，種群數(shù)量加快減慢；t2時期；種群數(shù)量增長率為0，種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值．

分析表格：根據(jù)表中信息可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚．10、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋不能鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用【分析】【解答】（1）從圖中可以看出；鳥類的繁殖活動通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行；機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦．

（2）從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反饋作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌．

（3）鳥去除了性腺；失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實驗動物來驗證B的生理作用．

【分析】（1）據(jù)圖分析；鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學(xué)的知識點甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性激素釋放激素，B是促性激素，C是性激素．

（2）激素的分級調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)．11、甲下丘腦突觸電信號→化學(xué)信號→電信號抑制（反饋調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)）促性腺激素自由擴(kuò)散基因的表達(dá)（或蛋白質(zhì)的合成或轉(zhuǎn)錄和翻譯）促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖【分析】【解答】（1）內(nèi)分泌活動的樞紐是甲下丘腦；具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能．下丘腦與神經(jīng)元之間相接觸的部分為突觸結(jié)構(gòu)，興奮經(jīng)過突觸時存在電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變過程．

（2）若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)a是促性腺激素釋放激素，b是促性腺激素；當(dāng)性激素含量增加到一定程度時；對下丘腦和垂體具有反饋調(diào)節(jié)作用．性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類，屬于脂質(zhì)，進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．性激素進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，通過影響基因的轉(zhuǎn)錄與翻譯即影響及基因的表達(dá)過程而調(diào)節(jié)生命活動．

（3）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞；該細(xì)胞分泌的激素②是胰島素，胰島素的主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟牵?/p>

【分析】據(jù)圖分析：下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，它可以通過垂體控制其它內(nèi)分泌腺激素的分泌，因此圖中甲表示下丘腦，a表示促激素釋放激素，b表示促激素，丙表示相關(guān)腺體；圖中顯示下丘腦能夠直接控制乙分泌相關(guān)激素；同時激素①能夠進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)受體結(jié)合，調(diào)節(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．三、判斷題(共9題，共18分)12、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞，再通過聽覺神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽覺．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此回答．13、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．14、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導(dǎo)方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內(nèi)外的電流方向和興奮傳導(dǎo)區(qū)別。15、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以電信號的方式；動作電位在恢復(fù)靜息電位的時候，離子的復(fù)原屬于主動運(yùn)輸，需要消耗能量；興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成，神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本題主要考查神經(jīng)沖動的傳遞和傳導(dǎo)過程中細(xì)胞耗能的情況。16、B【分析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對應(yīng)的關(guān)系，有些性狀可能由多對基因控制．【分析】1、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀．2、基因與性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對基因控制．17、A【分析】【解答】解：基因突變能產(chǎn)生新基因，因此發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．【分析】群體中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件：①群體是極大的；②群體中個體間的交配是隨機(jī)的；③沒有突變產(chǎn)生；④沒有種群間個體的遷移或基因交流；（AA）⑤沒有自然選擇，那么這個群體中各基因頻率和基因型頻率就可一代代穩(wěn)定不變，保持平衡．18、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位；蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．

故答案為：正確。

【分析】蛋白質(zhì)是大分子化合物，是由氨基酸脫水縮合形成，所以蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．19、B【分析】【解答】赤潮也稱紅潮；是因海水的富營養(yǎng)化，某些微小的浮游生物突然大量繁殖；高度密集而使海水變色的自然現(xiàn)象，而不是貧營養(yǎng)化．

故答案為：錯。

【分析】赤潮；又稱紅潮，國際上也稱其為“有害藻華“或“紅色幽靈“．是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物；原生動物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象．

赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個極其重要的因素是海洋污染．大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，這是赤潮藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．20、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．四、識圖作答題(共3題，共27分)21、（1）磷酸脫氧核糖脫氧核苷酸（2）胞嘧啶胸腺嘧啶（3）氫鍵（4）3、4（5）(a+b)/2(3a+b)/4【分析】【分析】本題主要考查核酸的結(jié)構(gòu)、DNA分子的結(jié)構(gòu)及復(fù)制相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和識圖分析能力。分析題圖：圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖，1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，1、2、3共同組成一個脫氧核苷酸?！窘獯稹浚?）由分析可知，圖中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做脫氧核苷酸。（2）按照堿基互補(bǔ)配對原則，若4表示鳥嘌呤，則3表示胞嘧啶。若3表示腺嘌呤，則4表示胸腺嘧啶。（3）DNA分子中3與4是通過氫鍵連接起來的。（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是3、4（含氮堿基）。（5）假定該大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，其相對分子質(zhì)量為b?，F(xiàn)將含15NDNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，由DNA分子的半保留復(fù)制特點可知，子一代2個DNA分子都含有一條14N的鏈和一條15N的鏈，其相對分子質(zhì)量平均為：子二代4個DNA分子中，兩個DNA含有一條14N的鏈和一條15N的鏈，兩個DNA含有2條14N的鏈，DNA相對分子質(zhì)量為：【解析】（1）磷酸脫氧核糖脫氧核苷酸（2）胞嘧啶胸腺嘧啶（3）氫鍵（4）3、4（5）(a+b)/2(3a+b)/422、（1）一嗜熱土壤芽孢桿菌熱穩(wěn)定DNA聚合酶（或Taq酶）不定向

（2）NdeⅠBamHⅠ

（3）Ca2+抗生素

（4）轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶【分析】【分析】本題考查基因突變、基因工程和酶活性的知識，意在考查學(xué)生對知識的理解和識記能力、識圖能力，熟記相關(guān)知識是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）PCR擴(kuò)增是實施基因工程的第一步。根據(jù)題意可知，嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生β-葡萄糖苷酶（BglB），因此PCR擴(kuò)增bglB基因時，選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板，需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（或Taq酶）酶。在擴(kuò)增bglB基因的過程中，若加入誘變劑，可提高bglB基因產(chǎn)生不定向突變的概率，可望?獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。

（2）根據(jù)啟動子和終止子的生理作用可知，目的基因應(yīng)導(dǎo)入啟動子和終止子之間。圖中看出，兩者之間存在于三種限制酶切點，但是由于Xbal在質(zhì)粒不止一個酶切位點，因此為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識別序列。（3）為了使重組質(zhì)粒容易導(dǎo)入大腸桿菌，一般將大腸桿菌用Ca2+處理。用添加抗生素的培養(yǎng)基篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌。

（4）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶?！窘馕觥浚?）一嗜熱土壤芽孢桿菌熱穩(wěn)定DNA聚合酶（或Taq酶）不定向（2）NdeⅠBamHⅠ（3）Ca2+抗生素（4）轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶23、（1）ABD

（2）821②

（3）③⑥②③④

（4）AD

（5）②極體（第一極體）aB

【分析】【分析】本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化、卵細(xì)胞的形成過程等多個知識點，意在考查考生的識圖能力、分析能力。根據(jù)題意和圖示分析可知：

圖甲中，A圖表示細(xì)胞分裂間期，可表示有絲分裂間期，也可表示減數(shù)分裂間期；B表示體細(xì)胞的有絲分裂后期；圖C表示經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體或卵細(xì)胞；D表示處于減一中期的初級卵母細(xì)胞；E和F分別表示減二前期和后期圖。

圖乙中，A段染色體數(shù)目減半，表示減數(shù)分裂；B段染色體恢復(fù)，表示受精作用；C段表示有絲分裂。

丙圖中，①表示初級卵母細(xì)胞，Ⅱ表示次級卵母細(xì)胞，Ⅲ表示第一極體，Ⅳ表示卵細(xì)胞，Ⅴ表示第二極體。

圖丁中，細(xì)胞中無同源染色體，并且染色體的著絲點分裂，應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖，由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的，因此可以確定該細(xì)胞為第一極體，可對應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②。

【解答】（1）等位基因是存在于同源染色體上相同位置，控制相對性狀的基因。只要同源染色體未分離，細(xì)胞中均存在等位基因，因此可以排除處于減數(shù)第二次分裂時期的EF，以及減數(shù)分裂結(jié)束形成的細(xì)胞C，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有ABD。

（2）看圖可知：圖甲中B、E細(xì)胞含有的條染色體數(shù)分別是8、2，其中E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中有1個染色體組，由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的，因此可以確定該細(xì)胞為第一極體，可對應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②。

（3）在細(xì)胞分裂過程中，著絲點分裂會使染色體數(shù)目暫時加倍，包括有絲分裂后期和減二后期，分別處于乙圖中的⑥③階段。處于減數(shù)第二次分裂時期的細(xì)胞或精卵細(xì)胞沒有同源染色體，即在乙圖中的②③④時期沒有同源染色體。

（4）在DNA復(fù)制時，由于解旋導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，此時容易發(fā)生突變。因此基因突變一般發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，即最可能在甲圖中的A細(xì)胞中發(fā)生?；蛑亟M有兩種類型，交叉互換或者非