2025年上外版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷650考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列生物中屬于消費(fèi)者的是（）。A.小草B.貓頭鷹C.松樹D.蘑菇2、【題文】沼氣是一種可燃燒的氣體，它的主要成分是：A.氮?dú)釨.二氧化碳C.一氧化碳D.甲烷3、如圖表示新生命的孕育過程，敘述不正確的是（）

A.卵細(xì)胞是在①中產(chǎn)生的。

B.精子在②與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵。

C.人體胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是④

D.胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧4、如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片；分析正確的是（）

A.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)C.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色D.細(xì)胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定5、為了保護(hù)南極的生態(tài)，到南極科考工作者要把糞便等帶離南極。主要因?yàn)槟蠘O()A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者C.缺少消費(fèi)者D.分解者很少評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、小熊在實(shí)驗(yàn)時(shí)，①先用一塊潔凈的擦鏡紙擦拭目鏡，②再進(jìn)行對(duì)光處理，直至通過顯微鏡目鏡看到一個(gè)明亮的圓形視野，③然后小熊將玻片標(biāo)本放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，用壓片夾夾住。④接著小熊用一只眼向目鏡內(nèi)看，另一只眼睜開，將物鏡下降至接近玻片標(biāo)本。⑤再跟著來小熊用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒，直到看清物像為止。在上述的描述中，小熊的操作有錯(cuò)誤的是：A.①B.③C.④D.⑤7、下列關(guān)于被子植物和裸子植物的敘述，正確的是（）A.裸子植物的球果也是果實(shí)B.二者都能產(chǎn)生種子，種子中都有胚C.二者的種子外面均有果皮包被D.二者的根、莖、葉等都有輸導(dǎo)組織8、輸血可以挽救患者的生命；但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要輸全血．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血，即有針對(duì)性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分，請(qǐng)分析下列患者應(yīng)該輸入什么血液成分？

（1）大面積燒傷患者（）（2）貧血患者（）（3）血流不止者（）

A．血漿。

B．血小板。

C．紅細(xì)胞懸液。

9、遺傳信息存在于生物體的（）

A.受精卵中。

B.體細(xì)胞中。

C.所有的細(xì)胞中。

D.卵細(xì)胞中。

10、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣；你不應(yīng)該做的是（）

A.修改假設(shè)；讓它與結(jié)果一致。

B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；讓它與假設(shè)相符。

C.檢查過程是否有問題；重新把實(shí)驗(yàn)做一次。

D.檢查過程都沒有問題；相信結(jié)論是正確的。

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、近視眼的成因是眼球的_______________或是晶狀體的___________________。因此物體反射來的光線通過__________等折射后形成的物像落到視網(wǎng)膜的_____（選填前/后）方因?yàn)榭床磺錩_________（選填遠(yuǎn)/近）處的物體，可以佩戴_________加以矯正12、向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時(shí)間后，可見石灰水變得______，這證明了人呼出氣體中含有較多的______．13、“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這句話是說嗅覺具有適應(yīng)性．____．14、生物圈的范圍包括____圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面．其中____圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”．15、【題文】西瓜的每個(gè)果實(shí)里有多粒種子，說明每個(gè)子房里有多個(gè)____．在果實(shí)和種子的形成過程中，____將來發(fā)育成胚；____將來發(fā)育成果皮．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)16、顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相同的.17、用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉。()評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)18、某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“影響植物生長(zhǎng)的相關(guān)因素”進(jìn)行了探究。

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素；晚上將金魚藻放在盛滿水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

。試管與燈的距離/厘米10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)6025105從表中數(shù)據(jù)可以看出；金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目______（填成正比”；“成反比”或“無關(guān)”）。

（2）如圖為自然條件下；在盛有金魚藻的密閉試管中，二氧化碳含量在一晝夜內(nèi)的變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量減少的階段有______（填字母），有機(jī)物積累最多的時(shí)間是______（填數(shù)字）點(diǎn)。

（3）以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是______（填選項(xiàng)）。

A．適當(dāng)增加二氧化碳濃度B．夜間提高大棚內(nèi)的溫度。

C．增施有機(jī)肥D．合理密植E．夜間開啟日光燈19、【題文】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”時(shí)；四位同學(xué)對(duì)饅頭做了不同處理，具體操作如下：

。姓名。

試管編號(hào)。

加入物質(zhì)。

處理情況。

小張。

1

饅頭碎末＋2ml唾液。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

小楊。

2

饅頭碎末＋2ml清水。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

小劉。

3

饅頭塊＋2ml唾液。

不進(jìn)行攪拌。

小李。

4

饅頭碎末＋2ml唾液。

不進(jìn)行攪拌。

（1）以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為變量時(shí)，其對(duì)照組為____號(hào)試管的處理。試驗(yàn)組為____號(hào)試管的處理。

（2）若將這四支試管都放入37℃左右的溫水10分鐘后取出、冷卻，再加少量碘液，觀察現(xiàn)象。其中不變藍(lán)的是____號(hào)試管中的液體，原因是____

（3）若以唾液為變量時(shí)，1號(hào)試管和____號(hào)試管組成一組對(duì)照?？傻玫降慕Y(jié)論是____

（4）小李和小張的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說明____

（5）若要一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可將1號(hào)試管放入37℃左右的溫水中，另一支試管放在80℃的熱水中作對(duì)照。請(qǐng)你指出這一試管應(yīng)加入物質(zhì)和處理情況____評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共36分)20、下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中的6是指_________，7是指_________。（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_________；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫_________。（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：_____血變成了靜脈血。（4）血液流經(jīng)肺泡由_________血變成了_________血。（5）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是___________，心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是___________，它們的作用都是_________。21、下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，據(jù)圖回答：

（1）玻璃鐘罩代表胸廓，____代表的是氣管，____代表的是肺，____代表的是膈肌。(填序號(hào))（2）圖中B表示的狀態(tài)是____，此時(shí)，膈肌____，膈頂部____，胸廓容積增大，外界空氣通過呼吸道____肺。22、如圖為人體血液循環(huán)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A為左心房；內(nèi)流______血；B為______，內(nèi)流靜脈血；

（2）心臟的心房和心室之間有房室瓣；______和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，這就保證了血液在心臟里只能從心房→心室→______，而不能倒流．

（3）與C相連的血管E______把血液從心臟送往身體各處．把血液從肺泡送回心臟的血管是[______]肺靜脈．

（4）當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí)；通過物質(zhì)交換，血液將變?yōu)楹鮛_____（“多”或“少”），顏色暗紅的______血．

23、如圖為淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線；（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）請(qǐng)分析回答問題：

（1）若曲線丙代表的是脂肪的消化；則甲代表的是______的消化，乙代表的是______的消化．

（2）淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開始被消化；淀粉在______；脂肪在______；蛋白質(zhì)在______．

（3）D中含有的消化液有______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光；空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可，所以小草、松樹屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹屬于消費(fèi)者，蘑菇屬于分解者。

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成。

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：天然氣；沼氣的主要成分是甲烷。

考點(diǎn)：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途【解析】【答案】D3、C【分析】略【解析】C4、D【分析】解：A；人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的②白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多；A錯(cuò)誤．

B；能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)的是③血小板；B錯(cuò)誤．

C；①紅細(xì)胞之所以呈紅色；就是因?yàn)楹醒t蛋白，C錯(cuò)誤．

D；遺傳物質(zhì)的載體DNA存在于細(xì)胞核中；只有②白細(xì)胞里含有細(xì)胞核，能用來做DNA親子鑒定，所以細(xì)胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定，是正確的．

故選：D．

在觀察血涂片時(shí)；視野中個(gè)體最大的是②白細(xì)胞，高倍的顯微鏡下可見它里面含有細(xì)胞核；①紅細(xì)胞，最多，而且呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核；視野中幾乎看不見③血小板，因?yàn)樗膫€(gè)體最小，形狀不規(guī)則．

解答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡下各血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】D5、D【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物，但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖，若把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答時(shí)可以從南極的環(huán)境特點(diǎn)和細(xì)菌真菌的生活條件方面來切入。二、多選題(共5題，共10分)6、CD【分析】試題分析：（1）檢查：右手握鏡臂，從鏡箱內(nèi)取出顯微鏡，左手托鏡座，輕輕放在實(shí)驗(yàn)桌上。先檢查一下顯微鏡各部件有無損壞，如發(fā)現(xiàn)有損壞或性能不良者，立即報(bào)告教師請(qǐng)求處理。（2）準(zhǔn)備：將顯微鏡放于前方略偏左側(cè)，必要時(shí)使鏡筒傾斜（有的顯微鏡本身已經(jīng)傾斜）以便觀察。轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)鈕，將鏡筒略升高（或?qū)⑤d物臺(tái)下降）使物鏡與載物臺(tái)距離略拉開。再旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)中央的通光孔（可聽到“咔噠”聲）。（3）對(duì)光：打開光圈，上升聚光器，雙眼同時(shí)睜開，以左眼向目鏡內(nèi)觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡的方向，直到視野內(nèi)光線明亮均勻?yàn)橹?。反光鏡的平面鏡易把其他景物映入視野，一般用凹面鏡對(duì)光。（4）放置玻片標(biāo)本：取一玻片標(biāo)本放在鏡臺(tái)上，標(biāo)本片的蓋片朝上，將標(biāo)本片放到載物臺(tái)前方，然后推到物鏡下面，用壓片夾壓住，如有標(biāo)本移動(dòng)器，可用上面的彈簧夾夾住標(biāo)本片，然后把要觀察的部分移到通光孔的正中央。（5）調(diào)節(jié)焦距：以左手按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，應(yīng)注意在上升鏡臺(tái)時(shí)，切勿在目鏡上觀察。一定要從右側(cè)看著鏡臺(tái)上升，以免上升過多，造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。然后，兩眼同時(shí)睜開，從顯微鏡側(cè)面注視物鏡鏡頭，同時(shí)旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)鈕，使鏡筒緩慢下降(或鏡臺(tái)上升)，大約低倍鏡頭與玻片間的距離約5mm時(shí)，再用左眼從目鏡里觀察視野，左手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)鈕，使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像為止。如物像不太清晰，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)鈕，使物像更加清晰。故選：C、D考點(diǎn)：顯微鏡觀察標(biāo)本【解析】【答案】C、D7、BD【分析】解：A；裸子植物的種子裸露著；沒有果皮包被著，不能形成果實(shí)，A錯(cuò)誤；

B；被子植物和裸子植物二者都能產(chǎn)生種子；種子中都有胚，胚是種子的主要部分，B正確；

C；裸子植物的種子裸露著；沒有果皮包被著，不能形成果實(shí)，C錯(cuò)誤；

D；被子植物和裸子植物的根、莖、葉等都有輸導(dǎo)組織；D正確。

故選：BD。

根據(jù)種子外是否有果皮包被；種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被。被子植物的種子的有果皮包被。據(jù)此解答。

解答此題的關(guān)鍵是掌握被子植物和裸子植物的主要特征。【解析】BD8、CAB【分析】

嚴(yán)重貧血患者由于缺少含鐵的無機(jī)鹽或蛋白質(zhì)導(dǎo)致血紅蛋白合成較少；紅細(xì)胞數(shù)量下降，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充紅細(xì)胞．創(chuàng)傷性失血主要是缺全血應(yīng)盡快補(bǔ)充全血．大面積燒傷患者皮膚損傷嚴(yán)重，表面滲出大量組織液，這些組織液主要來自血漿．血小板減少癥應(yīng)使用血小板進(jìn)行補(bǔ)充．臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．因此對(duì)于嚴(yán)重貧血；大面積燒傷、血小板減少癥患者，應(yīng)分別輸入的血液成分是紅細(xì)胞懸液、血漿、血小板．

故答案為：C；A；B

【解析】【答案】本題考查血液的成分和功能；血液由血漿和血細(xì)胞組成，輸血的原則．解答時(shí)可以從貧血；大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來切入．

9、ABD【分析】

細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．

C項(xiàng)中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；因此也就不具有遺傳信息而其他選項(xiàng)均具有細(xì)胞核．

故選A；B、D

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)DNA是遺傳信息的載體的認(rèn)識(shí)．細(xì)胞核中有染色體；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．

10、ABD【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不一樣時(shí)，修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致；修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應(yīng)該做的．

故選：A；B、D

【解析】【答案】此題考查的是科學(xué)探究的一般過程．解答從提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等方面切入．

三、填空題(共5題，共10分)11、前后徑過長(zhǎng)曲度過大且不易恢復(fù)晶狀體前遠(yuǎn)近視鏡或凹透鏡。

【分析】【分析】

此題考查的是近視眼的成因；成像特點(diǎn)、矯正。解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)。

【解答】長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)；如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，或光線過暗，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致眼球的前后徑過長(zhǎng)或是晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)；使遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體等的折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視，需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。

【解析】前后徑過長(zhǎng)曲度過大且不易恢復(fù)晶狀體前遠(yuǎn)近視鏡或凹透鏡。

12、渾濁二氧化碳【分析】解：二氧化碳遇石灰水變渾濁；是二氧化碳的特性．向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時(shí)間后，可見石灰水變得渾濁，這證明了人呼出氣體中含有較多的二氧化碳．

故答案為：渾濁二氧化碳。

本題考查吸氣和呼氣；呼氣中含有較多的二氧化碳．

本題考查吸氣和呼氣，呼氣中含有較多的二氧化碳．是基礎(chǔ)題，較簡(jiǎn)單．【解析】渾濁二氧化碳13、略

【分析】

嗅覺是由化學(xué)氣體刺激嗅覺感受器而引起的感覺．嗅覺感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮內(nèi)；感受細(xì)胞為嗅細(xì)胞．氣味物質(zhì)作用于嗅細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)嗅神經(jīng)傳導(dǎo)，最后到達(dá)大腦皮層的嗅中樞，形成嗅覺．這是因?yàn)槿说男嵊X很容易適應(yīng)，即醫(yī)學(xué)上所說的--嗅覺適應(yīng)現(xiàn)象．也就是說人在較長(zhǎng)時(shí)間聞了某種氣味后，會(huì)失去對(duì)這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現(xiàn)象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這句話是說嗅覺具有適應(yīng)性．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是嗅覺感受器的功能以及嗅覺的形成；嗅覺是在嗅覺中樞形成的．

14、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．也是人類的“立足點(diǎn)”．

故答案為：大氣；巖石．

【解析】【答案】本題主要從生物圈的范圍及各個(gè)圈層的生物方面來作答．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查果實(shí)與種子的形成．本知識(shí)可借助雌蕊的圖形與果實(shí)的圖形進(jìn)行記憶．

當(dāng)一株綠色開花植物完成開花；傳粉、受精后；子房的發(fā)育發(fā)育情況如圖所示：

由此可見；西瓜的每個(gè)果實(shí)里有多粒種子，說明每個(gè)子房里有多個(gè)胚珠．

故答案為：胚珠；受精卵；子房壁。

考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成．

點(diǎn)評(píng)：分清子房中各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】胚珠受精卵子房壁四、判斷題(共2題，共4分)16、×【分析】試題分析：顯微鏡成倒立的像，標(biāo)本的移動(dòng)方向，與視野中的像移動(dòng)方向相反，如向左下方移動(dòng)標(biāo)本，視野中的像就向右上方移動(dòng)，因此顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，故“顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相同的”的說法是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】我們要尊重生命，愛護(hù)生命，用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦放歸自然?！窘馕觥俊敬鸢浮俊廖濉?shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)18、成反比abdeACDE【分析】解：（1）①由表中可知：試管與燈的距離（厘米）分別為：10；20；30；40時(shí)；每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）分別為60；25；10；5，因此“在一定的范圍內(nèi)，金魚藻離光源的距離越近”，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多，光合作用釋放氧氣，因此氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的氧氣。綜上分析可知，從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比。

（2）光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用大于光合作用則有機(jī)物減少。因此，圖為自然條件下，盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量減少的階段有ab；de段表示呼吸作用增強(qiáng)，有機(jī)物減少。

（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用；并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照時(shí)間；增加原料二氧化碳和水。適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。植物開花如果遇到連綿陰雨，影響了昆蟲的活動(dòng)，從而影響到傳粉，因此人工輔助授粉。合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物光合作用制造的有機(jī)物就越多。E夜間開啟日光燈能夠增強(qiáng)光合作用的時(shí)間。因此A、C、D能夠增加大棚作物產(chǎn)量。B夜間提高大棚內(nèi)的溫度有利于植物的呼吸作用，分解有機(jī)物，不利于植物的生長(zhǎng)。

故答案為：（1）成反比（2）ab；de（3）ACDE

（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣；同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。

（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量。

植物的三大作用是重要內(nèi)容，是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握三大作用的原理，從容應(yīng)對(duì)此類題目。【解析】成反比abdeACDE19、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖；因此滴加碘液后不變藍(lán)，2號(hào)試管里的清水對(duì)淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色，3號(hào)試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色，4號(hào)試管中的饅頭碎屑與唾液不進(jìn)行攪拌接觸不充分，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；1號(hào)試管和2號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為：唾液，結(jié)果分析可得唾液對(duì)淀粉有消化作用；小李和小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照，唯一變量為：是否攪拌，分析可得饅頭的消化與舌的攪拌有關(guān)；小劉和小張的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照，唯一變量為：饅頭塊大小，分析可得饅頭的消化與牙齒的咀嚼有關(guān)；如果將1號(hào)試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)照，以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要保證其它量相同，所以這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)與1相同饅頭碎屑+2mL唾液，并且充分?jǐn)嚢琛?/p>

考點(diǎn)：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【解析】【答案】（1）13和4(2)1淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖（3）2唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（4）饅頭的消化與舌的攪拌有關(guān)（5）加入的物質(zhì)與1相同饅頭碎屑+2mL唾液，并且充分?jǐn)嚢枇?、解答題(共4題，共36分)20、（1）肺靜脈主動(dòng)脈

（2）肺循環(huán)體循環(huán)

（3）動(dòng)脈

（4）靜脈動(dòng)脈

（5）瓣膜（房室瓣）瓣膜（動(dòng)脈瓣）防止血液倒流【分析】【分析】本題考查心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液循環(huán)。解題關(guān)鍵是熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液循環(huán)途徑。【解答】圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖；其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺動(dòng)脈，6是肺靜脈，7是主動(dòng)脈，8是上；下腔靜脈，箭頭表示血液流動(dòng)的方向。

（1）心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈；右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。圖示中6是與左心房相連的肺靜脈，7是與左心室相連的主動(dòng)脈。

（2）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈；再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。圖示中血液由2右心室射出，流經(jīng)5肺動(dòng)脈、6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)，血液由4左心室射出流經(jīng)7主動(dòng)脈、8上、下腔靜脈至1右心房的途徑叫體循環(huán)。

（3）血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)；與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，這樣血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。圖示中血液由M到N處，發(fā)生了血液與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換，因此血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。

（4）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；血液與肺泡之間進(jìn)行了氣體交換：血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。

（5）在心房與心室之間具有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間具有動(dòng)脈瓣，這些瓣膜只能向一個(gè)方向開，房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流?！窘馕觥浚?）肺靜脈主動(dòng)脈（2）肺循環(huán)體循環(huán)（3）動(dòng)脈（4）靜脈動(dòng)脈（5）瓣膜（房室瓣）瓣膜（動(dòng)脈瓣）防止血液倒流21、（1）①②③

（2）吸氣收縮下降進(jìn)入【分析】【分析】本題考查肺通氣的原理，解題的關(guān)鍵是理解模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，分析呼吸運(yùn)動(dòng)的過程?！窘獯稹糠闻c外界進(jìn)行氣體交換的過程叫肺通氣；肺通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小叫做呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程，據(jù)此解答。

（1）據(jù)圖可知，本圖演示呼吸運(yùn)動(dòng)過程，玻璃鐘罩代表胸廓，玻璃管①代表氣管，②氣球代表肺，③橡皮膜代表膈肌。（2）圖中B表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)③膈肌處于收縮狀態(tài)，膈頂部下降，此時(shí)肋間肌也收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，②肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。【解析】（1）①②③

（2）吸氣收縮下降進(jìn)入22、略

【分析】

（1）圖示中A；B、C、D分別表示心臟的左心房、右