統(tǒng)編版四年級語文下冊第二單元素養(yǎng)練習(xí)（無答案）

小學(xué)語文四年級下冊第二單元素養(yǎng)練習(xí)一、【參觀博物館】大家一起參觀博物館，請你參與。1.根據(jù)拼音補全下面的介紹。博物館里有很多新發(fā)明，例如jùbèi()自動駕駛能力的新型汽車,gōngnéng()強大的機器人,等等。看,“廚師助手”機器人在制作měicān()，給主食搭配各種有營養(yǎng)的shūcài(),以滿足人們的各種xūqiú()。2.下面是大廳引導(dǎo)牌上的字，其中有錯別字的一項是()。A.鋼鐵博物館B.科技材料館C.隱型飛機館D.健康體驗館3.同學(xué)朗讀了一段資料，加點字讀音有誤的是哪一項?()A.減少細菌(jūn)的滋生B.通過VR眼鏡看到恐龍在掙扎(zhá)C.付出不懈(jiè)努力D.大大地提高了實驗的成功率(lǜ)4.樂樂在做筆記，給[]里的字加上合適的偏旁后填在括號里，補全內(nèi)容。通過[劉]()覽博物館的電子屏，我知道新型警用巡[羅]()機器人的研發(fā)到了關(guān)鍵[介]()段。二、【探秘科博會】參觀完博物館，一起探秘科技博覽會。1.同學(xué)們記錄了見聞，其中加點詞語沒有使用新含義的是哪一項?()A.這臺平板電腦的新型系統(tǒng)實現(xiàn)了彈出式菜單供人們使用。B.D盤的這個文件夾里儲存著許多關(guān)于機器人的資料。C.世界人工智能大會是觀察全球人工智能發(fā)展的窗口。D.“儲充機器人”融合了人工智能、儲能的技術(shù)，破解了電動汽車充電難題。2.展臺有科普書的宣傳櫥窗，下面哪一句宣傳語不恰當(dāng)?()A.《十萬個為什么》：解開童心好奇，知曉科學(xué)道理。B.《灰塵的旅行》：跟著灰塵旅行，體驗成長的快樂。C.《看看我們的地球》：學(xué)術(shù)性與趣味性兼具，不可錯過的地理科學(xué)書。D.《人類起源的演化過程》：探尋人類起源的歷史，了解考古學(xué)知識。三、【航天發(fā)布會】觀展回來，同學(xué)們在班級聊天群里開起了“航天發(fā)布會”。771.樂樂想把這條消息分享給大家，請幫他用修改符號修改三處錯誤。2024年6月25日，嫦娥六號返回器攜帶月球背面樣品，精準(zhǔn)著陸在內(nèi)蒙古四子王旗，實現(xiàn)月球背面采樣返回世界首次，任務(wù)取得圓滿成攻。這雖然是中國航天的重要突破，而且為人類探索月球拓展了新邊界。2.根據(jù)提示補全句子，用作比較的方法把下面的句子說得更具體、更直觀。嫦娥六號探測器的總重量是8.2噸，提示：一輛家用汽,能把車重約1.5噸。這樣一個龐然大物送到月球上，真了不起！四、【航天面面觀】閱讀收集到的航天動態(tài)，完成練習(xí)。星際橋梁鵲橋二號①2024年3月20日，伴隨著長征八號遙三運載火箭的升空，鵲橋二號衛(wèi)星踏上了前往地月轉(zhuǎn)移軌道的旅程。②鵲橋二號重約1200千克,功率達1000瓦以上,而此前發(fā)射的鵲橋號只有448千克左右。鵲橋二號有這樣的大體格是因為它不光要執(zhí)行中繼通信任務(wù)，還承載了很多科學(xué)探測任務(wù)。它的身上攜帶了極紫外相機、科學(xué)載荷管理器等科學(xué)儀器，以便對月球開展更多的觀測研究。同時，鵲橋二號可以更清楚地接收來自月面的信號，信號的傳輸也會更快捷、更清晰。③從外形上看，鵲橋二號中繼衛(wèi)星最顯著的特征就是擁有一把“金色大傘”，直徑達4.2米。通過這把“金色大傘”，可實現(xiàn)地球與月球背面的通信。這把“金色大傘”有個專業(yè)名稱，叫“固網(wǎng)結(jié)合的傘狀可展開拋物面天線”。在入軌前，“傘”處于收縮狀態(tài)，在發(fā)射進入軌道過程中能夠展開。“傘面”由鍍金鉬絲織成，主要用于反射電磁波。鉬絲非常細，還不到頭發(fā)絲直徑的1/4。鉬絲表層鍍金后，單線會更加牢固，信號反射率也會更好，這樣更有利于鵲橋二號在復(fù)雜的太空環(huán)境中工作。④鵲橋二號上還有一把“小傘”，叫“二維可驅(qū)動拋物面天線”，直徑和質(zhì)量都很小，直徑大約只有0.6米，重約20千克。在太空中，它通過兩軸驅(qū)動機構(gòu)，保證每時每刻都能指向地面數(shù)據(jù)接收站。1.結(jié)合短文了解鵲橋二號，補全思維導(dǎo)圖。2.判斷下列說法是否正確，正確的打“?”，錯誤的打“×”。(1)鵲橋二號是中繼衛(wèi)星，可以在復(fù)雜的太空環(huán)境中工作。()(2)鵲橋二號入軌前，“金色大傘”處于打開狀態(tài)，在發(fā)射進入軌道過程中會收縮起來。()(3)鵲橋二號的設(shè)計展現(xiàn)了中國航天科技的智慧與力量。()3.品讀畫“”的句子，完成練習(xí)。(1)句中的“約”“左右”能去掉嗎?為什么?(2)這句話運用的寫法，這樣寫的好處是。4.根據(jù)短文內(nèi)容和生活實際，補全下面的問題清單。(和上面的問題不重復(fù))我會提問問題①：鵲橋二號為什么具有大體格?解決方法A.查資料B.聯(lián)系上下文C.請教別人D.結(jié)合生活經(jīng)驗E.結(jié)合所學(xué)知識問題②：作者用“金色大傘”這個比喻有什么作用?問題③:_________________________________?我會解答(1)可以通過方法B來解決問題①，答案是：________________________________________________________________________________________________________(2)問題②不能在短文中找到答案，可以通過方法__________________________解決。(3)問題③可以通過方法_____來解