福建省寧德市福鼎萬春中學高三語文期末試卷含解析

/福建省寧德市福鼎萬春中學高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。（9分）動畫藝術的構建與傳播對兒童心理的影響（節(jié)選）周大勇、王秀艷動畫片以怪異形象、滑稽動作以及擬人話語構成了它的幽默源，而這些元素無疑與兒童求新、求奇、求趣的心理相匹配。也就是說，動畫藝術的構成要素與兒童的接受心理具有同構性，這決定了動畫藝術能夠深入兒童內心世界，其潛移默化的影響是不容置疑的。無論是從背景布局到動畫形象的設置無不呈現(xiàn)了它的特異性，比如“海綿寶寶”“天線寶寶”“大頭兒子”“果寶”“大耳朵圖圖”等形象從外形的設計上就帶有一定的怪異性。如果說怪異外形是動畫片幽默產(chǎn)生的潛在條件，那么滑稽動作與擬人的話語則直接將幽默表露出來。很多動畫藝術形象都可以在現(xiàn)實生活中找到原型，但又并非現(xiàn)實生活原貌，而是在現(xiàn)實基礎上的“變異化”組合。這種組合方式是符合兒童接受心理的，對兒童而言，這種藝術組合與呈現(xiàn)既具有“熟悉感”又不乏“陌生化”信息的融入。將兒童置于“熟悉”到“陌生”之間，滿足了兒童的好奇心和求索欲望。從“喜羊羊”“灰太狼”“加菲貓”到“忍者神龜”“功夫熊貓”等這些動物擬人化形象的塑造上，我們不難看出動畫形象“熟悉”與“陌生”融合的特性。而且?guī)缀跛械膭赢嫸及凑铡皵M人”的化身來呈現(xiàn)，并借助擬人的“陌生化”來呈現(xiàn)“熟悉的形象”，拉近了與兒童的距離。不僅如此，以動畫形象的“小巧靈動”向兒童傳遞“人小鬼大”的信息，有助于兒童自信心的培育。通常動畫片的敘事方式是基于“沖突”或“問題”而展開的。動畫片中的“沖突框架”的確立是基于對立主體雙方矛盾而反映出來的，一種是“斗勇”型，比如《變形金剛》《黑貓警長》《忍者神龜》反映的是正義與邪惡的較量，善惡分明、情節(jié)清晰。另一種則是純粹“斗智”型的，比如《貓與老鼠》《喜羊羊與灰太狼》《魔術師與兔子》等等以智慧戰(zhàn)勝對手。“問題”的敘事模式是圍繞問題的出現(xiàn)和解決路徑而展開的，比如《海底總動員》是圍繞小丑魚父子從分離（問題出現(xiàn)）到團聚（問題解決）來完成敘事的?；凇皼_突”和“問題”模式下的動畫敘事使情節(jié)起伏跌宕，讓兒童完全融入動畫之中。跳入“動畫世界”的兒童，在“沖突”和“問題”的推動下，能夠滿足于其心理體驗。需要說明的是，兒童從“動畫世界”再跳回“現(xiàn)實世界”就感覺很困惑、也很不情愿和某種不適應，需要及時干預?？磥?，家長需要做好兒童的“把關人”，對兒童的媒介接觸進行控制和引導。在動畫想象藝術中，有時候改變了現(xiàn)實的關系法則，試圖在動畫中植入一種“平衡”，而恰恰是利用這種超越現(xiàn)實的方式引起受眾對其關注。在《貓與老鼠》中，與現(xiàn)實相比，貓和老鼠的關系錯位了，貓的詭計總是能被老鼠識破，而且貓總是被耍，似乎貓永遠也斗不過機靈的老鼠。對于貓與老鼠的顛覆性構建恰恰是動畫藝術性的體現(xiàn)，這種動畫敘事的構建改變了自然法則。動畫藝術形象“對立關系錯位”是“違背”自然法則的，對兒童已有的或正在形成的認知圖式產(chǎn)生沖擊?！敦埮c老鼠》在敘事過程中所傳遞主題是動用智慧“弱小一樣可以戰(zhàn)勝強大敵人”，把斗智斗勇的精神傳播給兒童。但不能不提及問題的另一面，這種構建方式一定程度上造成低齡兒童認知的困惑，心理學研究表明，7歲以下的兒童還不能充分理解電視節(jié)目的虛構性，常常認為故事人物在生活中真實存在?！倍鴮Υ簖g兒童而言并非壞事，這種違背常理的藝術表達方式有利于兒童打破思維定勢、有助于逆向思維的培育。今天的兒童，一方面存在著缺少玩伴的孤獨，另一方面也面臨著無休止“學習牢籠”的禁錮，二者不同程度地壓制了童真的釋放。而動畫世界的自由舒展、千變萬化以及超現(xiàn)實的想象力恰恰給兒童送去了屬于他們特有的童真——“單純”“快樂”“稚趣”“游戲”等。盡管“動畫世界”與“現(xiàn)實世界”存在很大的差異，但現(xiàn)代科技助推下的動畫藝術正在彌合兒童已經(jīng)破損的童年之夢。我們有理由相信，進入動畫世界的兒童是快樂的，這種快樂對于兒童而言，不但喜形于色，而且也指向其內心深處，在心理上達到舒展和釋放。8．下列關于“動畫藝術的構建”的說法，符合文意的一項是（）A．怪異形象、滑稽動作以及擬人話語是優(yōu)秀的動畫片必須具備的三個要素。B．動畫藝術形象要源于生活，但不照搬生活，要注意“熟悉感”與“陌生化”的融合。C．動畫片中的“沖突框架”或“問題”敘事模式分“斗勇”型和“斗智”型兩種。D．動畫藝術主要采用“對立關系錯位”這種超越現(xiàn)實的方式來吸引兒童。9．下列說法不符合原文意思的一項是（）A．動畫藝術的構成要素要與兒童接受的心理相匹配，動畫才能深入兒童內心。B．兒童長時間置身于“動畫世界”，不容易回歸“現(xiàn)實世界”，需要成人及時引導。C．動畫藝術形象“對立關系錯位”違背了自然法則，對兒童的心理產(chǎn)生許多不良影響。D．在自由舒展、千變萬化的動畫世界里，兒童可以暫時消除孤獨，獲得滿足和愉悅。[KS5UKS5UKS5U]10．動畫藝術對兒童心理有哪些影響，請結合原文概括。（3分）參考答案：8．B9．C10．①動畫元素的組合與兒童接受心理形成同構性，能夠深入兒童內心世界，滿足兒童的好奇心和求索欲望。②拉近了與兒童的距離，幫助兒童自信心的培養(yǎng)。③基于“沖突”和“問題”情境下的動畫敘事能夠滿足兒童的心理體驗。④“對立關系錯位”的動畫形象對兒童原有的認知圖式產(chǎn)生沖擊，有利于大齡兒童打破定式思維。⑤動畫藝術使其心理獲得快樂，使他們在心理上達到舒展和釋放。（每點1分，答出任意三點滿分。）8．試題分析：A．怪異形象、滑稽動作以及擬人話語構成了動畫片的幽默源，不是優(yōu)秀的動畫片必須具備的三個要素。C．動畫片中的“沖突”，一種是“斗勇”型，另一種則是純粹“斗智”型的D．動畫藝術是有時采用“對立關系錯位”的方式，不是主要采用。KS5U【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】本題考查理解概念含義的能力，題干一般以“下列關于……的論述不正確的一項是”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析比選項即可得到答案。9．試題分析：C項，由原文可知，“動畫藝術形象‘對立關系錯位’是‘違背’自然法則的，對兒童已有的或正在形成的認知圖式產(chǎn)生沖擊?！鴮Υ簖g兒童而言并非壞事……”，動畫藝術形象“對立關系錯位”對兒童已有的或正在形成的認知圖式產(chǎn)生沖擊，但不會對兒童的心理產(chǎn)生許多不良影響?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別，即可得到答案。10．【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】本題既考查篩選整合信息，又考查歸納概括要點能力。此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的，解答時一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由。首先要鎖定答題范圍，根據(jù)要求非常謹慎地尋找辨識有效信息，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其要注意對選文中心句的理解，并將有效信息進行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。2.

閱讀下面的文字，完成5—7題。中國低碳經(jīng)濟的發(fā)展之道“發(fā)展低碳經(jīng)濟是中國未來發(fā)展方向，也是中國趕超世界的契機”，日前，前世界銀行首席經(jīng)濟學家尼古拉斯?斯特恩與中國企業(yè)家探討中國低碳型經(jīng)濟的發(fā)展之道時如此認為。近年來，能源短缺和環(huán)境污染問題成為世界關注的焦點問題，轉變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟增長方式，大力推進節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標志的“低碳經(jīng)濟”，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國經(jīng)濟發(fā)展的共同選擇。作為發(fā)展中國家，中國是世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出。有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6％的人口消耗了世界30％的能源。而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍，按照這種發(fā)展模式，我們缺乏持久的創(chuàng)新能力，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國發(fā)展過程中最大的瓶頸。實行節(jié)能節(jié)排，實現(xiàn)低碳發(fā)展，構建生態(tài)文明社會，已經(jīng)成為不可逆轉的趨勢。低碳經(jīng)濟的發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構建和諧社會提供了操作性詮釋，是建立節(jié)約型社會的綜合創(chuàng)新與實踐，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價值觀念的全球性革命。斯特恩指出，走向低碳經(jīng)濟可以有各種發(fā)展方向，如開放風能、潮汐能、太陽能和核能等，或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術，具體選擇可以由各國根據(jù)國情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟轉型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個跨越式趕超世界的契機。他建議，提高能效、對電力等能源部門“去碳”，同時建立強有力的價格機制，如對碳排放征稅和進行碳排放交易，以及全球聯(lián)合對高新去碳技術進行研發(fā)和部署等。斯特恩稱，估計減少排放只需花費占全球GDP1％的成本，但不行動導致的損失將達到全球GDP的5％－20％。因此需要全球各國共同完成溫室氣體的減排行動。他同時呼吁，中國應在發(fā)展中國家的溫室氣體減排方面起到大國表率作用。他預測，中國要在2050年之前削減50％的溫室氣體排放量，年經(jīng)濟增長率（GDP）可能下降2％－3％個百分點。但是，這不會削弱中國經(jīng)濟的競爭力?？傊l(fā)展低碳經(jīng)濟，是我們轉變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質量的重要途徑，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導向型社會，實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要保障。（摘自《中國信息報》，有刪改）

5.下列不屬于“發(fā)展低碳經(jīng)濟是中國未來發(fā)展方向”原因的一項是A.發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，轉變經(jīng)濟增長方式，可以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是世界各國的共同選擇。B．作為發(fā)展中國家，中國是世界上第二大溫室氣體排放國，能源環(huán)境方面的問題尤其突出。C．按照現(xiàn)有發(fā)展模式，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國發(fā)展過程中最大的瓶頸。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟可以由各國根據(jù)國情選擇各種發(fā)展方向，如開放風能、潮汐能等。6.下列說法不符合原文意思的一項是

A．尼古拉斯?斯特恩與中國企業(yè)家探討中國低碳型經(jīng)濟的發(fā)展之道時認為，發(fā)展低碳經(jīng)濟是中國趕超世界的一個契機。B．斯特恩指出，成熟的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構建和諧社會提供了操作性詮釋。C．中國在2050年之前削減50％的溫室氣體排放量可能會導致年經(jīng)濟增長率小幅下降，但不會削弱中國經(jīng)濟的競爭力。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟，是我國轉變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質量的重要途徑。7.依據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是A．解決能源短缺和環(huán)境污染問題將成為世界各國共同面對的問題，這可以促進國際的交流與合作。B．作為發(fā)展中國家，中國在能源環(huán)境方面面臨嚴峻考驗，但也為生產(chǎn)方式、生活方式和價值觀念的變革帶來了新的機遇。C．根據(jù)自己的國情，探索發(fā)展低碳經(jīng)濟的合理模式，是發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)，也是趕超世界的一個契機。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟，將能夠破解經(jīng)濟發(fā)展中的一系列難題、推動我國經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展目標。參考答案：5.D（發(fā)展低碳經(jīng)濟的方向而非中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的原因）6.B（目前全球向低碳經(jīng)濟轉型尚未有可資借鑒的成熟模式）7.D（將破解經(jīng)濟發(fā)展中的一系列難題語意絕對化，“一系列”也存在范圍擴大的問題）3.閱讀下面的文字，完成5--7題。太空育種太空育種，也稱空間誘變育種，就是將農(nóng)作物種子或試管種苗送到太空，利用太空特殊的、地面無法模擬的環(huán)境（高真空，宇宙高能離子輻射，宇宙磁場，高潔凈）的誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面選育新種子、新材料，培育新品種的作物育種技術。太空育種具有變異多、變幅大、穩(wěn)定快，以及高產(chǎn)、優(yōu)質、早熟、抗病力強等特點，其變異率較普通誘變育種高3至4倍。太空育種是集航天技術、生物技術和農(nóng)業(yè)育種技術于一體的農(nóng)業(yè)育種新途徑。是當今世界農(nóng)業(yè)領域中最尖端的科學技術課題之一，通過已進行的太空農(nóng)業(yè)試驗，植物、動物等生物體的許多特性奧秘被揭示。目前，世界上只有美國、俄羅斯、中國三個國家擁有返回式衛(wèi)星技術。在這方面，中國走在世界前列。人類的生存、生產(chǎn)活動隨著科學技術和國民經(jīng)濟的發(fā)展從最初的陸地、海洋、大氣層進入地球軌道空間和外層空間，并且開始適應、研究、認識、利用和開發(fā)太空環(huán)境，這是人類文明史上的一次偉大飛躍。

太空環(huán)境蘊藏著極其豐富和多種多樣的資源。太空育種這一選育良種新手段，具有不可低估的經(jīng)濟效益和社會效益。太空育種也是利用太空資源的一次成功的嘗試。

先進的航天技術為快速培育優(yōu)良品種及特異種質資源開辟了一條新途徑，為人類進入太空農(nóng)業(yè)時代展示了美好前景。太空蔬菜培育的二代、三代已經(jīng)表現(xiàn)出高產(chǎn)、抗病、維生素含量很高等特性；太空花卉普遍在花期、花型、株型、顏色等方面發(fā)生了變化。有的花期變長，有的縮短，原來紫色的花，能成為白色、紅色。

人類是要利用這些新品種帶來的特殊價值。一般來講，各地搭載的種子都是選擇當?shù)卦鲋敌б娓摺⒂挟數(shù)靥厣?，并可以大面積種植的品種。獲得優(yōu)良品種后，達到產(chǎn)業(yè)化就會對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟有直接而顯著的促進作用。

比如中國科學院遺傳與發(fā)育生物學研究所在北京培育的紫花苜蓿、沙米、紅豆草等有這樣的特點：特能抗寒抗旱。尤其是紫花苜蓿還有較高的蛋白質含量，能像韭菜一樣，一茬一茬地割，與未經(jīng)搭載的對照株相比，它的存活期變長了，而且不易枯萎。據(jù)介紹，專家們將繼續(xù)對呈現(xiàn)變異特征的太空“草民”進行篩選和接種，一旦它們的變異特征穩(wěn)定下來，將被大面積種植在我國西部地區(qū)及北京周邊，用來防止草地荒漠化，堵截沙塵暴。優(yōu)質的品種有可觀的市場價格，據(jù)悉，美國的太空番茄比優(yōu)質蘋果還貴。太空育種可以縮短育種周期。據(jù)專家介紹，正常的農(nóng)業(yè)育種一般需要8年時間，太空育種可以縮短一半的時間。但從太空搭載回來以后，在地面必須要種植四代，才可以選育出性能穩(wěn)定的品種。自1987年以來，我國利用返回式衛(wèi)星和神舟飛船，先后進行了10多次搭載，有1000多個品種的種子和生物材料上天。摘自《生物學教學》5．下列對“太空育種”的解釋，不正確的一項是 （

）

A．太空育種是將農(nóng)作物種子或試管種苗送到地面無法模擬的太空環(huán)境中，使其變異為新品種的作物育種技術。

B．太空育種變異多、幅度大、穩(wěn)定快，培育的作物品種具有高產(chǎn)、優(yōu)質、早熟、抗病力強等特點。

C．太空育種是利用航天技術、生物技術和農(nóng)業(yè)育種技術選育良種的新手段，具有很大的經(jīng)濟效益和社會效益。

D．太空育種揭示了植物、動物等生物體的許多特性奧秘，是當今世界農(nóng)業(yè)領域中最尖端的科學技術課題之一。6．下列表述不屬于“新品種帶來的特殊價值”的一項是

（

）

A．獲得優(yōu)良品種后，達到產(chǎn)業(yè)化就會對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟有直接而顯著的促進作用。

B．大面積種植變異特征穩(wěn)定的太空“草民”，可以用來防止草地沙漠化，堵截沙塵暴。

C．經(jīng)過太空育種的新品種具有可觀的市場價格，例如美國太空番茄比優(yōu)質蘋果還貴。

D太空育種可以縮短育種周期，正常育種一般需要8年時間，而太空育種可縮至一半。7．下列表述符合原文意思的一項是（

）

A．目前世界上只有美國、俄羅斯、中國三個國家已經(jīng)成功進行了太空育種，在這方面中國走在世界前列。

B．人類的生存、生產(chǎn)活動已經(jīng)進入地球軌道空間和外層空間，太空育種就是人類利用太空資源的一次成功的嘗試。

C．先進的航天技術開辟了快速培育優(yōu)良品種的新途徑，表明了人類已經(jīng)進入優(yōu)質高效的太空農(nóng)業(yè)時代。

D．我國利用返回式衛(wèi)星和神舟飛船，通過10次搭載，成功培育了1000多個品種的種子和生物材料。參考答案：

5.A

6.D

7.B二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題。刑部尚書富察公神道碑袁枚公諱傅鼐，字閣峰。先世居長白山，號富察氏。祖額色泰，從太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次子驃騎將軍噶爾漢輔圣祖致太平，生公。（一天一練）公眉目英朗，倨身而揚聲，精騎射，讀書目數(shù)行下。年十六，選入右衛(wèi)，侍世宗于雍邸。驂乘持蓋，不頃刻離。雍正元年，補兵部右侍郎。年羹堯以大逆誅，窮其黨，公謂廷臣曰：“元惡已誅，脅從罔治。鼐事上久，能知上之用心。倘諸公心知某冤而不言，非上意也?！敝T王大臣以公語，平反無算。岳興阿者，九門提督隆科多子也。隆柄用時禮下于公，公不往。及隆敗，公為上言岳無罪。上疑公與隆有交，謫戍黑龍江。公聞命，負書一篋步往，率家僮斧薪自炊。先是，公在上前嘗論準噶爾情形，上不以為然。用兵數(shù)年，所言驗；乃召公還，予侍郎銜，命往軍前參贊。未行，仍命入宮侍起居。上違和，醫(yī)藥事皆公掌之。十二年春，命公觀兵鄂爾多斯部落。中途，偵賊數(shù)萬，掠地西走。公即赴拜達理，請于大將軍馬爾塞曰：“賊送死，可唾手取也。鼐遠來，雖兵疲，猶能一戰(zhàn)。惟馬力稍竭，愿大將軍給輕騎數(shù)千助鼐。事成，歸功將軍；事敗，鼐受其罪?！瘪R嘿然，再三云不應。公憤激，自率所部出，與賊戰(zhàn)，大敗之，獲輜重、牛畜萬計。卒以馬病，不能窮追。事聞，天子大悅。賜孔雀翎，移佐平郡王軍謀，斬大將軍馬爾賽徇于軍。中學聯(lián)盟網(wǎng)會賊有求降意，而盈廷諸臣皆欲遣使議和罷兵，上問公，公叩頭曰：“此社稷之福也?！鄙弦馑於?。即命公同都統(tǒng)羅密、學士阿克敦往。公聞命馳抵策凌部落。策凌集十四鄂托、十四宰桑合而見公，曰：“議不成，公不歸矣!”鄂托、宰桑者，華言十四路頭目也。公叱曰：“出嘉峪關而思歸者，庸奴也!某思歸，某不來矣。今日之議，事集，萬世和好；不集，三軍露骨，一言可決?！敝T酋相目以退。翌日，策凌如約繕表，求公轉奏，并遣宰桑同來，獻橐駝、明珠等物。果親王任事時，聲咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王發(fā)聲，聽未畢，輒迎拒曰：“王誤矣!”王不能堪。世宗責公曰：“汝知果親王何語而又誤耶?”公亦不能答也。世宗崩，今上登極，遷刑部尚書。以誤舉參領明山、失察家人兩事落職。入獄，病，刑部尚書孫公嘉淦奏請就醫(yī)私第，許之。薨于家。年六十二。

(選自(《小倉山房文集》，有刪節(jié))9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．年羹堯以大逆誅，窮其黨

窮：窮究，徹查B．卒以馬病，不能窮追

病：生病C．斬大將軍馬爾賽徇于軍

徇：示眾D．事集，萬世和好

集：成功10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．鼐事上久，能知上之用心

均之二策，寧許以負奏曲B．倘諸公心知某冤而不言

明足以察秋毫之末，而不見輿薪C．請于大將軍馬爾塞

不拘于時D．諸酋相目以退

不賂者以賂者喪11．以下六句話分別編為四組，全部能表現(xiàn)傅鼐為人剛直的一項是（

）①倘諸公心知某冤而不言，非上意也②及隆敗，公為上言岳無罪③用兵數(shù)年，所言驗

④公叩頭曰：“此社稷之福也。”⑤公憤激，自率所部出

⑥輒迎拒曰：“王誤矣!”A．①②⑥

B.①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥12．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（

）A．年羹堯被誅殺后，傅鼐能從大局出發(fā)，勸說朝廷大臣對脅從的人不予治罪，使無數(shù)人得以平反昭雪。B．傅鼐在察看軍情途中偶遇賊軍，在兵馬疲憊無援的情況下，仍大敗賊軍，獲得皇上的嘉獎。C．果親王掌權時，群臣都對他唯唯諾諾，只有傅鼐剛正不阿，直言不諱，當面具體指出他的錯誤。D．作者對傅鼐的舉薦有誤和失察家人的過失并不隱諱，對主人公生平的記敘客觀真實。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)元惡已誅，脅從罔治。(3分)

(2)公聞命，負書一篋步往，率家僮斧薪自炊。(3分)(3)果親王任事時，聲咳所及，九卿唯唯。(4分)參考答案：9．B（?。浩v不堪）中學聯(lián)盟網(wǎng)10．B（B．都是連詞，表轉折，譯為“卻”；A．助詞，的／指示代詞，這；C．介詞，向／相當于“被”；D．連詞，表承接／介詞，因）11．A（③表現(xiàn)的是他的遠見，④只是回答皇帝的問話，⑤表現(xiàn)的是他的勇敢）12．C（沒有具體指出錯誤）13．（1）首惡已被誅殺，被脅迫相從者就不要再追究了。（“元”“脅從”“罔治”各1分）

（2）傅鼐接受皇上的命令后，背著一箱子書徒步前往，率領家僮砍柴自己做飯。（“聞命”“負”“斧薪自炊”各1分）（3）果親王掌權時，命令傳到的地方，大臣們都恭敬地聽從。（“任事”“聲咳所及”“唯唯”各1分，句意整體1分）【參考譯文】富察公名諱傅鼐，字閣峰。祖先世代居住在長白山，號富察氏。祖父額色泰，跟從皇太極出兵，立有大功。有四個兒子，次子驃騎將軍噶爾漢輔佐康熙皇帝平定天下，生下富察公。

傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，聲音高亢，精于騎馬射箭，讀書一目數(shù)行。十六歲時，被選入右衛(wèi)，在雍邸侍奉雍正。擔任護衛(wèi)貼身跟隨，片刻不離。雍正元年，補任兵部右侍郎。年羹堯因為大逆之罪被誅殺，要窮究他的黨眾，傅鼐對朝廷大臣說：“首惡已被誅殺，被脅迫相從者就不要再追究了。我侍奉皇上時間長久，能了解皇上的心思。倘若各位心里知道某人有冤屈卻不說，這不是皇上的本意?！蓖豕蟪家驗楦地镜脑挘篃o數(shù)人得以平反昭雪。岳興阿是九門提督隆科多的兒子。隆科多被重用而掌握大權的時候，對傅鼐以禮相待，傅鼐不與之交往。等到隆科多敗落，傅鼐向皇上稟明岳興阿無罪?；噬蠎岩筛地九c隆科多有私交，貶謫他戍守黑龍江。傅鼐接受皇上的命令后，背著一箱子書徒步前往，率領家僮砍柴自己做飯。在這之前，傅鼐在皇上面前曾經(jīng)談論準噶爾部的情況，皇上不以為然。用兵幾年后，傅鼐所說的都得到驗證，于是征召傅鼐回來，授予他侍郎的官銜，讓他擔任軍前參贊。還未出發(fā)，命令他仍然入宮侍奉皇上起居?；噬仙?，所有治療的事情都由他掌管。十二年春，皇上命令他到鄂爾多斯部落察看軍情。半路上，發(fā)現(xiàn)幾萬敵人，快速向西行進。傅鼐當即奔赴拜達理，向大將軍馬爾塞請求說：“敵人自尋死路，（我們）可以輕而易舉的取得勝利。我遠道而來，雖然兵力疲憊，還能一戰(zhàn)。只是馬的力量稍顯衰退，希望大將軍能給我?guī)浊T兵助我出戰(zhàn)。事情成功，功勞歸于將軍；事情失敗，我領受罪責?！瘪R爾塞默不作聲，傅鼐再三請求，馬爾塞不答應。傅鼐憤怒而激動，親自率領自己的部隊出兵，與敵人作戰(zhàn)，大敗敵軍，繳獲作戰(zhàn)物資、牛畜數(shù)以萬計。最終因為馬力疲憊，不能連續(xù)追擊?；噬下犝f之后，非常高興，賜給他孔雀翎，調任佐平郡王軍謀，斬殺大將軍馬爾賽在軍隊中示眾。恰逢敵人有求降的想法，滿朝的大臣都想派遣使者談判講和結束戰(zhàn)爭，皇上詢問傅鼐，傅鼐叩頭說：“這是國家的福氣?！被噬系男囊庥谑谴_定下來。皇上就命令他和同都統(tǒng)羅密、學士阿克敦前往。傅鼐領命后快馬趕到策凌部落。策凌集合十四鄂托、十四宰桑一起接見傅鼐，說：“議和不成，你回不去!”鄂托、宰桑，是中國語言十四路的頭目之意。傅鼐叱責說：“走出嘉峪關又想回去的，是愚夫!我想著回去，我就不來了。今日議和之事，事情成功，萬世和好；不成功，三軍橫尸露骨。一句話就可決斷。”各族首領面面相覷而退去。第二天，策凌按照約定寫好奏章，請求傅鼐轉奏皇帝，并遣宰桑同來，獻上橐駝、明珠等物。

果親王掌權時，對他的命令，大臣都恭敬地聽從。傅鼐在場的時候，果親王說話，傅鼐還未聽完，就迎面抗拒說：“你錯了!”果親王不能忍受，雍正帝責備他說：“你知道果親王說什么就說他錯了？”傅鼐也不能回答。雍正帝駕崩，當今皇帝登基，傅鼐升任刑部尚書。因為錯誤推舉參領明山、疏于督察家人兩件事被免職。入獄，生病，刑部尚書孫嘉淦奏請皇上讓他回到家中求醫(yī)治病，皇上答應。死于家中。六十二歲。

5.閱讀下面的文言文，完成6～9題。

鄭譯，字正義，滎陽開封人也。譯頗有學識，兼知鐘律，善騎射，周武帝時，譯時喪妻，帝命譯尚梁安固公主。及帝親總萬機，以為御正下大夫，俄轉太子宮尹。時太子多失德，內史中大夫鳥丸軌每勸帝廢太子而立秦王，由是太子恒不自安。其后詔太子西征吐谷渾，太子乃陰謂譯曰：“秦王，上愛子也，鳥丸軌，上信臣也。今吾此行，得無扶蘇之事乎？”譯曰：“愿殿下勉著仁孝，無失子道而已。勿為他慮?！碧尤恢?。既破賊，譯以功最，賜爵開國子，邑三百戶。后坐褻狎皇太子，帝大怒，除名為民，太子復召之，譯戲狎如初。因言于太子曰：“殿下何時可得據(jù)天下？”太子悅而益昵之。及帝崩，太子嗣位，是為宣帝。譯頗專權，時帝幸東京，譯擅取官材，自營私第，坐是復除名為民。劉昉數(shù)言于帝，帝復召之，顧待如初。

初，高祖①與譯有同學之舊，譯叉素知高祖相表有奇，傾心相結。及高祖為大冢宰，總百揆，以譯兼領天官都府司會，總六府事。出入臥內，言無不從，賞賜玉帛不可勝計，每出入，以甲士從，俄而進位上柱國，恕以十死。

譯性輕險，不親職務，而贓貨狼籍。高祖陰疏之，然以其有定策功，不忍廢叢。陰敕官屬不得白事于譯。譯猶坐廳事，無所關預。譯懼，頓首求解職，高祖寬諭之，接以恩禮。及上受禪，以上柱國公歸第，賞賜豐厚。譯自以被疏，陰呼道士章醮②以祈福助，其婢奏譯厭蠱左道。譯叉與母別居，為憲司所劾，由是除名。

開皇十一年，以疾卒官，時年五十二。

【注】①高祖：指睛文帝。②章睡：道教的一種祈禱形式。

（選自《隋書·列傳第三》，有刪節(jié)）6。對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3分）A。及帝親總萬機

總：統(tǒng)管B。愿殿下勉著仁孝

勉：努力C。譯擅取官材，自營私第

營：經(jīng)營D。陰敕官屬不得白事于譯

敕：告誡7。下列“以”字用法與其他三項不同的一項是(3分)

A。以為御正下大夫

B。高祖寬諭之，接以恩禮

C。以上柱國公歸第

D。陰呼道士章醮以祈福助8。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)今吾此行，得無扶蘇之事乎？（3分）

譯句：

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(2)劉防數(shù)言于帝，帝復召之，顧待如初。（3分）

譯句：

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(3)高祖陰疏之，然以其有定策功，不忍廢放。（4分）

譯句：

▲

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9。根據(jù)文意概述宣帝恩寵鄭譯最重要的原因。(3分)

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參考答案：6．C（營：建造）7．D（D項中的“以”為連詞，其余三項中的“以”都為介詞）8．（1）如今我這次出征，該不會有扶蘇一樣的遭遇吧？（2）劉昉多次向皇帝求情，皇帝又召回了鄭譯，還像當初一樣對待他。（3）高祖內心已經(jīng)疏遠了他，然而因為他有奠基之功，不忍心將他罷職放遠。9．當年宣帝太子之位受到威脅，又奉詔出征，鄭譯出謀畫策，幫助太子渡過難關。6.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．機杼/樞紐扉頁/蜚聲黑白相間/間不容發(fā)B．奢侈/豆豉

舊篋/面頰

脈脈含情/脈絡分明C．鞭笞/苔蘚

垣墻/盤桓

押解赴京/解甲歸田D．聯(lián)袂/昧心

蹣跚/姍姍

低聲嗚咽/吞咽口水參考答案：C。chī/tái，yuán/huán，jiè/jiě。A.zhù/shū，fēi，jiàn/jiān；B.chǐ，qiè/jiá，mò/mài；D.mèi，shān，yè/yàn。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.根據(jù)下列提供的信息，以實驗中學高2012屆6班班委會的名義，向學校的李校長寫一封邀請函。要求：語言表達準確、簡明、連貫、得體，限80字。(5分)①高中三年以來，實驗中學高2012屆6班學生發(fā)展勢頭很好，不僅學習成績優(yōu)秀，而且愛好廣泛，多才多藝。②該班學生要舉行“青春與夢想”的文藝晚會。③文藝晚會于2012年5月4日晚8點開始。④文藝晚會在學校大禮堂舉行。⑤僅有35天，同學們就要走上高考考場，開始放飛人生理想、書寫壯美華章的行程，希望校長晚會開始時給他們加油鼓勁，說些祝福的話。邀請函尊敬的李校長：

80

高2012屆6班班委會

2012年5月20日

參考答案：（5分）略。

略8.卞梅同學錄取清華大學，家里準備于8月18日在江西飯店舉辦謝師宴，想請她的舅爺爺和舅奶奶那天中午11時58分來參加宴席。請以她父親卞赤赫的名義給她的舅爺爺和