全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)新授課 第6課 寫(xiě)字也輸入-手寫(xiě)輸入法 說(shuō)課稿

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)新授課第6課寫(xiě)字也輸入——手寫(xiě)輸入法說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課《寫(xiě)字也輸入——手寫(xiě)輸入法》旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解手寫(xiě)輸入法的基本原理和操作方法，提高學(xué)生使用電腦進(jìn)行文字輸入的效率。課程內(nèi)容緊密結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握手寫(xiě)輸入法，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)手寫(xiě)輸入法的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用手寫(xiě)輸入法進(jìn)行文字輸入，培養(yǎng)其信息獲取與處理的能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作和協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握手寫(xiě)輸入法的基本操作流程，能夠熟練地在電腦上使用手寫(xiě)輸入法進(jìn)行文字輸入。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)手寫(xiě)輸入法的操作步驟理解不夠，容易混淆。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)操作，讓學(xué)生直觀地了解手寫(xiě)輸入法的使用過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)分步練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步掌握每個(gè)操作步驟。

3.設(shè)置情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中練習(xí)手寫(xiě)輸入，提高操作的熟練度。

4.課后布置實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用手寫(xiě)輸入法，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際操作演示，講解手寫(xiě)輸入法的原理和操作步驟。

2.演示法：通過(guò)示范操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)手寫(xiě)輸入法的使用。

3.實(shí)踐法：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，體驗(yàn)手寫(xiě)輸入法的便捷。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示手寫(xiě)輸入法的界面和操作步驟，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦上直接練習(xí)手寫(xiě)輸入，提高學(xué)習(xí)效果。

3.課堂反饋：通過(guò)提問(wèn)和小組討論，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些用電腦寫(xiě)作的文章或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更高效地完成文字輸入。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧鍵盤(pán)輸入的基本操作，提醒學(xué)生鍵盤(pán)輸入的便捷性和重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：介紹手寫(xiě)輸入法的概念、原理和常見(jiàn)類(lèi)型，如手寫(xiě)識(shí)別軟件、手寫(xiě)板等。

-舉例說(shuō)明：展示手寫(xiě)輸入法的實(shí)際應(yīng)用案例，如手寫(xiě)筆記、手寫(xiě)郵件等，幫助學(xué)生理解其應(yīng)用場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討手寫(xiě)輸入法與傳統(tǒng)鍵盤(pán)輸入的優(yōu)缺點(diǎn)，以及適用場(chǎng)合。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：分步驟指導(dǎo)學(xué)生使用手寫(xiě)輸入法，從安裝軟件、設(shè)置參數(shù)到實(shí)際輸入文字。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握基本操作。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：布置手寫(xiě)輸入法的練習(xí)任務(wù)，如寫(xiě)一篇短文、記錄課堂筆記等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)手寫(xiě)輸入法的操作方法和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高手寫(xiě)輸入的熟練度。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試使用手寫(xiě)輸入法完成一篇日記或小作文，加深對(duì)手寫(xiě)輸入法的理解和應(yīng)用。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)質(zhì)量，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，提高寫(xiě)作水平。

7.課堂反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議，共同改進(jìn)教學(xué)方法。

8.課后拓展（約5分鐘）：

-鼓勵(lì)學(xué)生探索手寫(xiě)輸入法的更多功能和應(yīng)用，如手寫(xiě)識(shí)別的準(zhǔn)確性、手寫(xiě)輸入的速度等。

-布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查手寫(xiě)輸入法在生活中的應(yīng)用，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在信息技術(shù)課程中有所收獲。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《電腦手寫(xiě)輸入技術(shù)發(fā)展歷程》：通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解手寫(xiě)輸入技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的手寫(xiě)識(shí)別技術(shù)到如今的手寫(xiě)輸入法的廣泛應(yīng)用。

-《手寫(xiě)輸入法在日常生活中的應(yīng)用》：介紹手寫(xiě)輸入法在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手寫(xiě)輸入法的實(shí)用性和便捷性。

-《手寫(xiě)輸入法的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)》：探討手寫(xiě)輸入法在人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的潛在應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的手寫(xiě)輸入法，如Windows自帶的手寫(xiě)識(shí)別功能、第三方手寫(xiě)輸入軟件等，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找有關(guān)手寫(xiě)輸入法的書(shū)籍和資料，了解手寫(xiě)輸入法的原理和算法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在使用手寫(xiě)輸入法時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生嘗試用手寫(xiě)輸入法完成一篇小論文或報(bào)告，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力和信息處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽，如手寫(xiě)輸入法應(yīng)用大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手寫(xiě)輸入法的最新動(dòng)態(tài)，如技術(shù)更新、應(yīng)用案例等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①文本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-手寫(xiě)輸入法簡(jiǎn)介

-手寫(xiě)輸入法的原理

-手寫(xiě)輸入法的類(lèi)型

-手寫(xiě)輸入法的操作步驟

-手寫(xiě)輸入法的應(yīng)用場(chǎng)景

②關(guān)鍵詞：

-手寫(xiě)輸入

-識(shí)別技術(shù)

-輸入法類(lèi)型

-操作流程

-應(yīng)用實(shí)例

③重點(diǎn)句子：

-“手寫(xiě)輸入法是一種通過(guò)手寫(xiě)來(lái)輸入文字的技術(shù)?！?/p>

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