高中信息技術必修說課稿-2.2.2 搜索技巧1-教科版

高中信息技術必修說課稿-2.2.2搜索技巧1-教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：高中信息技術必修說課稿-2.2.2搜索技巧1

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：2022年10月25日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的信息意識，使學生能夠理解信息的重要性，掌握有效的信息獲取方法。

2.提升學生的計算思維能力，通過搜索技巧的學習，讓學生能夠運用邏輯思維解決問題。

3.增強學生的實踐能力，通過實際操作練習，讓學生能夠將所學知識應用于解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的合作與交流能力，在小組討論中，學生能夠學會分享信息，共同完成任務。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.搜索技巧的掌握：重點在于理解搜索引擎的工作原理，以及如何使用高級搜索命令來提高搜索效率。

2.信息評價能力：培養(yǎng)學生對搜索結果進行有效評價的能力，識別信息的真實性和可靠性。

難點：

1.高級搜索命令的應用：學生可能難以理解并應用高級搜索命令，如使用引號、排除關鍵詞等。

2.信息篩選與評估：學生在面對大量信息時，難以快速準確地篩選出所需信息，并評估其質量。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操作演示和實例分析，幫助學生理解并掌握高級搜索命令的使用。

2.設計一系列問題導向的學習活動，引導學生逐步學會如何評估信息來源和內容質量。

3.采用小組合作學習，讓學生在討論中互相學習，共同解決搜索過程中的難題。

4.利用在線資源和搜索引擎的官方指南，提供給學生額外的學習資源，幫助學生自主學習。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解搜索引擎的基本操作和高級搜索技巧，為學生提供理論基礎。

2.討論法：組織學生圍繞搜索案例進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

3.實踐法：設計搜索任務，讓學生在實際操作中應用所學知識，提高技能。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示搜索技巧的步驟和示例，增強直觀性。

2.網絡教學平臺：通過在線資源，提供搜索練習和反饋，實現個性化學習。

3.實時搜索演示：現場演示不同搜索技巧的效果，讓學生直觀感受技巧的實用性。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們來學習信息技術必修課程中的“2.2.2搜索技巧1”這一章節(jié)。在信息爆炸的時代，如何高效地獲取信息是我們必須掌握的技能。請大家思考一下，你們在平時搜索信息時，有沒有遇到過什么困難？

（學生）老師，有時候搜索出來的信息太多，不知道哪個是正確的。

（老師）很好，同學們已經意識到了搜索信息的重要性。那么，今天我們就來學習如何使用搜索技巧，提高搜索效率，找到我們所需的信息。

二、新課講授

1.搜索引擎的基本操作

（老師）首先，我們來了解一下搜索引擎的基本操作。同學們，請打開你們的電腦或手機，打開一個常用的搜索引擎，比如百度?，F在，我會在黑板上展示搜索欄的位置和如何輸入搜索關鍵詞。

（學生）老師，我看到了搜索欄，它就在頁面的上方。

（老師）很好，接下來，我會演示如何輸入關鍵詞進行搜索。比如，我們要搜索“信息技術必修課程”，就在搜索欄里輸入這些關鍵詞，然后點擊搜索按鈕。

（老師）同學們，你們現在也嘗試一下，搜索一下你們感興趣的內容。

（學生）我搜索了一下“天氣預報”，看看今天的天氣如何。

2.高級搜索技巧

（老師）剛才我們學習了基本的搜索操作，現在我們來學習一些高級搜索技巧，可以幫助我們更精確地找到所需信息。

（老師）比如，如果我們想要找到特定網站上的信息，可以在搜索關鍵詞后加上“site:”和網站域名。比如，搜索“信息技術必修課程site:”。

（老師）還有，如果我們想要排除某些關鍵詞，可以使用“-”符號。比如，搜索“信息技術必修課程-教材”。

（老師）同學們，現在請你們嘗試使用這些高級搜索技巧，搜索一些你們感興趣的內容。

（學生）我嘗試了一下，找到了一些關于信息技術課程的教學視頻。

3.信息評價能力

（老師）在搜索到大量信息后，我們還需要學會如何評價這些信息，確保它們是真實、可靠的。

（老師）評價信息的方法有很多，比如查看信息來源、發(fā)布日期、作者等信息，以及通過搜索引擎的反查功能了解信息的相關性。

（老師）同學們，現在請你們根據剛才學到的方法，對搜索到的信息進行評價。

（學生）我覺得這個信息來源可靠，因為它是一個官方網站。

三、課堂練習

（老師）接下來，我們進行一個課堂練習。我會給出幾個搜索任務，請大家分組完成，并分享你們找到的信息。

（老師）搜索任務1：搜索“信息技術必修課程”的教材內容。

（老師）搜索任務2：查找最近的科技新聞。

（老師）搜索任務3：尋找一個關于人工智能的在線課程。

（學生）我們小組正在討論如何完成這些任務，并嘗試使用不同的搜索技巧。

四、小組討論與分享

（老師）同學們，現在請你們每組派一個代表來分享你們找到的信息。

（學生）我們小組找到了一些關于信息技術必修課程的教材內容，還有一些最新的科技新聞。

（學生）我們小組找到了一個關于人工智能的在線課程，看起來很有趣。

五、總結與反思

（老師）今天我們學習了搜索技巧，包括基本操作、高級搜索技巧和信息評價能力。通過課堂練習，同學們已經能夠運用這些技巧來搜索信息。

（老師）希望大家能夠將這些技巧應用到日常生活中，提高搜索效率，獲取有價值的信息。

（老師）最后，請大家思考一下，今天的學習對你有什么啟發(fā)？你還有什么疑問或者想法？

（學生）我覺得搜索技巧很重要，它能幫助我們更快地找到所需信息。

（學生）我學會了如何使用高級搜索技巧，這對我以后的學習和工作都有幫助。

（老師）很好，同學們都能從今天的學習中有所收獲。希望大家能夠繼續(xù)努力，掌握更多的信息技術知識。下課！六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-搜索引擎的發(fā)展歷程：介紹搜索引擎的起源、發(fā)展過程以及重要里程碑，如Google的成立、百度的發(fā)展等。

-信息檢索的基本原理：探討信息檢索的基本概念，如關鍵詞、布爾邏輯、索引等。

-互聯(lián)網搜索策略：介紹不同類型的搜索引擎及其特點，如全文搜索引擎、垂直搜索引擎、圖片搜索引擎等。

-信息倫理與版權意識：討論在搜索和使用信息時，如何遵守信息倫理和版權法規(guī)。

-網絡安全知識：介紹網絡安全的基本概念，如病毒、黑客攻擊、個人信息保護等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《搜索引擎的崛起》、《信息檢索導論》等，深入了解搜索引擎和信息檢索的理論知識。

-觀看教育視頻：推薦觀看關于搜索引擎優(yōu)化（SEO）和搜索引擎營銷（SEM）的視頻教程，了解如何提高搜索排名和吸引更多訪問者。

-參加線上課程：報名參加一些在線平臺提供的關于信息檢索和搜索引擎使用的課程，如Coursera、edX等。

-實踐操作：鼓勵學生在實際操作中應用所學知識，如通過搜索引擎查找資料、進行信息整理和分析等。

-小組研究項目：組織學生進行小組研究項目，如研究特定領域的搜索技巧，或分析不同搜索引擎的特點和優(yōu)缺點。

-參與學術討論：鼓勵學生參與學術討論，如參加學?；蛏鐓^(qū)的信息技術講座、研討會等，拓寬視野。

-制作個人博客或網站：引導學生利用所學知識創(chuàng)建個人博客或網站，分享搜索技巧和心得體會。

-定期更新知識：隨著互聯(lián)網和技術的快速發(fā)展，搜索引擎和搜索技巧也在不斷更新。建議學生定期關注相關資訊，更新自己的知識庫。

-關注行業(yè)動態(tài)：鼓勵學生關注搜索引擎和信息技術行業(yè)的最新動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和新技術應用。

-培養(yǎng)批判性思維：在搜索和使用信息時，培養(yǎng)學生的批判性思維，學會辨別信息的真實性和可靠性。七、板書設計

①搜索引擎基本操作

-關鍵詞輸入

-搜索按鈕

-結果頁面

②高級搜索技巧

-精確搜索：引號、雙引號

-網站搜索：site:

-排除關鍵詞：-

-文檔類型搜索：filetype:

-日期范圍搜索：date:

③信息評價能力

-信息來源

-發(fā)布日期

-作者信息

-相關性

-反查功能

④教學總結

-搜索技巧的重要性

-信息檢索的基本原則

-信息評價的方法

-網絡安全意識八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的參與度，讓他們在互動中學習搜索技巧。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際操作相結合，通過實際搜索任務，讓學生在實踐中掌握搜索技巧。

（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：由于學生來自不同的背景，他們對信息技術的掌握程度不同，這導致在課堂練習中，部分學生難以跟上進度。

2.教學內容深度：在講解高級搜索技巧時，我發(fā)現部分學生對于一些概念理解不夠深入，需要更細致的講解和更多的練習。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂練習和期末考試來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生基礎差異，我將嘗試分層教學，為不同層次的學生提供相應的學習材料和指導，確保每個學生都能有所收獲。

2.深化教學內容：在講解高級搜索技巧時，我將增加實例分析，通過具體案例幫助學生理解抽象的概念，并提供更多的練習機會。

3.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習成果，我將引入多樣化的評價方式，如課堂表現、小組合作、項目報告等，以更