11四通八達的交通 第2課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

11四通八達的交通第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“11四通八達的交通第2課時”為主題，通過引導學生了解不同交通方式的特點和作用，培養(yǎng)學生的交通安全意識和環(huán)保意識。課程內(nèi)容緊密結合三年級下冊道德與法治教材，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在互動中學習，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、社會責任感和生活實踐能力。學生將通過學習不同交通方式的特點，提升對法律法規(guī)的尊重和遵守，增強在交通中的自我保護意識，同時培養(yǎng)合作學習能力和問題解決能力，為未來生活打下良好的道德與法治基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握不同交通方式的特點和適用場景，如公共汽車、自行車、步行等，以及它們在人們生活中的作用。

②了解交通安全規(guī)則，包括行人、車輛在不同交通環(huán)境下的行為規(guī)范，以及如何遵守這些規(guī)則以確保自身和他人的安全。

2.教學難點，

①分析交通規(guī)則背后的法律法規(guī)，理解其背后的道德和社會責任。

②培養(yǎng)學生在復雜交通環(huán)境中的判斷能力和決策能力，能夠在實際生活中正確選擇和運用交通安全知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的三年級下冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通標志圖片、交通安全教育視頻等。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺或展示臺，以方便學生進行互動學習和展示。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同交通方式的圖片或視頻，引導學生思考交通在我們生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學的交通安全基本規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同交通方式的特點、適用場景以及交通安全規(guī)則。

-舉例說明：通過具體案例，如交通事故案例分析，幫助學生理解交通規(guī)則的重要性。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生結合生活實際，探討如何遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學知識，設計一個簡單的交通安全宣傳海報或標語，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，確保每位學生都能完成練習。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調遵守交通規(guī)則的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行交通安全知識，為構建和諧社會貢獻力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學生回家后，向家人宣傳交通安全知識，提醒家人注意出行安全。

-鼓勵學生觀察生活中的交通現(xiàn)象，思考如何更好地遵守交通規(guī)則，下節(jié)課分享自己的觀察和心得。

教學過程中，教師應關注以下幾點：

-營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

-注重學生的主體地位，引導學生主動參與課堂活動。

-通過多種教學方法，如講解、舉例、討論、實踐等，幫助學生全面掌握知識點。

-及時給予學生反饋和鼓勵，提高學生的學習信心。

-關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予個性化指導。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠熟練識別和描述不同的交通方式，如公共汽車、自行車、步行等，以及它們的特點和適用場景。

-學生掌握了基本的交通安全規(guī)則，包括行人、車輛在不同交通環(huán)境下的行為規(guī)范。

2.能力提升：

-學生通過小組討論和案例分析，提升了合作學習和問題解決能力。

-學生在實踐活動中，如設計交通安全宣傳海報或標語，提高了動手實踐和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度：

-學生增強了遵守交通規(guī)則的意識，能夠在日常生活中自覺遵守交通法規(guī)。

-學生對交通安全有了更深刻的認識，培養(yǎng)了責任感和社會責任感。

4.生活應用：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如正確過馬路、遵守交通信號燈等。

-學生能夠向家人和朋友宣傳交通安全知識，提高周圍人的安全意識。

5.法律意識：

-學生對交通法規(guī)有了初步的了解，認識到法律在維護交通安全中的重要作用。

-學生能夠區(qū)分交通違法行為，知道違反交通規(guī)則可能帶來的后果。

6.安全意識：

-學生在復雜交通環(huán)境中，能夠運用所學知識進行判斷和決策，提高自我保護能力。

-學生在遇到交通安全問題時，能夠冷靜應對，尋求正確的解決方法。

7.綜合素養(yǎng)：

-學生在參與課堂討論和實踐活動過程中，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

-學生通過學習交通安全知識，提升了道德素養(yǎng)和法治觀念，為成為具有社會責任感的公民奠定了基礎。板書設計1.交通方式介紹

①公共汽車：大容量、快速、便捷

②自行車：環(huán)保、靈活、經(jīng)濟

③步行：健康、自由、環(huán)保

2.交通安全規(guī)則

①紅燈停，綠燈行

②行人過馬路走斑馬線

③騎車不闖紅燈，不逆行

④乘車系安全帶，不隨意站立

3.交通標志識別

①禁止