第5課《合理消費(fèi)》第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第5課《合理消費(fèi)》第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課《合理消費(fèi)》第二課時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。通過結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)與節(jié)約的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，形成綠色消費(fèi)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)消費(fèi)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求進(jìn)行合理消費(fèi)，樹立環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)理念，提升生活實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解合理消費(fèi)的含義及其重要性。

2.學(xué)會(huì)分析不同消費(fèi)行為的合理性。

難點(diǎn)：

1.將合理消費(fèi)的原則應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成正確的消費(fèi)習(xí)慣。

2.在面對(duì)各種消費(fèi)信息時(shí)，辨別真?zhèn)?，避免盲目消費(fèi)。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解合理消費(fèi)的概念。

2.設(shè)置角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)合理消費(fèi)的過程。

3.組織討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和策略，提高辨別能力和自我控制力。通過反復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解合理消費(fèi)的基本原則和實(shí)例，幫助學(xué)生建立理論框架。

2.討論法：組織學(xué)生就實(shí)際消費(fèi)案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其合理性與不合理性，加深對(duì)消費(fèi)觀念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示消費(fèi)數(shù)據(jù)、圖表，直觀呈現(xiàn)消費(fèi)現(xiàn)象。

2.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同消費(fèi)決策的后果，增強(qiáng)實(shí)踐感受。

3.在線資源：引入相關(guān)教育視頻和互動(dòng)網(wǎng)站，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是合理消費(fèi)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不合理消費(fèi)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不合理消費(fèi)的危害或影響。

簡(jiǎn)短介紹合理消費(fèi)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合理消費(fèi)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合理消費(fèi)的基本概念、原則和重要性。

過程：

講解合理消費(fèi)的定義，包括其主要原則和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹合理消費(fèi)的原則，如量入為出、避免浪費(fèi)、綠色消費(fèi)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.合理消費(fèi)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合理消費(fèi)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的合理消費(fèi)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解合理消費(fèi)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐合理消費(fèi)。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)合理消費(fèi)案例進(jìn)行深入分析，討論案例中體現(xiàn)的合理消費(fèi)原則，以及如何將這些原則應(yīng)用到日常生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與合理消費(fèi)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何避免浪費(fèi)、如何選擇綠色產(chǎn)品等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合理消費(fèi)的基本概念、原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合理消費(fèi)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐合理消費(fèi)的理念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解合理消費(fèi)的概念，包括其定義、原則和重要性。

學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的消費(fèi)行為，區(qū)分合理與不合理的消費(fèi)方式。

學(xué)生能夠列舉并解釋綠色消費(fèi)、節(jié)約消費(fèi)等合理消費(fèi)的具體實(shí)例。

2.能力提升：

學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合理消費(fèi)的原則，為自己的日常生活做出合理的消費(fèi)決策。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)的態(tài)度由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)實(shí)踐，開始關(guān)注個(gè)人消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

學(xué)生樹立了節(jié)約意識(shí)，能夠在日常生活中減少浪費(fèi)，如節(jié)約用水、用電、用紙等。

學(xué)生開始關(guān)注綠色消費(fèi)，傾向于選擇環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品和服務(wù)。

4.行為改變：

學(xué)生在家庭中實(shí)踐合理消費(fèi)的理念，如減少不必要的購物、合理規(guī)劃家庭預(yù)算等。

學(xué)生在學(xué)校中倡導(dǎo)合理消費(fèi)，影響周圍同學(xué)形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

學(xué)生在社會(huì)生活中，能夠主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

5.情感體驗(yàn)：

學(xué)生在參與合理消費(fèi)的實(shí)踐中，體驗(yàn)到節(jié)約的樂趣和成就感。

學(xué)生在幫助他人樹立合理消費(fèi)觀念的過程中，獲得滿足感和責(zé)任感。

學(xué)生在面對(duì)不合理消費(fèi)現(xiàn)象時(shí)，能夠保持批判性思維，勇于提出改進(jìn)意見。

6.綜合運(yùn)用：

學(xué)生能夠?qū)⒑侠硐M(fèi)的理念與道德、法律等知識(shí)相結(jié)合，形成完整的價(jià)值觀體系。

學(xué)生能夠在面對(duì)復(fù)雜消費(fèi)環(huán)境時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出明智的消費(fèi)選擇。

學(xué)生能夠在未來的人生道路上，持續(xù)關(guān)注和踐行合理消費(fèi)的原則，成為有責(zé)任感的消費(fèi)者。板書設(shè)計(jì)①合理消費(fèi)概念

-合理消費(fèi)的定義

-合理消費(fèi)的原則（量入為出、避免浪費(fèi)、綠色消費(fèi)）

②合理消費(fèi)原則詳細(xì)解析

-量入為出：根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行消費(fèi)，避免過度消費(fèi)。

-避免浪費(fèi)：合理使用資源，減少不必要的浪費(fèi)。

-綠色消費(fèi)：選擇環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品和服務(wù)。

③合理消費(fèi)案例分析

-案例一：節(jié)約用水用電

-案例二：選擇環(huán)保產(chǎn)品

-案例三：合理規(guī)劃預(yù)算

④合理消費(fèi)在生活中的應(yīng)用

-家庭消費(fèi)：合理規(guī)劃家庭