黑龍江省黑河市第三中學初中計算機說課稿：閃爍的燈

黑龍江省黑河市第三中學初中計算機說課稿：閃爍的燈主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版初中信息技術教材八年級下冊《計算機應用基礎》章節(jié)，內容為“閃爍的燈”。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握使用VBScript編寫簡單的動態(tài)網頁效果，提高學生的編程能力和審美情趣。本節(jié)課內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，通過學習VBScript編寫動態(tài)效果，提升學生對信息技術的敏感度和應用能力。增強計算思維，通過編程實踐，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。提升創(chuàng)新意識，鼓勵學生探索不同的編程技巧，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸過基本的網頁制作和HTML基礎知識，對網頁的基本結構和元素有一定的了解。此外，部分學生可能已經接觸過簡單的JavaScript編程，具備一定的編程基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍感興趣，尤其對編程實踐充滿好奇心。學生在操作能力和邏輯思維能力方面表現(xiàn)良好，能夠較快地掌握新工具和技能。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有喜歡合作學習的群體。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對編程語言和邏輯結構感到困惑，難以理解變量、函數(shù)等概念。在編寫VBScript時，學生可能會遇到代碼編寫錯誤、調試困難等問題。此外，學生可能在創(chuàng)新思維方面存在不足，難以提出獨特的設計方案。針對這些困難，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，幫助學生逐步克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《計算機應用基礎》和配套的練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的示例代碼、VBScript語法介紹視頻、動態(tài)網頁效果的演示視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備電腦實驗室，確保所有電腦系統(tǒng)配置一致，安裝有VBScript開發(fā)環(huán)境。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設置分組討論區(qū)，以便學生分組討論編程問題，并安排實驗操作臺供學生實際操作使用。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師通過展示一些動態(tài)效果的網頁，如網頁上的滾動文字、閃爍的圖標等，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這些效果是如何實現(xiàn)的嗎？”

-學生回答后，教師總結：“今天我們就來學習如何使用VBScript制作這樣的動態(tài)效果?！?/p>

-引入新課主題：“閃爍的燈”。

**講授新課（20分鐘）**

1.**VBScript基礎介紹（5分鐘）**

-簡要介紹VBScript的基本語法和常用語句。

-展示一個簡單的VBScript示例，讓學生了解其基本結構。

-學生跟隨教師一起編寫并運行示例代碼。

2.**閃爍燈效果實現(xiàn)（10分鐘）**

-講解如何通過JavaScript控制元素的顯示和隱藏來實現(xiàn)閃爍效果。

-展示一個閃爍燈的示例代碼，并解釋其中的關鍵代碼部分。

-學生嘗試修改代碼，觀察效果變化。

3.**代碼調試與優(yōu)化（5分鐘）**

-講解常見的代碼錯誤及其解決方法。

-學生嘗試獨立調試一個簡單的閃爍燈代碼，教師巡視指導。

**鞏固練習（15分鐘）**

-學生分組，每組分配一個任務：設計一個具有閃爍效果的網頁元素。

-學生在小組內討論并分工合作，教師巡回指導。

-每組展示自己的作品，其他小組進行評價。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師針對課堂內容提出問題，如：“如何使燈的閃爍速度更慢？”，“如何使燈的顏色變化？”

-學生回答問題，教師點評并總結。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提出一個復雜的問題，如：“如何實現(xiàn)多個燈同時閃爍且速度不同？”

-學生分組討論，教師鼓勵學生嘗試不同的解決方案。

-每組派代表分享討論結果，教師點評并引導全班共同解決問題。

**教學拓展（5分鐘）**

-教師提出一個與實際應用相關的問題，如：“如何將閃爍燈效果應用到在線游戲中？”

-學生思考并討論，教師引導學生將所學知識應用于實際場景。

**總結與反思（5分鐘）**

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調VBScript在網頁制作中的應用。

-學生分享學習心得，教師鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和學習。

**用時：45分鐘**學生學習效果學生學習效果

1.**知識掌握情況**：

-學生能夠熟練掌握VBScript的基本語法和常用語句，如變量、條件語句、循環(huán)語句等。

-學生能夠理解并應用JavaScript控制元素的顯示和隱藏，實現(xiàn)動態(tài)效果。

-學生能夠識別和調試簡單的代碼錯誤，提高編程實踐能力。

2.**技能提升情況**：

-學生能夠獨立編寫簡單的動態(tài)網頁效果，如閃爍的燈、滾動文字等。

-學生能夠將所學知識應用于實際項目中，如設計個人網頁、制作網頁游戲等。

-學生在團隊合作中，能夠有效溝通、分工合作，提高團隊協(xié)作能力。

3.**創(chuàng)新能力培養(yǎng)**：

-學生在課堂討論和拓展環(huán)節(jié)中，能夠提出具有創(chuàng)新性的解決方案。

-學生能夠結合所學知識，設計出具有獨特風格的動態(tài)網頁效果。

-學生在課后自主探索和學習，不斷提高自己的編程技能和創(chuàng)新能力。

4.**信息素養(yǎng)提升**：

-學生對信息技術的敏感度和應用能力得到提升，能夠更好地適應數(shù)字化時代。

-學生能夠運用信息技術解決實際問題，提高生活和工作中的效率。

-學生在信息檢索、信息處理和信息評價等方面能力得到鍛煉。

5.**情感態(tài)度價值觀**：

-學生對編程產生濃厚興趣，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)終身學習的習慣。

-學生在團隊合作中，學會尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的團隊精神。

-學生在面對挑戰(zhàn)和困難時，保持積極樂觀的態(tài)度，勇于嘗試和探索。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了如何使用VBScript制作動態(tài)網頁效果，尤其是“閃爍的燈”這一部分?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過展示一些動態(tài)效果的網頁，學生們的好奇心被很好地調動起來，他們對今天的學習內容產生了濃厚的興趣。這也讓我意識到，一個好的導入可以激發(fā)學生的學習熱情，為接下來的學習打下良好的基礎。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識與實際操作相結合，讓學生在動手實踐的過程中理解知識。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于編程語言的語法和語句理解得比較快，但是在實現(xiàn)具體效果時，還是遇到了一些困難。這說明我在講解理論知識時，可能需要更加注重與實際操作的關聯(lián)，讓學生在實際操作中更好地理解理論知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組合作，這個環(huán)節(jié)我覺得效果不錯。學生們在小組內互相討論、互相幫助，不僅提高了他們的編程能力，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。不過，我也注意到，有些學生可能在小組討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。因此，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些具有挑戰(zhàn)性的問題，希望能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。從學生的回答來看，他們對于這些問題有一定的思考，但總體上還是缺乏一些深度。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，學生們能夠認真聽講、積極參與。但是，也有個別學生在課堂上分心，這需要我在今后的教學中加強課堂管理，確保每個學生都能專注于學習。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講授理論知識時，更加注重與實際操作的關聯(lián)，讓學生在實踐中理解知識。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

3.加強課堂管理，確保每個學生都能專注于學習，提高課堂效率。

4.針對不同學生的學習情況，制定個性化的教學方案，幫助每個學生都能有所收獲。內容邏輯關