行進間單手肩上投籃 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

行進間單手肩上投籃說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“行進間單手肩上投籃”為主題，旨在通過實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握籃球投籃的基本技術(shù)，提高學(xué)生的籃球運動能力。課程內(nèi)容與高中體育與健康人教版必修第一冊籃球章節(jié)緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和競技體育精神。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生健康運動習(xí)慣，提高運動技能，增強身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和公平競爭意識，促進社會適應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，提升運動策略思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質(zhì)，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高一新生，他們在初中階段已經(jīng)接觸過籃球運動，具備一定的籃球基礎(chǔ)，但對于行進間單手肩上投籃這一技術(shù)動作掌握程度不一。部分學(xué)生在籃球技能方面表現(xiàn)良好，具有一定的籃球運動經(jīng)驗，能夠進行簡單的籃球技術(shù)動作。然而，大部分學(xué)生對行進間單手肩上投籃技術(shù)掌握不熟練，動作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和身體控制能力有待提高。

在知識層面，學(xué)生對籃球運動的基本規(guī)則和技巧有所了解，但對投籃技巧的細節(jié)和策略認知不足。在能力方面，學(xué)生具有一定的籃球運動能力，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和針對性的技術(shù)指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作意識、規(guī)則遵守意識有待加強，部分學(xué)生存在膽怯、缺乏自信的問題。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生上課時注意力不集中，缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律性；部分學(xué)生在訓(xùn)練過程中過于追求結(jié)果，忽視過程，導(dǎo)致動作不規(guī)范；此外，學(xué)生的運動興趣和積極性也有所不同，直接影響課程的實施效果。因此，教師在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：籃球運動技巧視頻、圖片、圖表等，用于輔助學(xué)生理解投籃動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：籃球若干，用于學(xué)生練習(xí)投籃技術(shù)。

4.教室布置：設(shè)置籃球練習(xí)區(qū)域，劃分練習(xí)小組，確保場地安全，便于學(xué)生進行行進間單手肩上投籃練習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在籃球運動中，有哪些動作是你們覺得比較困難的？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是行進間單手肩上投籃，這是一個需要技巧和力量的動作，相信通過我們的學(xué)習(xí)，大家都能掌握它。

3.老師展示籃球運動圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、基本技術(shù)講解與示范

1.老師講解行進間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括站位、運球、起跳、投籃等環(huán)節(jié)。

2.老師示范動作，強調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

三、分組練習(xí)

1.學(xué)生按照老師的要求，分成若干小組，每組選出一名組長。

2.學(xué)生在組長帶領(lǐng)下，進行行進間單手肩上投籃的練習(xí)。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，強調(diào)動作規(guī)范。

四、分組對抗比賽

1.學(xué)生分組進行行進間單手肩上投籃比賽，每組派出一至兩名代表進行投籃。

2.比賽過程中，學(xué)生要注意保持良好的比賽紀律，尊重對手，公平競爭。

3.老師觀察比賽情況，對學(xué)生的投籃技術(shù)進行點評。

五、總結(jié)與反思

1.老師提問：通過今天的課程，大家覺得自己在行進間單手肩上投籃方面有哪些進步？

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)：行進間單手肩上投籃需要我們在動作規(guī)范、力量控制、協(xié)調(diào)性等方面下功夫。

3.老師強調(diào)：籃球運動不僅是一項競技運動，更是一種團隊精神和文化，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@種精神發(fā)揚光大。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.站位：面對籃筐，兩腳前后站立，重心放在前腳，身體略向一側(cè)傾斜，以便于運球和起跳。

2.運球：以右手投籃為例，左手拍球，右手運球，使籃球在身體側(cè)后方進行旋轉(zhuǎn)，保持球與身體的距離。

3.起跳：運球的同時，用力蹬地，使身體向上躍起，同時將籃球向籃筐方向推送。

4.投籃：起跳后，手臂自然伸展，手腕用力，將籃球投出，注意投籃角度和力量。

5.落地：投籃后，迅速落地，準備進行下一次運球和投籃。

在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，老師要注意以下幾點：

1.確保每個學(xué)生都能參與練習(xí)，提高練習(xí)效果。

2.及時糾正學(xué)生的動作錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的投籃技巧。

3.鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進步。

在分組對抗比賽環(huán)節(jié)，老師要注意以下幾點：

1.比賽過程中，強調(diào)公平競爭，尊重對手。

2.觀察學(xué)生的比賽情況，對學(xué)生的投籃技術(shù)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

3.比賽結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，分析比賽中的得失，為今后的訓(xùn)練提供借鑒。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在行進間單手肩上投籃技術(shù)方面取得了以下效果：

1.技術(shù)掌握程度：學(xué)生能夠基本掌握行進間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括站位、運球、起跳和投籃等環(huán)節(jié)，動作的連貫性和協(xié)調(diào)性有所提高。

2.投籃準確性：學(xué)生在練習(xí)和比賽中，投籃的準確性有所提升，能夠根據(jù)籃筐的位置和距離調(diào)整投籃角度和力量，提高投籃成功率。

3.運動能力：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生的運球能力和身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，能夠更好地控制籃球，提高行進間投籃的穩(wěn)定性。

4.團隊合作：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了相互配合，共同進步，增強了團隊協(xié)作意識和競爭意識。

5.自我評價與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱耐痘@動作進行自我評價和反思，找出不足之處，并嘗試改進。

6.身體素質(zhì)：通過行進間單手肩上投籃的練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，包括力量、速度、耐力和靈活性等方面。

7.情緒管理：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生面對挑戰(zhàn)和困難時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于克服困難，提高情緒管理能力。

8.社會適應(yīng)能力：在籃球比賽中，學(xué)生學(xué)會了遵守規(guī)則，尊重對手，公平競爭，提高了社會適應(yīng)能力。

9.運動興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球運動的興趣得到激發(fā)，有利于培養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣。

10.自我激勵：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷努力和改進，體驗到成功的喜悅，提高了自我激勵能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①技術(shù)動作要領(lǐng)

-站位：兩腳前后站立，重心略低，身體側(cè)向籃筐。

-運球：運球時，手臂自然擺動，球在身體側(cè)后方旋轉(zhuǎn)。

-起跳：運球的同時，用力蹬地，身體向上躍起。

-投籃：手臂伸展，手腕用力，投籃時眼睛注視籃筐。

②動作步驟解析

-步驟一：站位與運球，確保動作的穩(wěn)定性。

-步驟二：起跳，