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文檔簡介
2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)(2018)第五冊《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》說課稿一、課程基本信息
1.課程名稱:信息技術(shù)
2.教學(xué)年級和班級:五年級
3.授課時間:2023年10月25日
4.教學(xué)時數(shù):1課時二、核心素養(yǎng)目標
1.信息意識:培養(yǎng)學(xué)生對信息資源的敏感性和辨別能力,學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)和記錄有價值的信息。
2.計算機科學(xué):引導(dǎo)學(xué)生了解圖像處理的基本原理,學(xué)習(xí)使用攝影技巧捕捉生活瞬間,提高學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)。
3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:通過實踐操作,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的信息加工和問題解決能力。
4.信息社會責(zé)任:教育學(xué)生正確使用攝影設(shè)備,尊重他人隱私,遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,增強社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識:五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),能夠使用計算機和移動設(shè)備進行基本操作,了解基本的攝影知識,如構(gòu)圖、光線等。
2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心,對攝影和信息技術(shù)有著濃厚的興趣。在操作能力上,學(xué)生之間存在著一定的差異,部分學(xué)生動手能力強,能夠迅速掌握新技能;而部分學(xué)生可能需要更多的時間來適應(yīng)新的操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí),通過觀察和實踐來學(xué)習(xí);有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí),需要教師詳細講解。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在使用攝影設(shè)備時可能遇到操作上的困難,如相機設(shè)置、拍攝技巧等。此外,學(xué)生在捕捉生活中的趣事時可能面臨創(chuàng)意不足的問題,難以將平凡的生活瞬間轉(zhuǎn)化為有意義的攝影作品。在信息處理方面,學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)來學(xué)習(xí)如何整理和編輯照片,以及如何安全、合規(guī)地分享這些內(nèi)容。四、教學(xué)資源準備
1.教材:確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》第五冊教材,以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
2.輔助材料:準備與攝影技巧、圖像處理相關(guān)的圖片、圖表和視頻,以幫助學(xué)生直觀理解攝影知識和操作方法。
3.實驗器材:準備數(shù)碼相機或智能手機,確保設(shè)備可用,并教授學(xué)生如何安全使用。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),以便學(xué)生能夠進行小組合作,并在實驗操作臺旁布置空間,供學(xué)生進行實際拍攝練習(xí)。五、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
(教師)同學(xué)們,大家好!今天我們要一起探索一個有趣的主題——《留住童年記憶》。童年是我們生命中最為美好的時光,它充滿了歡聲笑語和無盡的回憶。今天,我們就用攝影的方式,將這些美好的瞬間永久地記錄下來。
(學(xué)生)老師,我們都很期待這個主題。
二、新課講授
1.攝影基礎(chǔ)知識
(教師)首先,讓我們來了解一下攝影的一些基礎(chǔ)知識。攝影不僅僅是按下快門那么簡單,它還需要我們掌握一些基本的攝影技巧。
(學(xué)生)老師,攝影技巧有哪些呢?
(教師)攝影技巧包括構(gòu)圖、光線、快門速度、感光度等。接下來,我會通過一些圖片和視頻,給大家展示這些技巧在實際拍攝中的應(yīng)用。
2.拍攝實踐
(教師)現(xiàn)在,請大家拿出自己的手機或相機,讓我們來實際拍攝一些生活中的趣事。
(學(xué)生)好的,老師,我們準備好了。
(教師)在拍攝過程中,要注意以下幾點:一是選擇合適的構(gòu)圖,二是注意光線和背景的搭配,三是捕捉有趣的生活瞬間?,F(xiàn)在,請大家開始拍攝吧。
3.照片分享與評價
(教師)拍攝完成后,請大家將照片上傳到班級群,分享給大家。我們可以互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。
(學(xué)生)好的,老師,我拍了一張照片,想和大家分享一下。
(教師)非常好,大家看,這張照片構(gòu)圖合理,光線明亮,捕捉到了一個有趣的瞬間。接下來,我們一起來評價一下這張照片。
(學(xué)生)我覺得這張照片拍得很好,很有趣。
(教師)是的,這張照片成功地記錄了生活中的一個美好瞬間。接下來,我們繼續(xù)分享其他同學(xué)的作品。
4.照片編輯與分享
(教師)在分享完照片后,我們可以使用一些簡單的照片編輯軟件,對照片進行美化。現(xiàn)在,請大家嘗試使用軟件對照片進行編輯。
(學(xué)生)好的,老師,我會嘗試編輯一下我的照片。
(教師)非常好,通過編輯,我們可以讓照片更加生動、有趣。編輯完成后,再次分享到班級群,讓同學(xué)們一起欣賞。
5.總結(jié)與反思
(教師)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了如何用攝影的方式留住童年記憶。希望大家在今后的生活中,能夠繼續(xù)用鏡頭捕捉美好瞬間,記錄成長足跡。
(學(xué)生)老師,我們學(xué)到了很多關(guān)于攝影的知識,也學(xué)會了如何分享和編輯照片。
三、課堂小結(jié)
(教師)今天的課程就到這里,希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中,用攝影記錄自己的成長。課后,請大家嘗試拍攝一些生活中的趣事,并分享給家人和朋友。
(學(xué)生)謝謝老師,我們一定會努力的!
四、課后作業(yè)
1.完成課后閱讀,了解攝影歷史和攝影大師。
2.嘗試拍攝一組照片,主題為“我的家庭生活”。
3.使用照片編輯軟件,對拍攝的照片進行美化。
(教師)同學(xué)們,今天的課程就到這里,希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中,用攝影記錄自己的成長。課后,請大家嘗試拍攝一些生活中的趣事,并分享給家人和朋友。希望大家在今后的生活中,能夠繼續(xù)用鏡頭捕捉美好瞬間,記錄成長足跡。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.知識掌握
2.技能提升
學(xué)生在實際拍攝過程中,不僅提高了操作相機和手機攝影設(shè)備的能力,還學(xué)會了如何使用照片編輯軟件對照片進行美化。在課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生能夠自信地展示自己的作品,并與同學(xué)進行交流,提高了溝通和表達能力。
3.創(chuàng)意激發(fā)
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找拍攝素材,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維。學(xué)生在拍攝過程中,能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間,并將其轉(zhuǎn)化為有創(chuàng)意的攝影作品。這種創(chuàng)意能力的提升,有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中,更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.信息意識增強
5.信息社會責(zé)任感
在分享照片和評價環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會了尊重他人隱私,遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。在課堂上,學(xué)生能夠遵守紀律,積極參與討論,增強了信息社會責(zé)任感。
6.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
本節(jié)課通過攝影實踐,培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生在使用攝影設(shè)備和技術(shù)進行創(chuàng)作時,不斷嘗試新方法,勇于創(chuàng)新,提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。
7.團隊合作能力
在小組合作環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會了與他人共同完成攝影任務(wù),提高了團隊合作能力。在分享和評價環(huán)節(jié),學(xué)生能夠傾聽他人意見,提出建設(shè)性建議,促進了團隊協(xié)作。
8.自主學(xué)習(xí)能力
本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在課后作業(yè)中,學(xué)生能夠主動查閱資料,學(xué)習(xí)攝影技巧,不斷提高自己的攝影水平。七、板書設(shè)計
①攝影基礎(chǔ)知識
-構(gòu)圖原則:三分法、對稱、框架等
-光線運用:自然光、人工光、光線方向等
-快門速度:快門速度的選擇與拍攝效果
-感光度:ISO值與照片質(zhì)量的關(guān)系
②拍攝技巧
-捕捉瞬間:如何捕捉生活中的有趣瞬間
-角度選擇:不同角度拍攝的效果
-靈活構(gòu)圖:如何運用構(gòu)圖技巧提升照片質(zhì)量
③照片編輯
-美化工具:常用照片編輯軟件介紹
-色彩調(diào)整:調(diào)整照片的色彩、
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