9 生活離不開規(guī)則（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊

9生活離不開規(guī)則（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課“生活離不開規(guī)則”緊密結(jié)合三年級下冊道德與法治課程內(nèi)容，以學(xué)生生活實(shí)際為切入點(diǎn)，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的重要性，學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到規(guī)則在生活中的重要性，增強(qiáng)規(guī)則意識，提高自我管理能力，培養(yǎng)良好的社會公德，形成積極向上的道德品質(zhì)。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)合作精神，提升解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)初步了解了生活中的簡單規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，具備一定的遵守規(guī)則意識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力。他們在學(xué)習(xí)過程中，興趣點(diǎn)在于與自身生活密切相關(guān)的案例。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，具備基本的閱讀理解能力和初步的分析判斷能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過互動交流、案例分析等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對規(guī)則的理解可能存在片面性，難以將規(guī)則與實(shí)際生活緊密結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能缺乏自我管理能力，難以在復(fù)雜情境中正確判斷并遵守規(guī)則。針對這些困難，教學(xué)過程中需注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的規(guī)則觀念，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（交通標(biāo)志、規(guī)則卡片）

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：相關(guān)視頻資料、在線案例分析

-教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：通過播放與學(xué)生生活緊密相關(guān)的規(guī)則教育視頻，如交通安全規(guī)則、校園規(guī)則等，引發(fā)學(xué)生對規(guī)則話題的興趣。

（2）回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的規(guī)則知識，如家庭規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

（1）講解新知：詳細(xì)講解生活離不開規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)規(guī)則對于維護(hù)社會秩序和保障個人權(quán)益的作用。

（2）舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如公共場所的秩序維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的遵守等，幫助學(xué)生理解規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）互動探究：分組討論，讓學(xué)生就“生活中有哪些規(guī)則？”、“為什么要遵守規(guī)則？”等問題進(jìn)行討論，分享各自的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

（1）學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個簡單的校園規(guī)則，并說明其重要性和遵守方法。

（2）教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，確保每個小組的作品都符合要求。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行規(guī)則，提高自身素質(zhì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

（1）學(xué)生完成課后思考題，反思自己在生活中遵守規(guī)則的情況。

（2）家長與孩子共同討論，制定一個家庭規(guī)則，并監(jiān)督執(zhí)行。

6.課堂延伸（約10分鐘）

（1）組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)，觀察并記錄周圍環(huán)境中的規(guī)則，加深對規(guī)則的理解。

（2）邀請相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享遵守規(guī)則的重要性和方法。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

（1）教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能在課堂上積極互動，提高課堂效果。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-規(guī)則與法律的關(guān)系：介紹法律在維護(hù)社會規(guī)則中的作用，以及法律與道德的關(guān)系。

-社會規(guī)則的發(fā)展：探討不同歷史時(shí)期社會規(guī)則的變化，以及這些變化對現(xiàn)代社會的影響。

-國際規(guī)則：介紹國際社會中的規(guī)則，如國際人權(quán)法、國際貿(mào)易規(guī)則等，以及這些規(guī)則對全球秩序的影響。

-規(guī)則與個人成長：分析遵守規(guī)則對個人成長的重要性，包括自律、責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。

-規(guī)則與科技創(chuàng)新：探討科技創(chuàng)新中的規(guī)則，如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，以及這些規(guī)則對科技進(jìn)步的作用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《社會規(guī)則與法律常識》等書籍，幫助學(xué)生了解規(guī)則和法律的基本知識。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《法治中國》、《規(guī)則的力量》等紀(jì)錄片，通過視覺影像加深對規(guī)則重要性的認(rèn)識。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，親身體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的積極影響。

-家庭討論：家長與學(xué)生一起討論家庭規(guī)則，探討如何制定和遵守家庭規(guī)則，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同情境下的規(guī)則遵守，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-小組研究：分組讓學(xué)生研究特定領(lǐng)域的規(guī)則，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀法院、警察局等機(jī)構(gòu)，了解法律執(zhí)行和規(guī)則維護(hù)的實(shí)際工作，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-規(guī)則的定義與作用

-社會規(guī)則與個人行為的關(guān)系

-遵守規(guī)則的重要性

②關(guān)